適合親子閱讀的古詩詞

1. 親子閱讀感言古詩詞

2. 適合閱讀的古詩詞

親子閱讀感言古詩詞

1.“親子共讀古詩”,寫出孩子的感悟

今天上午，我和孩子一起閱讀了故事集，其中孩子最喜歡《望廬山瀑布》這首古詩。古詩內容向我們展示了廬山那壯觀的美景，我們在反復的誦讀與看圖講圖意過程中，我仿佛也走進了廬山，在那里與詩人李白一起欣賞美景呢！

詩人把山上的云霧比作“香爐生紫煙”，讓人如入仙境。他遠遠地望著瀑布，仿佛看見一個銀色的簾子從天而降。這簾子掛在這里多久了呢？也許是幾萬年了吧！大自然真是太奇妙了！

從這首詩中，我感受到了詩人李白曠達的胸懷以及豐富的想象力。他用大膽夸張的手法來描寫瀑布的美，從人間寫到了天上，從眼前寫到了夢幻。祖國山川的美好全都被寫下來了。

有哪些古詩適合親子共讀？

唐-李白《靜夜思》

唐-孟浩然《春曉》

唐-杜甫《絕句》

宋-朱熹《春日》

唐-杜甫《望岳》

2.親子共讀古詩寫出孩子的感悟

親子共讀是一件很有意義的活動。因為有很多字詞都不認識，盡管有拼音注釋，但對于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節產生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無私，什么是堅強，什么是智慧，書中語言通俗優美，內容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。

漸漸地兒子對讀書產生了一點興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認識字的情況下，開始邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內容給兒子聽，通過講述故事內容來吸引兒子對讀書的興趣。

慢慢地經過鍛煉，兒子對拼音和生字也認識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進步。不但學到了新的生字，對拼音有所掌握，大致了解故事的內容。同時學到了很多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團結同學，尊敬師長的孩子。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的了解。作為家長的我能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。

3.“親子共讀古詩”,寫出孩子的感悟

今天上午，我和孩子一起閱讀了故事集，其中孩子最喜歡《望廬山瀑布》這首古詩。

古詩內容向我們展示了廬山那壯觀的美景，我們在反復的誦讀與看圖講圖意過程中，我仿佛也走進了廬山，在那里與詩人李白一起欣賞美景呢！詩人把山上的云霧比作“香爐生紫煙”，讓人如入仙境。他遠遠地望著瀑布，仿佛看見一個銀色的簾子從天而降。

這簾子掛在這里多久了呢？也許是幾萬年了吧！大自然真是太奇妙了！從這首詩中，我感受到了詩人李白曠達的胸懷以及豐富的想象力。他用大膽夸張的手法來描寫瀑布的美，從人間寫到了天上，從眼前寫到了夢幻。

祖國山川的美好全都被寫下來了。有哪些古詩適合親子共讀？唐-李白《靜夜思》唐-孟浩然《春曉》唐-杜甫《絕句》宋-朱熹《春日》唐-杜甫《望岳》。

4.親子古詩詞共讀學生感悟300字

親子共讀讀后感

——《少年兒童百科全書》讀后感

很久沒有坐下來好好地把一本書讀完了，放寒假了，正好學校老師也提倡親子共讀，兒子也很愿意和我一起讀書，這好像更加激發起他讀書的熱情了。我就和兒子一起閱讀了《少年兒童百科全書》。兒子一直喜歡問很多奇怪的問題，有時候我也回答不上來，正好通過這本書來解答很多我回答不了的問題。比如說到宇宙的的形成，我只會用神話故事中的傳說來跟兒子說‘宇宙是盤古開天地的時候就有的；兒子就會說媽媽又在騙人了。呵呵。這回通過看這本書終于把這個問題解答了，原來宇宙大概形成于200億年前，在一次無比壯觀的大爆炸中宇宙誕生了、宇宙形成后就再不停地運動著。，通過親子共讀不但激起了兒子讀書的熱情，對知識的渴望，也讓我找回了兒時讀書的快樂和純真。現在我們一起讀書，一起討論書中的知識，有時候又為了一個不同的見解爭得面紅耳赤。

