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  • 無憂無慮中學語文網人教版七年級下冊

    無憂無慮中學語文網中考古詩詞(無憂無慮中學語文網八年級詩詞曲五首教案)

    1.無憂無慮中學語文網八年級詩詞曲五首教案

    25.詩詞曲五首教學目標 1.培養學生對我國古代文化的興趣。

    2.體會詩歌所描繪的意境。 3.體會詩歌所表達的思想感情。

    4.了解我國古代詩歌在體裁上形式上的特點。教學重難點 1.體會詩歌所描繪的意境。

    2.體會詩歌所表達的思想感情。3.了解我國古代詩歌在體裁上的特點。

    教學準備 1.布置學生探究古代詩歌的分類常識,詩、詞、曲的特點。2.了解各位詩人的生平。

    設計思路 本課教學,以誦讀為主。這五首詩詞曲,都是中國文學史上著名的作品,也是《語文課程標準》要求學生背誦的篇目。

    因此,教學本課,首先應在熟讀的基礎上,落實背誦的要求。在讀、背的過程中,讓學生完成默寫的練習。

    通過默寫,使學生更熟練地識記這五首詩詞曲。基本上是按照“讀——品——背”的順序進行,精講多讀,以讀帶品。

    品讀時,要求讀出作品的節奏韻味,把握作品的感情基調,讀出詩人所表達的內在感情。如《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的無限辛酸、憤懣不平以及堅定信念和樂觀精神,《赤壁》中流露出的抑郁不平之氣,《過零丁洋》中的憂國之痛和愿死國難的滿懷豪情,《水調歌頭》中的纏綿悱惻與樂觀曠達,《山坡羊潼關懷古》中對國計民生的憂慮等。

    教學過程第一課時一、引入 詩歌是最高的語言藝術。詩歌常常用最精練的語言來展示世界的萬千氣象,形象而含蓄地抒發復雜的思想感情。

    今天我們要來學習的五首詩詞曲都是名家作品,這些作品通過精練的語言要表達怎樣的內涵呢?現在就請同學們和我一起走進詩歌優美的意境,來品味我國古代詩歌的藝術魅力吧!二、研習詩歌 (一)《酬樂天揚州初逢席上見贈》。 1.朗讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》,注意讀出節奏、感情。

    2.作家作品簡介。 這首詩選自《全唐詩》,作者劉禹錫(772—846),字夢得,洛陽(現河南省洛陽)人,唐代詩人。

    他曾參加王叔文領導的政治改革,失敗后,一再遭貶。唐敬宗寶歷二年(826),劉禹錫被罷去和州刺史,北歸京師,途經揚州,遇到白居易。

    在酒宴上自居易寫了《醉贈劉二十八使君》,對劉長期遭受貶謫表示同情。劉禹錫寫了這首詩答謝他。

    酬,答詩。使君,是對刺史的稱呼。

    3.師生共同讀品詩句。 巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

    詩人在二十余年的貶謫生活中,多次遷徙邊遠地區,這里用“巴山楚水”泛指朗州、連州、夔州、和州等邊遠地區。 懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。

    “聞笛賦”指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友。

    嵇康因不滿當時掌握政權的司馬氏集團而被殺。一次向秀經過亡友嵇康的舊居,聽見鄰人吹笛,不勝悲嘆,于是寫了《思舊賦》。

    意思為想起當年因政治改革失敗被殺被貶的朋友,不勝懷念。“爛柯人”指晉人王質。

    據《述異記》,王質人山砍柴,看見兩個童子下棋,便停下來觀看。等到棋局終了,手中的斧炳已朽爛。

    回到村里,才知道已過了一百年。此處作者以王質自比,寫自己被貶離京雖然只有二十余年,但心里卻有隔世之感。

    這兩句活用典故抒發自己長期被貶的心境。 沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。

    “沉舟”“病樹”為詩人自喻。這兩句針對白居易贈詩中“舉眼風光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎”兩句而發。

