詩詞大全社團古詩詞收獲(朗誦社的心得體會800字)
1.朗誦社的心得體會800字
告訴你們，通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊！
在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個57人的集體里，就有我許多的良師益友：作文天才徐嘉遠；唱歌能手周知奕；小書法家沈楠杰；管理專家王親云……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀！
真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！
2.學校有個社團展示,我們文學社有一個詩歌朗誦,急求一篇詩歌
常懷一顆感恩的心（高中生感恩詩歌朗誦）
落葉在空中盤旋飄蕩，
描繪著一幅幅感人的畫面
那是大樹感恩大地對她的滋養
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著一曲曲感恩的樂章
那時浪花對哺育塔的大海的頌揚
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長
有人說——
善良的本質就是擁有一顆感恩的心
也有人說——
感恩是人世間的美德，它至高無上
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想
感恩親愛的黨，因為它為我們創造和平安定的環境，播灑陽光讓新苗茁壯
感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少次滿含著感動得淚花把未來暢想
學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰
學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航
感恩，是一種力量
感恩，是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。
兩種溫暖
作者：梁小斌
樹根已經被劈成柴禾就不能再劈了
劈樹根的人先是蹲在樹樁上琢磨
我不用火，這樹根能否給我第一次的溫暖
于是，他開始揮動斧頭
樹根的漿液卻像火星一般濺到他身上
在他的棉襖上燃著
他只得脫去棉襖
而那正爬在地上睡著的長長根須
被斧頭驚動后一躍而起
掠過滾動汗珠的白色脊背
他毫不退縮
伸展肢體
把這樹根深藏著的溫暖源泉全部汲取干凈
柴禾，就是樹根暖意散盡后的殘渣
面對著殘渣，
把這不能再劈的樹根送給有壁爐的人家
壁爐里的火，
像是被誰修剪過的紅綢在悠揚地飄動，
令壁爐外的人朝火走去
迎向紅綢拂送出來的第二次溫暖
他昏昏欲睡
握在手上的書烤熱后掉到了地板上
如同沉重的紅薯
主人驚醒后在問
這是什么火，
一定已被誰嚼過了
這抽走了葉脈的紅楓
《將進酒》
李白
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回？ 君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪？ 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 天生我材必有用，千金散盡還復來。 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。（注：也可作“君莫停”） 與君歌一曲，請君為我傾耳聽。（注：也可作“側耳聽”） 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。（注：也有版本為但愿長醉不用醒或不愿醒） 古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。 陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢？（注：此處也可作“言錢少”），徑須沽取對君酌。 五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒， 與爾同銷萬古愁。
如果不滿意請補充主題之類的，或直接hi我
3.贊美大學生的詩句
季節在一夜間，徹底轉變。
從寒冬步入春天，這里是我美麗的校園。
每天，我們沐浴在陽光下，感受著風的芳香，草的低語，還有同學臉上那美麗的笑顏。
寢室，我們談談現在說說明天。
圖書館，我們徜徉在知識的海洋。
體育館，我們盡情揮灑青春。
社團，我們忘情展示自我。
四年，不長，卻難以忘懷其中的點點滴滴。
四年， 不長，卻在須臾間輕輕走過。
四年，必定成為我們人生中一道絢爛的彩虹
4.觀書有感的從第三四句詩中悟出了什么道理對我們的學習有社么啟示
（其一） 這是一首借景喻理的名詩。
全詩以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。
這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。
詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。
因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。
讀者也可以從這首詩中得到啟發，只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發展的源泉和動力。
這是一首極其有藝術哲理性的小詩。人們在品味書法作品時，時常有一種神采飛揚的藝術感覺，詩中就是以象征的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。
所謂“源頭活水”，當指書寫者內心的不竭藝術靈感。 詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受，很符合書法藝術創作的特色，也反映了一般藝術創作的本質。
（其二） 這也是一首借助形象說理的詩。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關的道理。