《少年兒童百科全書》這本書內容很豐富，生動活潑的文字配上精美絕倫的圖片，為孩子打造了一個豐富多彩的奇幻世界。它解答了孩子的疑問，激發了孩子探索的欲望。讀萬卷書，行萬里路，只有多讀書才能讓孩子增長知識，開闊視野。

親子共讀讓我和孩子共同學習，互相交流，也充實了孩子的寒假生活。更讓孩子養成了讀書的好習慣，這些好書不僅是家長的好朋友，更是孩子認知世界的好老師。有這些好書的陪伴，希望孩子更加健康快樂的成長。

5.親子古詩詞共讀學生感悟300字

親子共讀——《猜猜我有多愛你》孩子總喜歡和別人比較，在《猜猜我有多愛你》這本圖畫書中的小兔子就是個典型的例子。

小兔子認真的告訴大兔子“我好愛你”，而大兔子回應小兔子說：“我更愛你！”從而可以看出小兔子與大兔子的愛可以用任何景物，距離來形容自己對對方的愛，這本書總結了小兔子的童愛和大兔子的博愛，這也使我蠢蠢欲動的心很受益。俗話說：“活到老，學到老。”

文中的小兔子用自己的天真可愛贏得了大兔子多出一倍的愛，而文中的大兔子也用聰明機智贏得了比賽和小兔子稍微少一點的愛。在我看來，這兩只兔子都贏得了比賽，他們都是勝利者！希望我們家也可以開設這樣的比賽，我一定會用智慧和稚嫩的童心贏得比賽，讓爸爸媽媽另眼相看，讓爸爸媽媽也來猜猜我對他們的愛有多少。

6.親子誦讀三字經、古詩詞體會

《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學習中華傳統文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。

三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。現被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。

讓我影響最深刻的是：昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。

〖啟示〗孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。做為孩子，要理解這種要求，是為了使自己成為一個有用的人才。

【譯文】戰國時，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。

養不教，父之過。教不嚴，師之惰。

〖啟示〗嚴師出高徒，嚴格的教育是通往成才之路的必然途徑。對孩子的嚴格要求雖然是做父母和老師的本份，但做子女的也應該理解父母和老師的苦心，才能自覺嚴格要求自己。

【譯文】僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的懶惰了。

子不學，非所宜。幼不學，老何為。

〖啟示〗一個人不趁年少時用功學習，長大后總是要后悔的。每位小朋友都記住這樣一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”，要趁視自己生命的黃金時刻。

【譯文】小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？玉不琢，不成器。

人不學，不知義。〖啟示〗一個人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區別，人也是一樣，只有經過刻苦磨練才能成為一個有用的人。

【譯文】玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。為人子，方少時。

親師友，習禮儀。〖啟示〗學會親近好的老師、好的朋友，并從他們身上學到許多有益的經驗和知識。

取人之長補己之短，才能不斷地豐富自己的頭腦。【譯文】做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學習到許多為人處事的禮節和知識。

香九齡，能溫席。孝于親，所當執。

〖啟示〗每個人從小就應該知道孝敬父母，這是做人的準則。要知道父母的甘苦，才能孝順父母，并激勵自己刻苦學習。

【譯文】東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行和效仿的。

融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。

〖啟示〗從尊敬友愛兄長開始，培養自己的愛心。要以友善的態度對待他人，就不應該計較個人得失，才會受到別人的尊敬和歡迎，也才會感受到他的溫暖。

【譯文】漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個人從小就應該知道的。首孝弟，次見聞。

知某數，識某文。〖啟示〗孝敬父母，友愛兄弟是做人的基礎；能文會算是做人的本錢。

要做一個德才兼備的人，就必須這從兩點做起。【譯文】一個人首先要學的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來是學習看到和聽到的知識。

并且要知道基本的算術和高深的數學，以及認識文字，閱讀文學。（你自己選幾條寫下來）三字經真好，希望大家多讀多背！！！這真的是我寫的愛。

7.有關讀書感悟的詩句

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”出自南宋詩人朱熹的《觀書有感》全詩是：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”其中，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的意思是：這水為何如此清澈呢？那是因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。這兩句詩表現了作者學習永不停息的精神。現在這兩句詩比喻多讀一些好書，會讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。

