連續兩句用典的古詩詞

1. 古詩詞中的用典抒情

2. 古詩詞鑒賞用典ppt

古詩詞中的用典抒情

1.求用典抒情的古詩句

1、蜀相

【作者】杜甫【朝代】唐

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

譯文

何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹茂密的地方。碧草照映臺階自當顯露春色，樹上的黃鸝隔枝空對婉轉鳴唱。定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪，輔佐兩朝開國與繼業忠誠滿腔。可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，常使歷代英雄們對此涕淚滿裳！

2、夏日絕句

【作者】李清照【朝代】宋

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

譯文

生時應當做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。

3、念奴嬌·赤壁懷古

【作者】蘇軾【朝代】宋

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。

譯文

大江之水滾滾不斷向東流去，淘盡了那些千古風流的人物。千古英雄人物。那舊營壘的西邊，人們說是，三國周瑜破曹軍的赤壁。陡峭的石壁直聳云天，如雷的驚濤拍擊著江岸，激起的浪花好似卷起千萬堆白雪。雄壯的江山奇麗如圖畫，一時間涌現出多少英雄豪杰。

遙想當年的周瑜春風得意，絕代佳人小喬剛嫁給他，他英姿奮發豪氣滿懷。手搖羽扇頭戴綸巾，從容瀟灑地在說笑閑談之間，八十萬曹軍如灰飛煙滅一樣。我今日神游當年的戰地，可笑我多情善感，過早地生出滿頭白發。人生猶如一場夢，舉起酒杯奠祭這萬古的明月。

4、南鄉子·登京口北固亭有懷

【作者】辛棄疾【朝代】宋

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

譯文

什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。

當年孫權在青年時代，做了三軍統帥。他能占據東南，堅持抗戰，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權的敵手呢？只有曹操和劉備而已。“要是能有個孫權那樣的兒子就好了。

5、水龍吟·登建康賞心亭

【作者】辛棄疾【朝代】宋

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。

休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？

譯文

遼闊的南國秋空千里冷落凄涼，江水隨天空流去，秋天更無邊無際。極目遙望遠處的山嶺，只引起我對國土淪落的憂愁和憤恨，還有那群山像女人頭上的玉簪和螺髻。西下的太陽斜照著這樓頭，在長空遠飛離群孤雁的悲鳴聲里，還有我這流落江南的思鄉游子。

我看著這寶刀，狠狠地把樓上的欄桿都拍遍了，沒人能理會，我登樓遠眺之心。別說鱸魚切碎了能烹成佳肴美味，盡管秋風吹，像季鷹不歸？像只為自己購置田地房產的許汜，應怕慚愧去見，才氣雙全的劉備。

可惜時光如流水一般過去，我真擔心著風雨飄蕩中的國家，真像桓溫所說樹也已經長得這么大了！叫誰去請那些披紅著綠的歌女，披紅著綠的歌女，來為我擦掉英雄失意的眼淚！

2.詩詞中用典的作用

以典入詩別有意趣——古詩詞的巧妙用典（宋玲）以典入詩，是歷代詩人常用的表現手法。

凡詩文中引用過去有關人、地、事、物之史實，或有來歷有出處的詞語、佳句，來表達詩人的某種愿望或情感，而增加詞句之形象、含蓄與典雅，或意境的內涵與深度，即稱“用典。”用典也是詩歌的一種修辭手法，可避免一覽無余的直白，還可給讀者在詩行間留下聯想和思索的余地。

的確，用典用得巧妙、恰當，可以使詩詞意蘊豐富、簡潔含蓄、莊重典雅，使表達更加生動形象，詩句更凝練，言近而旨遠，含蓄而婉轉，從而提高作品的表現力和感染力，達到古詩人常說的：力透紙背，擲地有聲！下面，我主要講四點，一是詩詞用典的主要作用；二是用典的主要形式；三是用典的手法；四是用典要注意的三個問題。首先具體說一下詩詞用典的主要作用：一、品評歷史，借古論今。

如：泊秦準（杜牧）煙籠塞水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

詩中的《后庭花》歌曲名，是引用的一個典故，南朝陳后主所作的《玉樹后庭花》，被后人稱為為“亡國之音”。詩人所處的晚唐時期正值國運衰微之際，而這些統治者不以國事為重，反而聚集于酒樓之中欣賞靡靡之音，怎能不使詩人產生歷史可能重演的隱憂？所以，詩人這里是借陳后主因荒淫享樂終致亡國的歷史諷刺晚唐那些醉生夢死的統治者不從中汲取教訓。

