詩詞大全1.把《舟過安仁》這首古詩改成一篇文章,400字左右~
那天，詩人楊萬里在河邊散步。清涼的微風撫摸著他的臉，使他神清氣爽；高大的老樹投下一片片綠蔭，使他感覺身處深幽叢林一般。一切都那么寧靜、美好。
走著走著，聽到了小河水“嘩啦嘩啦”的聲音。清脆無比，和小孩子的聲音一樣清脆。楊萬里邊走邊看著河，太享受了！突然，楊萬里看到了一根木桿。咦，這不是乘船用的篙嗎？！難道有小船？詩人心中一陣陣好奇，加快了腳步往前走。
啊，楊萬里又看到了一個船槳。槳和篙一起搭在船尾，船是停著的。他很奇怪：船上的人在干什么呢？！接著，兩個可愛的小童映入了他的眼簾。他們穿著薄薄的白大衣，咖啡色中褲，雙雙坐在船中。其中一個“小胖墩兒”正撐著一把小傘，另一個“小瘦猴”也和他一起撐著傘。呵，他們在干什么呢，又沒下雨，撐著把傘可真奇怪！
瞧，小瘦猴正撓著頭，眼珠骨碌骨碌轉，小胖墩正焦急地望著他。突然，小瘦猴眼睛一亮，趴在小胖墩的耳朵旁，說了些什么。小胖墩剛聽他說完，就叫著連連稱好，拍著小胖手笑得真開心！現在，兩個小童雙雙坐在船上，一臉的興奮，還不時地談些什么。楊萬里被他們的所作所為迷住了。不知不覺地停下了腳步，看他們一會左，一會右地擺弄那把“玩具”。小瘦猴還在擺弄小傘。可是小胖墩忽然大叫一聲，一把搶過傘，雙手直直地把傘沖向最前方，雙眼聚精會神地看著傘尖。小瘦猴剛要抱怨小胖墩大驚小怪，但是一下子又意識到了什么。他安靜地坐下來，和小胖墩一樣看著傘尖。
突然，起風了！小胖墩和小瘦猴更加全神貫注、聚精會神了。突然，奇跡發生了！小船居然動了起來！兩個孩子歡呼起來，互相擊掌，連連銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵，楊萬里也欣慰地笑了。回到家，詩人立刻詩興大發，馬上拿出紙筆，寫下了《舟過安仁》。他驚嘆于孩子們無限的奇思妙想，更驚嘆于孩子們的堅持不懈的精神！
2.（舟過安仁）古詩改寫作文
舟過安仁改寫
波光粼粼的湖面，漣漪一圈接著一圈蕩漾，湖邊的柳樹姐姐把這碧水粼粼的湖面當作梳妝用的鏡子，在那兒輕輕地梳理自己的辮子。陽光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波紋調皮得在湖面上漂來漂去。瞧，水中的小魚兒在歡快的游戲，小蝌蚪在四處尋找著自己的媽媽。看，那兒還停著一對大蜻蜓，正在觀看這美麗的風景。聽，小鳥在不停的贊嘆這美麗的景色，還有那會唱歌的小黃鸝，在給周圍的外物唱這優美動聽的歌。這歌聲，似乎讓他們陶醉；這歌聲，似乎讓他們魂牽夢繞；這歌聲，似乎讓他們沉睡在這歌聲之中。河岸上，綠茵茵的小草密密麻麻，清爽的微風吹來，小草就跳起了優美的舞蹈。遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的山水畫，使人心曠神怡。
突然，一陣嬉笑聲打破了寂靜的風景。遠處漂來一只小船，小船上坐著兩個談笑的小孩。他們一個穿著紅肚兜，一個穿著白襯衫，兩個人都赤著腳。一個大一點的小孩收起了竹篙，停下了船槳，坐在了漁船中央，漁船漸漸地停下了。一個小孩對另一個小孩說：“船現在停在了湖水的中央，咱們現在有什么辦法，既不用船槳，又不用撐桿能讓船前進呢？”另一個漢字手扶下巴，靜靜的想著辦法。“哦有了，我們用雨傘來讓船前進吧！”說罷，他急忙從船艙中取出雨傘打開，并把雨傘高高舉著，讓風吹到雨傘上面，雨傘帶動了漁船。就這樣，漁船緩緩的行駛著。
過路人看見了，都驚訝的想：現在有沒有下雨，這兩個小孩把傘打開干什么。哦，怪不得沒有下雨都張著傘，原來不是為了遮風擋雨，而是利用風讓船前進。這些過路的人想明時，都不由的贊揚起了這兩個小孩子，說他們很有頭腦，非常聰慧，值得令人佩服。
當這些過路人再次回頭看他們的時候，他們的漁船已經遠去了，只在水面上留下了一些慢慢蕩漾的漣漪。
3.把舟過安仁改寫成一篇小短文