朱熹的這首《觀書有感》被廣泛使用。所謂”源頭活水“是指從書中不斷汲取新的知識，每次讀書總有新領悟，就像有源頭活水來，其樂無窮，激勵人們要博學知書，精深學問。我們在學校讀書，老師、書本就是我們的源頭。所以，我們要好好讀書，讓我們的思維一天比一天活躍。這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知。因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。我們也可以從這首詩中得到啟發，只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發展的源泉和動力。

8.古詩文親子誦讀,家長的話,在活動中您對孩子的評價

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書.我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長.”

這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍.在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法.

一是固定讀書時間.我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂.

二是選擇讀書姿勢.我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍.

三是注意讀書的語調.我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏.

四是做好導讀準備.根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點為孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來.吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性.

“行萬里路，讀萬卷書.”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行.我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣.以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長.

9.適合親子朗讀的詩歌

親子共讀：詩歌《神奇的世界》

母：這是一個神奇的世界，

每棵樹都掛滿金子般樹葉，

金樹葉搖出一串童話，

“嘩啦啦”，把我們熱情迎接。

女：我們快活地跑了進去，

哈，竟忘了踢球，忘了作業，

那些所有不開心的事兒，

都一齊來和我們告別。

母：一千個快樂向我們跑來，

一萬個美妙在眼前排列。

想不到這迷人的世界，

讓我們看到了神奇的一切--

女：小老鼠開著飛機，

幫助貓咪咪去找姐姐，

臨走送它一條大魚，

還招著手兒跟它告別。

母：小蜜蜂原本不會采蜜，

多虧那位好心的蝴蝶，

給了它一對金翅膀，

還教它去把花蜜識別。

小狐貍在這里成了大王，

大老虎再不敢隨便撒野；

狼外婆為救山羊，

不小心把腿兒摔瘸。

女：太陽原是個小孩子，

因為睡懶覺忘了上學，

起來一看長了胡子，

從此就變成了駝背老爺爺……

母：哈，這世界真是有趣，

誰走進去誰都會變得天真無邪。

老爺爺在這里找回了童心，

老奶奶在這里找到了童年歲月。

你們在這里找到了幻想，

還受到真善美的陶冶。

呀，這世界真棒真棒，

給你們童年帶來多少歡悅！

女：呵，真要感謝那些童話作家，

為我們創造出一個神奇的童話世界。

將來，我們也要用奇思妙想，

去發明、去創造、去豐富人類的科學！

親子閱讀感言古詩詞

適合閱讀的古詩詞

1.適合朗誦的古詩文,不要常見的,三四分鐘左右

適合朗誦的古詩文列舉如下：1、水調歌頭·明月幾時有宋蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。白話譯文丙辰年的中秋節，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。

明月從什么時候才開始出現的？我端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，今天晚上是何年何月。

我想要乘御清風回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間？月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。