二、抒情言志，表明心跡。如：如蘇軾在《江城子·密州出獵》“持節云中，何日遣馮唐？”中引用了一個典故。

據《漢書·馮唐傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納馮唐的勸諫，派馮唐持符節到云中去赦免魏尚。

這里詩人身在密州，懷才不遇、壯志難酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣象馮唐這樣的人前來，抒發了渴望報效朝廷的壯志豪情。永遇樂·京口北固亭懷古千古江山，英雄無覓孫仲謀處。

舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。

想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。

四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？這首詞用了四個典故，典中套典，我們就說一下最后用的廉頗的典故。

廉頗為趙名將，趙王聽信讒言不信任他。后秦攻趙，趙王想用廉頗，派人去了解他的情況。

廉頗一心為國，當著使者的面吃下一斗米飯、十斤肉，披掛上馬，以表示可以上陣，而使者受人賄賂，卻謊報廉“一飯三遺屎”，趙王以為廉老，終于不用。詞中概括為“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”借以表達自己想報效國家卻無人過問甚至還被小人中傷的悲憤之情。

由此我們也看出，詩人往往對統治者的批評，因為不能正面直說，用典就是最好的辦法。三、引發聯想，創新意境。

如：破陣子（辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。

可憐白發生。詩中“八百里”“的盧”涉及兩個典故：一是據《世說新語》記載，晉王愷以牛“八百里駁”與王濟作賭注，王濟獲勝后殺牛作炙，后人即以八百里指牛。

二是相傳劉備曾乘的盧馬從襄陽城西的檀溪水中一躍三丈，脫離險境。運用這兩個典故，創造一個雄奇的意境，不由讓讀者仿佛看到戰爭爆發前犒勞出征將士的壯觀場面和戰場上鐵騎飛馳敵陣的激烈場景，極具穿透力。

四、簡潔精練，內涵豐富。如：劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“懷舊空吟聞笛賦.到鄉翻似爛柯人”，這里運用了向秀聞笛、王質遇仙兩個典故表達貶官二十多年后回歸時的感受。

以“聞笛賦”隱含對當時統治者迫害舊友的不滿，抒發了對死去舊友深深的懷念之情；以“爛柯人”暗示自己遭貶謫時間太久，此番回來恍如隔世，覺得人事全非.不再是舊時光景了。短短的十四個字，就表達出了如此復雜的情感，這豈不是用典的魅力？同時，我們還可以看到，用典還使詩歌對仗工整，音韻和諧，結構嚴謹。

在增加詩歌內涵的同時，還增加其外形之工整。其次我們來說詩詞用典的主要形式。

用典從形式來看，常用和常見的主要有引用歷史故事和化用前人詩句兩種。引用歷史故事，也叫“用事”。

即把典故濃縮化為詩句，借以抒懷言志或影射時事。如李清照的《夏日絕句》：生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。李清照是我國文學史上最偉大的女詞人。

后世對她的詞評價頗高，稱其“不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉”（《詞壇叢話》）。相對而言，李清照的詩流傳下來的極少，但這一首卻一掃其詞的婉約纏綿，風格悲壯飄逸，最為人所贊嘆！詩的一、二句語氣激昂慷慨，鏗鏘有力，已成千古名句。