一艘漁船上有兩個小孩子，所見他們收起了竹篙停下了船槳坐在船中。怪不得沒下雨他們還張開了傘，原來不是為了遮雨而是相利用傘讓船前進啊。
《舟過安仁》 楊萬里坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到一些柔美的柳樹，楊萬里的心情格外舒暢了。 無意中楊萬里看到了一只小船上面坐著兩個天真可愛的小孩子，他們在小船上跑跑跳跳，然后他們把撐船的竹竿和槳收了起來。楊萬里覺得很奇怪，那兩個小孩打開了雨傘，可沒有雨，楊萬里上前問道：\"你們為什么要打開傘呢？\"兩個小孩淘氣地說：\"我們是想讓風吹著傘，使船前進！\"楊萬里終于明白了那兩個小孩的用意. 楊萬里心想：他們太聰明了，竟然可以想到這種辦法。這兩個小朋友淘氣、天真的樣子，在楊萬里的心里久久不去 。 在湖南省東南部，有一個地方叫安仁縣。 春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這里萬物復蘇，鳥語花香，湖光山色，美呀！ 在這迷人的景色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發現在不遠的河面上的一葉漁船上，坐著兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？這時，他發現一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點力氣，讓風帶著船兒向前走，在利用風力呢，風吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！” 楊萬里這時才恍然大悟，嘆道：這兩個小孩真聰明呀
4.古詩舟過安仁改寫成一篇四百字的作文
那天，詩人楊萬里在河邊散步.清涼的微風撫摸著他的臉，使他神清氣爽；高大的老樹投下一片片綠蔭，使他感覺身處深幽叢林一般.一切都那么寧靜、美好.走著走著，聽到了小河水“嘩啦嘩啦”的聲音.清脆無比，和小孩子的聲音一樣清脆.楊萬里邊走邊看著河，太享受了！突然，楊萬里看到了一根木桿.咦，這不是乘船用的篙嗎？！難道有小船？詩人心中一陣陣好奇，加快了腳步往前走.啊，楊萬里又看到了一個船槳.槳和篙一起搭在船尾，船是停著的.他很奇怪：船上的人在干什么呢？！接著，兩個可愛的小童映入了他的眼簾.他們穿著薄薄的白大衣，咖啡色中褲，雙雙坐在船中.其中一個“小胖墩兒”正撐著一把小傘，另一個“小瘦猴”也和他一起撐著傘.呵，他們在干什么呢，又沒下雨，撐著把傘可真奇怪！瞧，小瘦猴正撓著頭，眼珠骨碌骨碌轉，小胖墩正焦急地望著他.突然，小瘦猴眼睛一亮，趴在小胖墩的耳朵旁，說了些什么.小胖墩剛聽他說完，就叫著連連稱好，拍著小胖手笑得真開心！現在，兩個小童雙雙坐在船上，一臉的興奮，還不時地談些什么.楊萬里被他們的所作所為迷住了.不知不覺地停下了腳步，看他們一會左，一會右地擺弄那把“玩具”.小瘦猴還在擺弄小傘.可是小胖墩忽然大叫一聲，一把搶過傘，雙手直直地把傘沖向最前方，雙眼聚精會神地看著傘尖.小瘦猴剛要抱怨小胖墩大驚小怪，但是一下子又意識到了什么.他安靜地坐下來，和小胖墩一樣看著傘尖.突然，起風了！小胖墩和小瘦猴更加全神貫注、聚精會神了.突然，奇跡發生了！小船居然動了起來！兩個孩子歡呼起來，互相擊掌，連連銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵，楊萬里也欣慰地笑了.回到家，詩人立刻詩興大發，馬上拿出紙筆，寫下了《舟過安仁》.他驚嘆于孩子們無限的奇思妙想，更驚嘆于孩子們的堅持不懈的精神。
5.把舟過安仁改寫成一篇短文100字
這一天風和日麗，一條小船從橋下游過，游過的地方，看見了幾條淺淺的波紋。
兩個可愛的小孩輕松的撐著竹篙，但是忽然間小的那個眼珠子轉了轉，和另一個小聲嘀咕了一會兒，兩個人一起叫著：“就這么辦。”兩張小臉上透出精靈古怪的神情，不知道又要玩什么花樣了。