明月不該對人們有什么遺憾吧，為什么偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。

2、綺羅香·詠春雨宋史達祖做冷欺花，將煙困柳，千里偷催春暮。盡日冥迷，愁里欲飛還住。

驚粉重、蝶宿西園，喜泥潤、燕歸南浦。最妨它、佳約風流，鈿車不到杜陵路。

沉沉江上望極，還被春潮晚急，難尋官渡。隱約遙峰，和淚謝娘眉嫵。

臨斷岸、新綠生時，是落紅、帶愁流處。記當日、門掩梨花，翦燈深夜語。

白話譯文春雨挾著冷氣，欺凌早開的花朵，霧氣漫著煙縷，困疲垂拂的柳樹，千里煙雨暗暗地催促著晚春的遲暮。整日里昏暗迷蒙，像憂愁滿腹，想要飄飛又忽然停住。

蝴蝶吃驚自己的翅膀濕重，落在西園棲息；春燕喜歡用濕潤的春泥筑巢，飛來飛去。最無奈，是道路的泥濘，妨礙了風流男女的約會佳期，使他們華麗的車輛到不了杜陵路。

極目眺望，江面上煙霧沉沉。再加上春潮正在迅急，令人難以找到官家的渡口。

遠山全都隱隱約約，宛如佳人那含情的眼睛和眉峰。臨近殘斷的河岸，可見綠綠的水波漲起，使水面上漂著片片落紅，帶著幽愁漂流向東。

記得當日，正是因為有你，我怕梨花被吹打才掩起院門。正是因為有你，我才和那位佳人在西窗下秉燭談心。

3、擊鼓先秦佚名擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。

從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。

爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。死生契闊，與子成說。

執子之手，與子偕老。于嗟闊兮，不我活兮。

于嗟洵兮，不我信兮。白話譯文擊鼓的聲音震響（耳旁），兵將奮勇操練。

（人們）留在國內筑漕城，只有我向南方行去。跟隨孫子仲，平定陳、宋（兩國）。

不允許我回家，（使我）憂心忡忡。于是人在哪里？于是馬跑失在哪里？到哪里去尋找它？在山間林下。

生死聚散，我曾經對你說（過）。拉著你的手，和你一起老去。

唉，太久。讓我無法（與你）相會。

唉，太遙遠，讓我的誓言不能履行。4、沁園春·雪近代 ** 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。白話譯文北方的風光，千萬里冰封凍，千萬里雪花飄。

遠望長城內外，只剩下無邊無際白茫茫一片；寬廣的黃河上下，頓時失去了滔滔水勢。山嶺好像銀白色的蟒蛇在飛舞，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，它們都想試一試與老天爺比比高。

要等到晴天的時候，看紅艷艷的陽光和白皚皚的冰雪交相輝映，分外美好。江山如此媚嬌，引得無數英雄競相傾倒。

只可惜秦始皇、漢武帝，略差文學才華；唐太宗、宋太祖，稍遜文治功勞。稱雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。

這些人物全都過去了，數一數能建功立業的英雄人物，還要看今天的人們。5、聲聲慢·尋尋覓覓宋李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！白話譯文空空蕩蕩無主張，冷冷清清好凄涼，悲悲慘慘好心傷。

一時覺暖一時覺涼，身子如何得休養？飲三杯兩盞淡酒，怎能抵御它、傍晚之時來的冷風吹的緊急。向南避寒的大雁已飛過去了，傷心的是卻是原來的舊日相識。

不認當年舊同鄉。菊花委地盡枯黃，我引憂傷憔悴無心賞花惜花、如今花兒將敗還有誰能采摘？守著窗前挨時光，盼不到天黑好挹怏。

梧桐葉上細雨淋漓，到黃昏時分、那雨聲還點點滴滴。此情此景，用一個愁字又怎么能說的夠？。

2.推薦適合朗誦的古詩

春江花月夜

年代：【唐】作者：【張若虛】體裁：【樂府】

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸？落花搖情滿江樹

夢游天姥吟留別

年代：【唐】作者：【李白】體裁：【七古】類別：【游仙】

海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。

越人語天姥，云霓明滅或可睹。

天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。

天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。

我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。

謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。

腳著謝公屐，身登青云梯。

半壁見海日，空中聞天雞。

千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。

熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。

云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。

列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。

青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。

霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。

虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。

惟覺時之枕席，失向來之煙霞。

世間行樂亦如此，古來萬事東流水。

別君去時何時還，且放白鹿青崖間，

須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，

使我不得開心顏。

3.有沒有推薦幾首適合朗誦的古詩詞

一）、描寫春天的古詩詞漢樂府古辭《長歌行》陽春布德澤，萬物生光輝唐賀知章《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。

不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。唐韓愈《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都唐韓愈《春雪》新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（二）、描寫夏的古詩詞宋·趙師秀《有約》黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

宋·陸游《初夏絕句》紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。

宋.辛棄疾《西江月》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

宋.楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

（三）、描寫秋天的古詩詞漢·劉徹《秋風辭》秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。三國魏·曹丕《燕歌行》秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。

唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。唐·王績《野望》樹樹皆秋色，山山唯落暉。

唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。

唐·劉禹錫《秋詞二首》山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。唐·杜牧《秋夕》紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