三、四句隨即用典：秦末，項羽與劉邦爭天下。劉邦的主將韓信于垓下設十面埋伏，項羽殺出重圍，敗退至烏江。

烏江亭長勸他回江東去重振旗鼓，東山再起，像當年率八百兒郎那樣破釜沉舟，還可背水一戰！但他羞愧難當，自言“無顏見江東父老”，終不肯渡，遂撥劍自刎而死，死得。

3.詩詞中的用典有什么作用

原發布者：我缺少關愛

詩詞中典故的作用用典，是古詩詞中常用的一種表現方法，其主要特點是借助一些歷史人物、神話傳說、寓言故事等來表達自己的某種愿望或情感。典故用得適當，可以收到很好的修辭效果。能顯得既典雅風趣又含蓄有致，可以使語言更加精練、言簡意賅、辭近旨遠。具體說來有如下作用：一、品評歷史，借古論今1.古代詩人在一些以慨嘆歷史為主題的詩歌中.往往通過引用關于歷史人物或歷史故事的典故來發表自己的獨特見解。赤壁杜牧折戴沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。詩人借在赤壁偶然發現的一支沉埋底沙中的斷戟而聯想起三國時的著名戰役——赤壁之戰，從分析戰爭勝敗的原因人手，提出了“英雄的成就帶有某種機遇”的政治見解，深刻而精辟。2.針對社會存在的一些弊端，古代詩人在受到周圍環境的限制不便暢所欲言的時候，往往引用典故來影射時事.達到借古諷今的表達效果。泊秦準杜牧煙籠塞水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。詩中的《后庭花》是引用的一個典故，此曲為亡國之音。我們分析時可聯系社會背景，晚唐正值國運衰微之際，而這些統治者不以國事為重，反而聚集于酒樓之中欣賞靡靡之音，怎能不使詩人產生歷史可能重演的隱憂？所以。詩人這里是借題發揮，表面上是諷刺歌女，實際上是把矛頭指向高層。二、抒情言志，表明心跡詩歌的本質特征就在于抒情，但詩人的情感有時往往并不直

4.怎樣鑒賞古詩中的用典

結合典故，找尋與詩人所想，所看。。的共同點

①引前人之言之事，使立論有根據

②詩中有不便于直接敘述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心聲

③減少語詞的累贅，使語言更精練（近體詩有字數限制，詩句應力求經濟）

④使文辭典雅，加大歷史的縱深感，豐富詩歌內涵（充實內容，美化詩句）

答題步驟

首先找出用典的地方

其次對詩中用典的地方進行具體分析

第三是結合詩歌的中心思想分析詩人用典的作用

如果滿意，希望盡快采納。。..謝謝

5.30怎樣鑒賞古詩中的用典

用典，也叫“用事”，指在詩歌的語言中直接或間接地援用前人詩文名句、神話傳說、歷史故事等典故，使詩歌的意蘊更加豐富、含蓄、深刻。

常見的古代詩詞用典有四個種類

1.明用。

直接引用典故原事，詩人感情和所用典故思路一致。例如：曹操《短歌行》結尾有“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”之句。“周公吐哺，天下歸心”，原詩用周公姬旦輔佐年幼成王一事，說周公“一飯三吐哺，猶恐失天下之士。”

2.暗用。

間接引用典故，即把典故融化在詩歌中，含蓄雋永，天然渾成，不飾雕琢。行文流暢貫通，辭若己出，即使不知其中用典，也可領會詩意；知道出典則更覺意味深長。所以暗用又叫化用。例如：魯迅的名句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”就暗含“孺子牛”典故。“孺子牛”一詞出自《左傳》。相傳齊景公晚年寵愛幼子荼，荼又名孺子。孺子撒嬌，要老父裝牛讓他牽著玩。景公應允，口銜繩，手著地，不停地學牛叫。齊景公年歲已老，一不小心，栽倒在地上，磕掉門牙一顆。于是“孺子牛”的故事便廣泛流傳。魯迅用典充分表達了他甘做人民大眾的牛，抒寫了魯迅先生對人民大眾的忠誠和熱愛。

3.側用。

是指從典故側面意義取用典實，即故意避開典實的正面與反面意義，而另外選取典實的某一個側面，借事起興，旁敲側擊，顯現作者自己的用意。能起到切中肯綮、言簡意賅之效。例如：宋梅堯臣《田家》詩是這樣寫的：“南山嘗種豆，碎莢落風雨；空收一束萁，無物充煎釜。”詩歌借用曹植《七步詩》之典：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”曹植寫《七步詩》，訴說的是同室操戈、手足相殘、相煎太急之悲苦。梅堯臣借以描寫農夫生計之艱難。

4.反用。

即對原來典故反其意用之，即典故義與自己的用意相反或相對。通過暗示、對比、襯托等手法將典故具有的含義加以引申，言此而意彼。例如：杜牧《九日齊山登高》中有“古往今來只如此，牛山何必獨沾衣”之句，詩句表面是說自己垂淚，實際也是用典。春秋時，齊景公登牛山，北望國都臨淄而流淚，嘆息道：“若何滂滂去此而死乎！”杜牧難得歡愉，和朋友登山，抒發感慨，認為不必像齊景公那樣獨自落淚，感慨人生無常，古往今來盡皆如此，誰能幸免呢！這樣寫已經和齊景公登牛山而流淚的感情迥然不同了。但詩人仍沒有跳出惆悵、哀怨、郁悶的樊籬，以人生無常聊以**，語似曠達，實則抑郁感傷。

