詩詞大全1.形容“優秀學生”的詩句有哪些
1. 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花.——唐·孟郊《登科后》
釋義：中舉后得意洋洋，心花怒放，便迎著春風策馬奔馳于鮮花爛漫的長安道上。
2. 功名祗向馬上取，真是英雄一丈夫。——唐·岑參《送李副使赴磧西官軍》
釋義：功名富貴只向馬上求取，您真是一位英雄大丈夫。
3. 與天地兮同壽，與日月兮同光。——《楚辭·九章·涉江》
釋義：和天地一樣壽命，與日月同等光輝。
4. 茍懷四方志，所在可游盤。——晉·歐陽建《臨終詩》
釋義：如果志在四方，那么隨處都可以有所作為。
5. 長江后浪推前浪，浮事新人換舊人。——無名氏
釋義：長江一浪推一浪，新人也比老人強。
6. 江山代有人才出，各領風騷數百年。——《論詩》趙翼
釋義：人才不間斷，各有各的優勢。
7. 青出于藍而勝于藍。——荀子《勸學》
釋義：形容學生比老師強，間接肯定了學生的優秀。
8. 問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
釋義：要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
9. .富貴本無根，盡從勤里得。 ——馮夢龍
釋義：形容學生刻苦后飛黃騰達。
10. 敏而好學，不恥下問。——孔子
釋義：形容學生很好學，善于反省和問問題。
2.形容優秀學生的詩詞有哪些
1.《送學生歸赴秋試因省別業三首》
年代： 宋 作者： 陳造
涼意蘇殘夢，催兒起問涂。
功名數前輩，術業舊原夫。
漫觸煙煙破，應先老驥驅。
蠲痾吾有待，端不倚岐盧。
2.《送北京學生曹慈明秀才之京師》
年代： 宋 作者： 晁補之
魏武子孫今寂莫，唐來只有畫將軍。
鄴城初見黃須面，尚喜登堂詞若云。
乃公白首圖籍里，小心恐懼教其子。
文章錦心仍繡腑，屠龍殫家安用許。
半年系船康海門，官忙不共持一樽。
岡頭黎花吹欲盡，淮口汴流來正渾。
鄙夫日欲向吳越，官滿一封飛魏闕。
著書虎觀未敢言，蔽身蟬葉真癡絕。
3.《鶴沖天·黃金榜上》
宋代：柳永
黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向。
未遂風云便，爭不恣狂蕩。何須論得喪？
才子詞人，自是白衣卿相。
煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。
且恁偎紅倚翠，風流事，平生暢。青春都一餉。
忍把浮名，換了淺斟低唱！
4.《謁金門·金榜揭》
年代： 宋 作者： 吳泳
金榜揭，都是鹿鳴仙客。手按玉笙寒尚怯。倚梅歌一闋。
柳拂御街明月。鶯撲上林殘雪。前歲杏花元一色。馬蹄歸路滑。
5.《風入松·金榜初登》
年代： 宋 作者： 沈瀛
金榜初登。綺閣朱樓對娉婷。軟紅塵、有人相等。
歸來寢立功名。油蓋擁著一書生。開宴處、笙歌頻奏聲。
眼前光景。人生如意享歡榮。得酒娛情。
沒事漢、清閑人。任自由、毀譽利害不上心。恣閑吟。
登山玩水且閑行，來主他、風花雪月盟。
相逢道友，握手閑語百事真。得酒忘情。
與學生有關的句子
1、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。 ——愛因斯坦
2、學生如果把先生當作一個范本，而不是當作敵手，他就不能青勝于藍。 ——別林斯基
3、教育上最重要的事是要給學生一種改造環境的能力，平民教育是改造社會環境的一個重要方法。 ——陶行知
4、在大學里，理科學生瞧不起文科學生，外國語文系學生瞧不起中國文學系學生，中國文學系學生瞧不起哲學系學生，哲學系學生瞧不起社會學系學生，社會學系學生瞧不起教育系學生，教育系學生沒有誰可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。 ——《圍城》
5、我們教書，并不是像注水入瓶一樣，注滿了就算完事。最要是引起學生讀書的興味。 ——蔡元培
6、教給學生能借助已有知識去獲取知識，這是最高的教學技巧之所在。 ——蘇霍姆林斯基
7、學習的熱切愿望，明確的學習目的，是學生學習活動最重要的動力。 ——蘇霍姆林斯基
8、這年頭，不早戀，不犯賤，不作弊，不叛逆，不抄作業，不玩手機，都沒人相信你是學生。
9、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。 ——陶行知
3.形容優秀學生的句子有哪些
1.想在學習中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學習+有遠大的理想+堅定的信念，堅強的意志，明確地目標，而我想成功也是應該有這個配方研制而成的吧！
2.惟一持久的競爭優勢，也許就是比你的競爭對手學習得更快的能力。
3.如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
4.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
5.我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。
6.崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登 的繩索。