（四）、描寫冬天的古詩和描寫冬天的名句晉·謝道蘊《詠雪聯句》白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。唐·李白《冬日歸舊山》一條藤徑綠，萬點雪峰晴。

唐·李白《北風行》燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。唐·柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。唐·高駢《對雪》六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝唐·白居易《夜雪》已訝衾枕冷，復見窗戶明。

夜深知雪重，時聞折竹聲。二、古詩詞中的花鳥蟲魚 1、帶“花”字的詩句待到重陽日，還來就菊花。

——唐·孟浩然《過故人莊》正是江南好風景，落花時節又逢君。——唐·杜甫《江南逢李龜年》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。——唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》曉看紅濕處，花重錦官城。

——唐·杜甫《春夜喜雨》花間一壺酒，獨酌無相親。——唐·李白《月下獨酌》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

——宋·張志和《漁歌子》花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。——唐·杜甫《登樓》亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

——唐·白居易《錢塘湖春行 2、帶鳥的詩句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——唐·杜甫《絕句四首》草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

——唐·王維《觀獵》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。——唐·白居易西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

——宋·張志和《漁歌子》月出驚山鳥，時鳴春澗中。——唐·王維《鳥鳴澗》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

——唐·孟浩然《春曉》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——唐·柳宗元《江雪》鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

——唐·賈島《題李凝幽居》 3、繪蟲的詩句一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。——宋·樂雷發《秋日行村路》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——宋·楊萬里《小池》馬寅識路真疲路，蟬到吞聲尚有聲。——清·黃景仁《雜感》今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

——唐·劉方平《月夜》無意帶將花數朵，竟挑蝴蝶下山來。——清·朱景素《樵夫詞》未悉前頭花好否，且令蜂蝶作前驅。

——宋·楊萬里《寒食相將諸子游翟園》南窗一枕睡初覺，蝴蝶滿園如雪飛。——明·華幼武《睡起》穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。

——唐·杜甫《曲江對酒》銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。——唐·杜牧《秋夕》 4、繪魚的詩句一夜海潮河水滿，鱸魚清曉入池塘。

——元·宋禧《即事》竟說田家風味美，稻花落后鯉魚肥。——清·朱鳳翔《村處閑吟》客從遠方來，遺我雙鯉魚。

——漢佚名《飲馬長城窟行》三、古詩詞中的山水風光 1、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。——唐·李白《望天門山》 2、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

——唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 3、黃河之水天上來，奔流到海不復回。——唐·李白《》 4、春江潮水連海平，海上明月共潮生。

——唐·張若虛《春江花月夜》 5、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？——唐·白居易《憶江南》 6、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》 7、塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。

四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤閉。---------范仲淹《漁家敖》四、古詩詞中的愛國情懷 1、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

----------宋·陸游《示兒》— 2、感時花濺淚，恨別鳥見心。--------杜甫《春望》 3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

------文天祥《過零丁洋》 4、但使龍。

4.中學生適合閱讀的古詩詞

行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。

閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

望岳岱宗夫如何，齊魯青來了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決呲入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

茅屋為秋風所破歌八月秋高風怒號，八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥踏里裂。

床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！眼前何時突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！白雪歌送武判官歸京北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，夢里遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝黃沙滿京都。

酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊史吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

觀刈麥田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。

婦姑荷簟食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。

足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。

復有貧婦人，抱子在其傍。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。

今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有馀糧。

念此私自愧，盡日不能忘。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸覺迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠陽蔭里白沙堤。雁門太守行黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。無題相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。相見歡無言獨上西樓，月如鉤。

寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。

別是一般滋味在心頭。漁家傲塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。

四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。

人不寐，將軍白發征夫淚。浣溪沙一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。

夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相似燕歸來。小園香徑獨徘徊。

登飛來峰飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

江城子老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。

欲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

水調歌頭明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。游山西村莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春日近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門。破陣子醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵！馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！過零丁洋辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照漢青。天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