6.古詩的抒情手法

（一）直抒胸臆。

這是直接對有關人物、事件、場景和環境表明愛憎喜怒態度的抒情方式。如唐代女詩人陳玉蘭的《寄夫》一詩，寫得率意真誠，叫人怦然心動：夫戍邊關妾在關，西風妾妾憂夫。

一行書信千行淚，寒到君邊衣到無？全詩以第一人稱（妾）內心獨白的形式來表現妻子對丈夫的思念和牽掛，首句念夫遠隔天涯，次句憂夫邊關苦寒，復次寄衣和淚修書，最后懸想寄衣到否。四句細膩逼真、層次井然的心理描寫直截了當地揭示出夫妻之間刻骨銘心、體貼入微的恩愛深情。

（二）借景抒情。即詩人把自己所要抒發的感情，表達的思想寄寓在景物當中，通過描寫景物（聲光色態、動靜虛實）來抒發。

李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”

全詩無一字說惜別，無一字說傷心，但傷懷惜別之情悠悠不盡，隨水長流。孟浩然有一首《早寒有懷》：“木落雁南度，北風江上寒。

我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉淚客中盡，歸帆天際看。

迷津欲有問，平海夕漫漫。”全詩選取典型的秋天景象來抒情。

北風蕭蕭，木葉搖落，大雁南飛，在這樣的氛圍之中，孤獨的詩人面對迷茫的江水，又怎能不思鄉呢？這類借景抒情的詩作中有一類“觸景生情”的，特別富有情趣。王昌齡的《閨怨》即為代表作品。

“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”

詩歌描寫一位閨中少婦，被一個明媚的春日哄動了藏蟄一冬的熱情，把自己打扮得漂漂亮亮的登上樓頭，忽然看見路頭的青青楊柳，心里產生了微妙的情感變化：在這樣明媚的春天，自己竟然獨守空閨，與丈夫天各一方，更恐怖的是，她發生了這樣的疑問——我的青春是不是和這楊柳一樣黃了又青呢？早知如此，當初又何必讓丈夫從軍邊塞，想立功封侯呢？青青楊柳驚動了少婦久蟄于心的幽怨相思。（三）敘事抒情。

有些詩歌選取生活中一些細節、場景、片斷和事件來抒情達意，品讀此類詩歌要洞幽發微，體情察意。張籍的《秋思》：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”這首詩通篇敘事，首句寫在洛陽城里又見秋風，引起游子對家鄉親人的思念；次句寫想寫家書，而思緒萬千，不知從何說起，這兩句比較平淡。

三、四兩句抓住一個細節，化庸常為神奇：行人（送信之人）要走之際，詩人似乎又想起什么內容忘記寫入信中，只好拆開信封再檢杳一遍。羈旅之人對家鄉，對親人那種無限牽掛的微妙心理，正是通過這一看似平常的生活細節活脫脫地表現出來了。

王維的《雜詩》（其二）的敘事更富有原汁原味的生活氣息：“君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？”詩人用白描手法記錄了一次對話（應該就是詩人對來客的問話）：“您從我家鄉來，應該知道家鄉的事吧？您來的時候，我家窗前的那株寒梅可曾開了花？”詩人不直說思念，而我們分明感受到了詩人對家鄉強烈的思念——詩人對家鄉的景物是那么熟悉，詩人的語氣是那么急切，他是多么想親自回去看一看啊！古詩中還有一些敘事類作品，以曲折見長，在很短的篇幅內寫出波瀾，有尺水興波之妙，頗值得玩味。

最有代表性的是晚唐金昌緒的《春怨》：“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。”

詩歌以閨中思婦的口吻來寫，起句很是突兀，早晨起來，就要去打門前樹上的黃鶯兒；為什么呢？原來是不想讓它在枝上啼叫；黃鶯的聲音很動聽，這又是為什么呢？原來是因為它的啼叫驚醒了我的夢；什么夢這么甜美？原來是夢見了在遼西從軍的丈夫相會，難怪要去打那黃鶯兒了。四句詩，一句一層意思，而且是用了倒敘的手法，環環相扣，思婦的極度失望、煩悶的心理活現紙上，可謂是極盡曲折之妙。

（四）托物言志。詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩。

如虞世南的《蟬》：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。”

詩中三、四兩句借蟬聲遠傳的獨特感受，道出了蘊含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播，從而表達出對人的內在品質的熱情贊頌和高度自信。（五）借古諷今。

這是詠史詩常用的手法，借歷史上的事件來諷喻當朝。如李商隱的《賈生》云：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”這是摘取漢文帝在未央宮的宣室祭祀后召見賈誼，向他詢問鬼神之事的鏡頭入詩，這件事是帝王千萬件起居活動之一。