    白詩的意思是您是個這么有才能的人長期被貶邊遠地區。寂寞地閑望山水風光,而朝廷的重要官職將由誰來承擔呢?而劉詩答的意思是雖然我一人被貶遠遷,但后繼者仍大有人在。

    何必為我一人可惜?顯示了詩人開朗的胸懷。 今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

    今日在酒宴上聽到您(指自居易)詩歌《醉贈劉二十八使君》,真是高山流水遇知音,我喝著酒聽著歌不禁覺得精神振作。 本詩是劉禹錫回贈自居易的詩作,詩中曲折地表達了詩人遭受政敵打擊,長期遠貶異地的憤慨不平心境。

    其中“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”一聯是富有形象而含意深刻的名句。 4.齊讀這首詩。

    (二)《赤壁》。 1.指名朗讀《赤壁》。

    2.思考探究: (1)《赤壁》開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起,這樣寫有何作用? 要點提示:這一把折戟與古代戰爭有聯系,很自然地引起后文對歷史的詠嘆。 這兩句的作用主要不在于作為詩的引導,它本身也蘊含著強烈的意念活動。

    沙里沉埋著鐵戟,點出此地曾有過歷史風云。折戟沉沙而仍未銷蝕,又發歲月流逝物存人非的感慨。

    凡是在歷史上留下過蹤跡的人物、事件,常會被無情的時光銷蝕掉,也易從人們的記憶中消逝,但又常因偶然機會被人記起。正由于發現了這把鐵戟,使詩人無法平靜,因此他要磨洗并辨認一番,發現原來是“前朝”——三國赤壁之戰時的遺物。

    從而為下文鋪墊。 (2)全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句,這二句議論感慨抒發了作者怎樣的思想感情7 . 要點提示:這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。

    詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇,是因為他自己生不逢時,有政治軍事才能而不得一展。它似乎還有一層意思:只要有機遇,相信自己總會有所作為,顯示出一種逼人的英氣。

    3.齊讀背誦這首詩。 (三)《過零丁洋》。

    1.指名朗讀《過零丁洋》。 2.四人一小組,思考探究: (1)這首七言律詩首聯寫了個人和國家的哪幾件大事? (2)頷聯上下兩句有何。

    2.人教版初中語文文言文及課后古詩

    【望江南】 溫庭筠 梳洗罷,獨倚望江樓。

    過盡千帆皆不是,斜暉脈脈(mò)水悠悠。腸斷白pín洲。

    (pin字打不出來,是草字頭加一個頻率的頻。) [漁家傲] 范仲淹 宋 塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意,四面邊聲連角起。

    千嶂里,長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。

    羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發征夫淚。

    【江城子·密州出獵】 蘇軾 宋 老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘、千騎卷平岡。

    為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨?持節云中、何日遣馮唐?會挽 雕弓如滿月,西北望,射天狼。

    【武陵春】 李清照· 宋 風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。

    聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動、許多愁。

    【破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之】辛棄疾 宋 醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。

    沙場秋點兵。 馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。

    了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發生! [觀刈麥] 白居易 唐 田家少閑月,五月人倍忙。

    夜來南風起,小麥覆隴黃。婦姑荷簞食,童稚攜壺槳。

    相隨餉田去,丁壯在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光。

    力盡不知熱,但惜夏日長。復有貧婦人,抱子在其旁。

    右手秉遺穗,左臂懸敝筐。聽其相顧言,聞者為悲傷。

    家田輸稅盡,拾此充饑腸。今我何功德?曾不事農桑。

    吏祿三百石,歲晏有余糧。念此私自愧,盡日不能忘。

    [月夜] 劉方平 更深月色半人家,北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。

    [商山早行] 溫庭筠 晨起動征鐸,客行悲故鄉。雞聲茅店月,人跡板橋霜。

    槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。

    [卜算子 詠梅] 陸游 驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。

    無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

    [破陣子] 晏殊 燕子來時新社梨花落后清明。池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕。

    巧笑東鄰女伴,采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好,原是今朝斗草贏,笑從雙臉生。

    [浣溪沙] 蘇軾 簌簌衣襟落棗花,村南村北響繅車,牛衣古柳賣黃瓜。 酒困路長惟欲睡,日高人渴漫思茶,敲門試問野人家 [醉花陰] 李清照 薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸。