只見，其兩個小家伙收起了竹篙，也停下了船槳，在船頭正襟危坐，一副古怪樣，弄得岸邊人看見了直搖頭。
他倆從低倉拿來一把雨傘，撐了起來，岸邊的人說：“又沒下雨，撐傘做什么？”忽然，她發現，小船慢慢的向前行駛。
“成功了”他倆來了個擊掌，大家恍然大悟，“哈哈哈”笑聲在河邊回蕩。
6.把舟過安仁改寫成一篇小短文.快
一天，他乘著船往安仁的方向行駛，那時候，天空被白白的霧籠罩著，遠看像堵白墻；近看，大地被披上了一層簿紗。這種白霧不是一片片的，而是整個的，天地連著，什么都看不清，什么都是白茫茫的，兩旁的蘆薈是深綠色的，偶爾有一兩只翠鳥飛到了蘆薈上頭，嘰嘰喳喳的叫著，它在微風中翩翩起舞，姿態優美。岸上，草葉碧綠，帶著一棵棵露珠。
楊萬里看見了另一艘船在行駛，船上悠悠自在地坐著兩個六七歲的小男孩，那兩個小孩穿著鮮艷的衣服，他們沒有劃船，而是無憂無慮的坐在那里，臉上總是嘻嘻哈哈的，只見他們拿出了一把雨傘，詩人看見了，很奇怪：天上也沒下雨為什么要打傘？他看著看著，噢！原來是那兩個小孩用傘使風讓船前進的，怪不得不下雨還打傘呢！詩人對這兩個小孩充滿了童真和稚氣的行為感到羨慕，因此，他當時作了一首詩：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
7.用舟過安仁這一首詩改寫成一篇短文
湖面上有一葉小漁船，小漁船里坐著兩個孩子，他們把竹篙受了起來，也停下了船槳.坐在船中有說有笑，讓船慢慢游動.
咦，怎么沒下雨他們還把傘張開了呢？我說：“喂，你們兩個怎么把傘張開了呢？天又沒有下雨！”他們大聲回答我，說：“我們不是為了遮雨，而是為了借助傘使風讓船前進，我們也省得自己費力，也可以休息休息.”哦，怪不得沒下雨他們還張開了傘，原來不是為了遮頭，而是為了借傘使風讓船前進.我不進在心里贊嘆起來那兩個小孩子：“他們兩個可真聰明，既省事，又省力.”我向他們豎起了大拇指.
這就是我坐舟經過安仁的所見所聞.于是便寫了一首詩：《舟過安仁》
一葉漁船兩小童，
收篙停棹作船中.
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風.
8.用舟過安仁這一首詩改寫成一篇短文
湖面上有一葉小漁船，小漁船里坐著兩個孩子，他們把竹篙受了起來，也停下了船槳.坐在船中有說有笑，讓船慢慢游動.咦，怎么沒下雨他們還把傘張開了呢？我說：“喂，你們兩個怎么把傘張開了呢？天又沒有下雨！”他們大聲回答我，說：“我們不是為了遮雨，而是為了借助傘使風讓船前進，我們也省得自己費力，也可以休息休息.”哦，怪不得沒下雨他們還張開了傘，原來不是為了遮頭，而是為了借傘使風讓船前進.我不進在心里贊嘆起來那兩個小孩子：“他們兩個可真聰明，既省事，又省力.”我向他們豎起了大拇指.這就是我坐舟經過安仁的所見所聞.于是便寫了一首詩：《舟過安仁》一葉漁船兩小童，收篙停棹作船中.怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風.。
9.把舟過安仁這首詩改寫成—篇小短文
一天，他乘著船往安仁的方向行駛，那時候，天空被白白的霧籠罩著，遠看像座白塔；近看，大地披上了一層薄紗。這種白霧不是一片片的，而是整個的。兩旁的蘆葦是深綠色的，偶爾有一兩只翠鳥飛到了蘆葦上頭，嘰嘰喳喳的叫著，蘆葦在微風中翩翩起舞，姿態優美。岸上，草葉碧綠，帶著一顆顆露珠。
楊萬里看見了另一艘船在行駛，船上悠悠自在地坐著兩個六七歲的小男孩，那兩個小孩穿著鮮艷的衣服，他們沒有劃船，而是無憂無慮地坐在那里，臉上總是嘻嘻哈哈的，只見他們拿出了一把雨傘，詩人看見了，很奇怪：天上也沒下雨為什么要打傘？他看著看著，哦！怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！