詩人為什么抓住這一點來寫，因為通過這一點，反映了漢文帝求賢是假，表面上禮賢下士，將放逐在長沙當太傅的賈誼召回，可是卻不重用他，賈誼的才華格調是無下倫比的，他主張削弱諸王勢力，鞏固中央政權以外抗匈奴的主張是正確的，對這些治國大計，漢文帝卻不問，而偏去問鬼神本源之事，甚至不顧帝王之尊，移動席位靠近，一直聽到半夜，而對千萬苦難蒼生的安危死活卻一句不提，這不是荒唐透頂么？李商隱嘲諷的是漢文帝，其實也是嘲諷晚唐一些昏庸君主，嘲諷所有以求賢來博取名譽而實際并不重賢的統治者。（六）用典抒情。

借用典故來抒。

古詩詞中的用典抒情

古詩詞鑒賞用典ppt

1.怎樣鑒賞古詩中的用典

結合典故，找尋與詩人所想，所看。。的共同點

①引前人之言之事，使立論有根據

②詩中有不便于直接敘述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心聲

③減少語詞的累贅，使語言更精練（近體詩有字數限制，詩句應力求經濟）

④使文辭典雅，加大歷史的縱深感，豐富詩歌內涵（充實內容，美化詩句）

答題步驟

首先找出用典的地方

其次對詩中用典的地方進行具體分析

第三是結合詩歌的中心思想分析詩人用典的作用

如果滿意，希望盡快采納。。..謝謝

2.高考語文詩歌鑒賞常見典故有哪些

詩詞的用典，是指在詩詞中借用歷史故事或神仙故事來抒情。還有一種說法，借用或點化前人的詩文佳句來抒情，也叫用典。因此，有的詩人就大量使用典故，堆砌典故。于是形成了一種堆典體。堆砌典故很使人費解，有人就說這是不太好的做法，是故意賣弄淵博。

其實也不盡然。

辛棄疾的詞，用典是最多的。

賀新郎----綠樹聽鵜鴃，更那堪，鷓鴣聲住，杜鵑聲切！啼到春歸無覓處，苦恨芳菲都歇，算未抵人間離別，馬上琵琶關塞黑，更長門翠攆辭金闕，看燕燕，送歸妾。將軍百戰身名裂，向河梁，回頭萬里，故人常絕。易水蕭蕭西風冷，滿座衣冠似雪，正壯士悲歌未徹。啼鳥還知如許恨，料不啼清淚常啼血。誰共我，醉明月。

一共用了七個典故。

1、“馬上琵琶關塞黑”-----王昭君嫁匈奴和親典故。《王明君辭序》

2、“更長門翠攆辭金闕-”------漢武帝的皇后陳阿嬌被打入長門宮典故。

3、“看燕燕，送歸妾”--------衛國皇后莊姜的典故。《詩經。燕燕》

4、“將軍百戰----故人常絕”-----西漢將軍李陵與蘇武的典故。

5、“易水蕭蕭----悲歌未徹”------荊軻刺秦典故。《史記》

6、“啼鳥還-----常啼血”------蜀帝杜宇死后化作杜鵑啼血的典故。

7、“誰共我，共明月”-----用李白《春夜晏桃李園序》、《贈孟浩然》詩句意。

古代詩人寫詩用典的人不少，在此無法一一列舉。但在詞中，辛棄疾用典是最多的。你可以查一查辛詞。

另外，元散曲用典也很常見。

3.如何讀懂古詩詞.ppt

（一）讀懂詩歌表層含義的方法指導例1:(2013江蘇卷第二題)“世味門常掩，時光簟已便”一聯表達了詩人什么樣的心境？（4分）學生常見答案：不愿與世俗同流合污、感慨時光易逝的復雜心境。

【參考答案】：表達了厭惡官場、追求恬淡的心境。【解析】：“不愿與世俗同流合污”雖不如“厭惡官場”那么明確，但應該還算正確。

但“感慨時光易逝”與“追求恬淡”卻相距甚遠，原因就是“簟”“便”無法理解，然后就抓住了“時光”不放，自然就成了“時光易逝”了。“便”運用組詞法，應該就是“便宜”之意，根據語境引申一下即“適宜”的意思了。