7.志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
8.如果你年輕時就沒有學會思考，那么就永遠學不會思考。
9.心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。
10.教師是一壺老酒，甘醇而透著清香，留下幾分辛辣，幾分綿厚。飽經風霜雨雪的洗禮，經受人間的酸甜苦辣，嘗試人情的喜怒哀樂，盡顯沉著冷靜；面對一張張玩皮的笑臉，求知若渴的心靈，他們有嚴厲的批評，有耐心的說服，有真誠的關愛，真真切切地播撒溫馨的情懷，釋放多彩的人生。教師，一壺甘醇的成年老酒，是醉是醒，是辣是香……
11.表現不錯，有進步，繼續加油喲！
12.花生之所以沒辦法捏碎，是因為它有一顆堅硬的果實，所以才會屢經困難才不被擊垮。而我們在面對挫折時就需要我們有一顆堅強的心，才能夠去邁上新的臺階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新臺階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續努力，爭取在學習方面取得更優秀的成績。
13. 雨滴穿石，不是靠蠻力，而是靠持之以恒
14.學而不厭，誨人不倦。
15.讀書的過程是一個學習的過程，當我們學到知識的時候，我們是快樂的，當我們解出一道數學難題的時候我們也是快樂的，所以說學習是快樂的，讓我們張開自己的翅膀在知識的海洋里自由的翱翔，去感受那一種快樂。
17：一個人只有在早晨開始就努力學習，這一天才不會被浪費掉。我們每一個人都應該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學們，請記住“成功，屬于珍惜時間的人”，珍惜自己的時間，對你自己是有益的。
18：你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲！
19：學習本無底，前進莫彷徨。
20:The climber, get past the footprints are unfortunately, lost to forward direction is very dangerous.對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻 很危險。
4.形容成績優異的學生的成語有哪些
獨占鰲頭、首屈一指、金榜題名、鳳毛麟角 、出類拔萃等。
1、獨占鰲頭
【解釋】：鰲頭：宮殿門前臺階上的鰲魚浮雕，科舉進士發榜時狀元站此迎榜。科舉時代指點狀元。比喻占首位或第一名。
【出自】：元·無名氏《陳州糶米》楔子：“殿前曾獻升平策，獨占鰲頭第一名。”
【譯文】：殿前曾獻升平策，獨占鰲頭第一名。
2、首屈一指
【解釋】：首：首先。扳指頭計算，首先彎下大拇指，表示第一。指居第一位。引申為最好的。
【出自】：聞一多·現代《家書——給父母親》：“此校確系美國之首屈一指，我畢業于此后，縱欲繼續研究，在此邦亦無處可去也。”
【譯文】：校確系美國的首屈一指，我畢業于以后，即使想繼續研究，在這個國家也無處可去的。
3、金榜題名
【解釋】：金榜：科舉時代稱殿試揭曉的榜；題名：寫上名字。指科舉得中。
【出自】：五代·五王保《唐摭言》卷三：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一絕寄舊同年曰：‘金榜題名墨上新，今年依舊去年春。花間每被紅妝問，何事重來只一人。’”
【譯文】：為什么扶，太和九年及第；第二年，捷三篇，因此一首寄過去一年說：‘金榜題名墨上新，今年依舊去年春天。花時間經常被紅色妝問，什么事重來只有一人。
4、鳳毛麟角
【解釋】：鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。
【出自】：南朝·宋·劉義慶《世說新語·容止》：“大奴固自有鳳毛。”
【譯文】：大奴從來就有鳳毛。
5、出類拔萃
【解釋】：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。
【出自】：《孟子·公孫丑上》：“出于其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛于孔子也。”
【譯文】：出于其類，超出了其聚集，自古以來，沒有比孔子更偉大的了。
5.形容學生優秀品得的四字成語和句子
功成不居 功薄蟬翼 好問則裕 戒驕戒操 禮賢下士 拋磚引玉 謙讓末遑謙虛謹慎 犬馬之勞 深藏若虛 損之又損 聞過則喜 洗耳恭聽 虛懷若谷遜志時敏 移樽就教 以莛叩鐘 載酒問字 擇善而從 自知之明 發憤忘食廢寢忘食 分秒必爭 雞鳴而起 磨穿鐵硯 勤學苦練 夙夜匪懈 夙興夜寐無冬無夏 宵衣旰食 學而不厭 圓木警枕 幼學壯行 朝乾夕惕 只爭朝夕孜孜不倦 坐以待旦 爭分奪秒 手不釋卷 持之以恒 堅持不懈 碧血丹心不避斧鉞 成仁取義 赤膽忠心 赤心相待 赤心報國 大節不奪 大法小廉蹈節死義 斷頭將軍 肝腦涂地 故舊不棄 故劍情深 寒花晚節 久要不忘捫心無愧 倩女離魂 舍身求法 田父獻曝 先驅螻蟻 心虔志誠 以身殉職以身許國 憂國奉公 孝子順孫 忠孝節義 忠心耿耿 忠肝義膽 從容就義。
轉載請注明出處詩詞大全 » 形容理科優秀學生詩句