    佳節又重陽,玉枕紗廚,半夜涼初透。 東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。

    莫道不消魂。簾卷西風,人比黃花瘦。

    [南鄉子 登京口北固亭有懷] 辛棄疾 何處望神州?滿眼風光北固樓.千古興亡多少事,悠悠不盡長江滾滾流,年少萬兜矛. 坐斷江南戰未休,天下英雄誰敵手?曹劉.生子當如孫仲謀! [山坡羊 驪山懷古] 張養浩 驪山四顧,阿房一炬,當時奢侈今何處?只見草蕭疏,水縈紆,至今遺恨迷煙樹。 列國周齊秦漢楚,贏,都變了做了土;輸,都變做了土 [朝天子 詠喇叭] 王磐 喇叭,嗩吶,曲兒小,腔兒大。

    官船來往亂如麻,全仗你抬身價。軍聽了軍愁, 民聽了民怕,哪里去辨什麼真共假。

    眼見的吹翻了這家,吹傷了那家,只吹的水盡鵝飛罷。 古文有: [出師表]諸葛亮 先帝創業未半而中道崩殂(cú)。

    今天下三分,益州疲(pí)弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內, 忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。

    誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞(sè )忠諫之路也。 宮中府中,俱為一體,陟(zhì )罰臧(zāng)否(pǐ),不宜異同。

    若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內外異法也。 侍中、侍郎郭攸(yōu)之、費祎(yī)、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺(wèi)陛下。

    愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨(bì)補闕(quē)漏,有所廣益。 將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。

    愚以為營中之事,(事無大小),悉以咨之,必能使行(háng )陣和睦,優劣得所。 親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。

    先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

    臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥(wěi)自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。

    后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有(yòu )一年矣。 先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。

    受命以來,夙(sù)夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶(shù)竭駑(nú)鈍,攘(rǎng)除奸兇,興復漢室,還于舊都。

    此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

    愿陛下托臣以討賊興復之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之、祎、允等之慢,以彰其咎(jiù)。

    陛下亦宜自謀,以咨諏(zōu)善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

    今當遠離,臨表涕零,不知所言。 還。

    3.無憂無慮的詩句

    小兒垂釣

    (唐)胡令能

    蓬頭稚子學垂綸,

    側坐莓苔草映身。

    路人借問遙招手,

    怕得魚驚不應人。

    1、采白蓮:

    “小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。”(唐·白居易《池上》)

    2、呼牛歸:

    “日暮鳥雀稀,稚子呼牛歸。住處無鄰里,柴門獨掩扉”(唐·丘為《泛耶溪》)

    3、不識月:

    “小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。”(唐·李白《古朗月行》)

    4、解方言:

    “舊國迷江樹,他鄉近海門。移家南渡久,童稚解方言。”(唐·皇甫冉《同諸公有懷絕句》)

    5、摘扁豆:

    “古巷少人行,新月彎彎瘦,藤蘿滿墻頭,兒童摘扁豆。”(佚名)

    6、詠鵝:

    “鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。”(唐·駱賓王《詠鵝》)

    7、學人拜新月:

    “**才六歲,未知巧與拙。向夜在堂前,學人拜新月。”(唐·施肩吾《**詞》)

    8、學小姑:

    “下床著新裝,初學小姑拜。低頭羞見人,雙手結群帶。”(明·毛鉉《**詞》)

    9、騎黃牛:

    “牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。”(清·袁枚《所見》)

    10、折揚柳:

    “柳條三尺長,明日清明節。江南小兒女,采作流蘇結。”(清·許虬《折揚柳歌》)

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