5.適合朗誦的古詩

將（qiāng）進酒

〖唐〗李白《樂府詩集》

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回！君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪！人生得意須盡歡，莫使金樽（zūn）空對月。天生我材必有用，千金散盡還（huán）復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。（會須：應當）岑（cén）夫子，丹丘生，將（qiāng）進酒，杯莫停。. 與君歌一曲，請君為我側耳聽。（注：人教版高中教材也可作“傾耳聽”）鐘鼓饌（zhuàn）玉何足貴（注：此處也可作“不足貴”），但愿長醉不復醒。（注：也有版本為但愿長醉不用醒，新課標人教版高中課本為但愿長醉不愿醒。）古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂（lè），斗酒十千恣（zì）歡謔（xuè）。（里面的樂也可以讀（yuè））主人何為言少錢（注：此處也可作“言錢少”）？徑（jìng）須沽（gū）取對君酌（zhuó）。（徑須：直截了當。）五花馬，千金裘（qiú），呼兒將（jiāng）出換美酒，與爾同銷萬古愁。

注釋

青絲：喻指黑發。黑如青絲。

雪：指白發。

會須：正應當。

岑夫子：指岑勛，李白之友。夫子是尊稱。丹丘生：元丹丘，李白好友。也是當時的隱士。生，是對平輩朋友的稱呼。

杯莫停：又作“君莫停”。

鐘鼓饌玉：泛指豪門貴族的奢華生活。鐘鼓，鳴鐘擊鼓作樂。饌（zhuàn）玉：精美的飯食。高堂：有時可指父母，在此指高高的廳堂。沽：通“酤”買。

銷：同“消”。

恣：縱情任意。

爾：你

皆：都。

6.適合朗誦的著名詩歌

我覺得再別康橋不錯

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，不是清泉，

是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

十一月六日中國海上

7.有什么適合學生看的名著和閱讀的經典古詩詞

一、適合小學生讀的名著有：《假如給我三天光明》：生活在黑暗和寂靜中，卻又給人類帶來光明和贊嘆。

海倫.凱勒，一個幽閉在盲聾啞世界里的弱女子，竟然畢業于哈佛大學，并且用畢生精力創建了多家慈善機構，為殘疾人謀求福利，成為了一名具有世界性影響的人物。她的一生是個奇跡，是在世界歷史上都絕無僅有的奇跡。

不要去抱怨生活的不公平，用真摯、樂觀的心態去面對，記錄下每一個讓人感動的瞬間，把更多的情感投入到對生活的點滴感悟中去！.《小公主》一個十歲左右的女孩，富貴時不張狂，失意時不沮喪，對惡勢力不卑不亢，對弱小者心存憐憫。在她的心里，沒有等級意識，沒有貧富之分。

她用純潔的眸子打量世界，她用真誠的愛心善待別人。她讓周圍的每個人都溫暖快樂，她讓世上的一切因她的存在而增色。

她不是公主，卻勝過公主。“無論貧窮還是富有，都要表現得像個公主。”

這是普通人做不到的，但僅有七歲的小主人公薩拉卻做到了。《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”，……《我要做好孩子》是一本相當值得大家看的好書，你一定會被小主人公為實現這個目標而堅持、努力的信念所感動，書中也以有趣的方式展現了當代孩子對現代教育的看法，比如，在金鈴的聯想中，貓就是一些因學習好被老師喜愛，被家長夸獎的好學生，而那些不被看重的孩子當然就是老鼠羅……《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。

當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則并不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。

男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時甚至催人淚下。主要文學作品集有《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》、《三角地》等。

長篇小說有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》等。《列那狐的故事》由一系列獨立成篇又前后呼應的小故事組成。

機靈狡詐的狐貍列那，大膽霸道的老狼葉森格侖，強權專制的獅王……一群鮮活的小動物，演繹著世間的人生百態。一個個生動的故事，告訴我們許多人生的哲理和智慧。

二、適合小學生讀的經典古詩詞：1.《長歌行》漢樂府（漢）（作者：漢樂府收集（民間詩歌））青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。2.《七步詩》曹植（三國.魏）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急！3.《敕勒歌》北朝民歌（南北朝）敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。

4.《詠鵝》駱賓王（唐朝）鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

5.《回鄉偶書》賀知章（唐朝）少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

6.《詠柳》賀知章（唐朝）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。