將“簟”解釋為睡覺用的“席子”還是有好些方法的，比如根據字形中的竹字頭，根據題目“醉眠”，根據上下文的“好鳥不妨眠”、“夢中頻得句”，或聯系已學李清照《一剪梅》中的“紅藕香殘玉簟秋”應該都能推斷出來。例2:(2011年江蘇卷的第一題)這首詩的開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價？（3分）字面含義翻譯：李白的詩作無人可敵，他那高超的才思也遠遠地超出一般人。

（李白的詩作）既有庾信詩作的清新之氣，也有鮑照作品那種俊逸之風。【解析】：在理解含義的過程中，要注意第二句中的“思不群”是主謂短語，而非“動賓短語”，這里的“思”是名詞“思想情趣”；要在三、四句前加上主語“李白的詩作”。

在這樣理解的基礎上，就自然得出答案。【參考答案】：詩壇地位，無人可敵；詩的思想情趣，灑脫不凡；詩歌風格，清新俊逸。

因此要讀懂詩歌的表層含義，我們也應該像文言文翻譯一樣運用以下方法：★ 實詞推斷--- 字形推斷、知識遷移、聯系上下文填充內容——詩中省略的主語、賓語、狀語、過渡語等調整語序——主謂倒裝、狀語后置、賓語前置等整合句意——前后連綴，大體翻譯為意思相對完整的句子補充舉例：1、“可憐九月初三夜，露露似珍珠月似弓”。這里的“可憐”聯系下文的美景，即為古義“可愛”之意。

2、“山光悅鳥性，潭影空人心”，這里的“悅”和“空”在理解時就必須使動。3、“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。

理解時就應該調換語序為：晴川漢陽樹歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋。4、“人面不知何處，桃花依舊笑春風”這里的后一句理解時必須倒裝和補充，即“桃花依舊（于）春風中笑”。

（二）讀懂深層含義的方法指導1.品標題標題是詩歌鑒賞的切入點，因為標題富含著諸多信息。可以這樣說，詩歌的題目是詩歌鑒賞的向導。

作用1：題目揭示內容（時間、地點、人物、事件）《春日憶李白》就直接點明在春天，詩人杜甫對李白的思念和仰慕的這一主要內容。作用2：題目表露心情《春日憶李白》題目中的“憶”就直接點出了對李白的思念與仰慕。

再如《春夜喜雨》《天凈沙·秋思》作用3：題目顯示詩歌題材，暗示詩歌內容。因為相同的詩歌體裁，有大體相似的詩歌內容。

如《鷓鴣天·送人》《在獄詠蟬》《永遇樂·京口北固亭懷古》例1.((2007江蘇卷)鷓鴣天·送人辛棄疾唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。

今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難！（1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情？【參考答案】：（1）翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱險，祝福平安的關切之情；山高水長，前途迷茫的郁悶之情。【解析】：（1）我們從詩歌題目“送人”可以先大體上把握詩歌的題材為“送別詩”。

（2）回憶送別詩常抒發的感情：①依依不舍的留念、離愁別恨②情深意長的勉勵、贊頌、祝愿之情③坦陳心志的告白，借以一吐胸中積憤或表明心志。（3）依據送別詩的大體情感，再結合這首詩的詩歌內容，確定這首詩歌蘊含的思想感情.例2:(08江蘇卷)登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。【注】①一水：亦作“二水”。

（1）分別概括這首詩頷聯和頸聯的內容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。（4分）【參考答案】：頷聯寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯寫金陵美麗的自然風物。

寄寓人事滄桑，自然永恒以及六朝興廢的感慨。【解析】：（1）根據題目“金陵鳳凰臺”，我們可以看出這首詩歌的題材，即懷古詠史詩.（2）回憶懷古詠史詩的可能會有的思想感情。

（3）再結合頷聯和頸聯的內容，就可以得出其中蘊含的情感。★ 知識鏈接：各種不同題材的詩歌常見情感（1）惜別送別詩：①依依不舍的留念；②情深意長的勉勵；③坦陳心志的告白；④別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。

（2）思鄉懷遠詩：（羈旅行役詩）①羈旅愁思：張繼《楓橋夜泊》②思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》③征人思鄉：李益《夜上受降城聞笛》④閨中懷人：王昌齡《閨怨》（3）山水田園詩：①.歸隱田園，鐘情山水；②.描繪山川美景，熱愛祖國河山；③.厭棄官場黑暗，抒發閑適情調，表達自己決不同流合污的高潔品格。（4）邊塞詩：①.主戰思想（謳歌邊關將士的奉獻精神、意欲建功立業的豪情、。