詩中說往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費力氣，而當春水猛漲，即使艨艟巨艦也如羽毛般輕，自由自在地飄行在水流中。詩中突出春水的重要，意在強調藝術靈感的勃發，足以使得藝術創作流暢自如。
也可以理解為創作藝術要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。這首詩很可能是作者苦思某個問題，經過學習忽然有了心得后寫下來的。
從以‘巨艦大船’作比喻，可能是朱熹所品評的是榜書大字的創作。此詩的寓意也很深，以水漲船高則能夠行駛自在，形象地比喻書法藝術創作一旦靈感勃發，則能夠使書寫一下子變得流暢自如，這不僅僅是書法藝術的一個本質過程，也是一般藝術創作的重要本質。
當然，該詩也可以從另外一個角度理解，即朱熹看見書法作品的技藝精煉且生動流暢，品味出熟能生巧的藝術道理。 有人以為詩是形象思維的產物，所以只宜于寫景抒情而不宜于說理。
這有幾分道理，但不能絕對化。因為理可以用形象化的手段表現出來，從而使得它 與景和情同樣富于吸引力。
同時，理本身所具有的思辨性往往就是非常引人入勝的。（枚乘《七發》正證明了這一點。）
因此，古今詩作中并不缺乏成功的哲理詩。朱熹是劉子翚學生，他父親朱松文才也很好。
也許由于父、師的影響，他 在道學中對文學的評價是比較公正的，也寫出過一些富于生活氣息的好詩。如 這兩首當然是說理之作，前一首以池塘要不斷地有活水注入才能清澈，比喻思 想要不斷有所發展提高才能活躍，免得停滯和僵化。
后一首寫人的修養往往有一個由量變到質變的階段。一旦水到渠成，自然表里澄澈，無拘無束，自由自在。
這兩首詩以鮮明的形象表達自己在學習中悟出的道理，即具有啟發性，也 并不缺乏詩味，所以陳衍評為“寓物說理而不腐”。 《觀書有感》二詩所蘊含的道理屬于美學原理范疇，其一首的說理角度是欣賞美，其二首的說理角度是創作美，這種美學原理是帶有一定普適性的。
例如：如果讀者拋開詩歌本身的描述對象，完全可以把這種道理引申開來。比如，如果將“書”理解為“書本”，而且書本的內容不是泛泛的包括諸如醫書、哲學書、史書、科技書等等，而是僅僅就文學內容諸如詩詞曲賦散文等等體現文學藝術美的方面，那么，也可以認為“源頭活水”表達了“不竭的文思”，而“一夜春潮”則表達了“文思勃發”等等。
[1]。
5.社團趣事 關于社團中發生的有趣的事的文章,文體不限,詩歌除外,
我與社團的故事1 冥冥之中，意料之外我與社團的故事恐怕要追溯到我高考填志愿那會了，這也算是我與我們的旅游管理專業的不解之緣吧。
剛開始的時候是因為有師姐向我推薦說韓師不錯，而且我們那有一個高中的體育老師跟我關系挺好的，他也是韓師的，說韓師其實挺不錯的，再通過我自己上網尋找韓師的網頁及其一些相關的資料，讓我相信韓師的師資力量及環境也很好，所以我就毅然的選擇了韓師，不過當時我迫于父親的要求把教育類的專業設為我的第一志愿，偶然發現我們學校也有旅游管理專業，這可是我的興趣愛好之一，所以我就興奮地把它填在了我的第二志愿及服從調配。所以當后來收到通知書的時候，我興奮地一夜難眠，只是在做我家人的思想工作時，耗費了我無數的精力去說服我的家人相信并不是只有當教師才有好的出路，人各有志，行行出狀元啊！可想而知，最后我贏了，只是抗爭勝利的結果就是我得自己獨身來到這個從未涉足的陌生城市報到，自己處理開學之初的各種事物，我爸還美其名曰為繼續放任我自由，鍛煉我的獨立自主的能力。
想我從小學就開始的住宿生涯，從初中就開始獨立自主的處理事務，寒暑假陪著我同學兩人獨闖深圳、廣州、中山等各大城市的工廠。現在才來說放任我自由，鍛煉我的能力也太晚了吧？那他以前是怎么地對我“嚴加管教”的呢？分明是說不過我，借機想“復仇”吧？于是我就雄赳赳氣昂昂地背起那不算太多行囊出發了。
當同學們大都為自己被調配到這個專業而痛心疾首的時候，我早我與社團的故事2 已開始向師兄師姐們詢問關于旅游管理專業所要學習的知識、有無相關的社團以及就業的發展方向等問題，完全像個好奇寶寶問個不停。其實當我知道我們校區還沒有旅游協會之類把一些喜歡旅游的同學組織起來一起活動交流的社團時，我是想跟師兄師姐一起組建社團的，只是礙于我當時的知識與能力都有限，所以沒能實施下去。
當我聽到本部旅游協會過來招新以及在00建立分院的時候，我心動了，同學鼓勵我說：“11，參加吧，你去我就去。”所以我就和一些同學報名參與了，通過幾輪的面試與試用期的考驗，我榮幸的受到了本部旅協會長劉馮和各部長的信任以及社團成員的支持，成功地當上旅協分會的組織部長。
我當上旅協組織會長的第一份任務就是組織新成員之間的第一次交流會及慶生會。在這次活動過程中我積極地嘗試性地幫忙策劃，維護活動場地秩序，擔任慶生會的主持等等十分有意義的工作。
這些工作中說起來感覺挺簡單，可是當我們真正地去實地操作的時候，就會發現其實很多事情是復雜、困難且需要大家的協調與合作的。在那段時間里，我們經常一起開會討論，不斷嘗試著尋找解決這些問題的最佳方法，最終使得我們的慶生晚會圓滿地舉辦成功了。
在這里我必須感謝和我一起努力的成員們的幫助與合作，是通過大家的努力，才把我們的晚會辦得成功的。同時我們社團還進行了周休日分批去旅游景點（如潮州著名八景中的淡浮院、韓文公祠等地）進行義務導游講解的活動。
在活動過程中，我帶領了同學和師弟在淡浮院進行了為期一天的義導與講解，在我與社團的故事3 講解過程中我不僅向游客們講述了有關于淡浮院的景點介紹與有趣的寓言故事等；還和游客們形成了良好的友誼與互相學習的關系，他們也給我講了許多關于郭豐源老先生的真人趣事以及書法的精髓等等；同時還使我多接觸了一些實際性的操作練習，鍛煉組織協調和應變能力，讓我受益匪淺，可謂不虛此行啊。此外，我還參加了我們社團關于考取導游證的經驗交流會，讓我學到了很多導游證的考試經驗以及技巧，同時還增加了我們考取導游證與參與導游工作的信心與決心，很有益處。
當然在工作期間，我們也有一些做的不足的地方。但是在工作中沒有困難與不足是不可能的，關鍵的是我們如何去解決與應對。
我認為，旅游協會作為一個團體，我身在其中，明白了團隊合作的重要性。不管是部門內部或是部門與部門之間的。
讓我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成，而一個優秀的團體不可能靠單方面的努力去完成各項任務的。所以在工作中，我學會了與別人進行合作，相互配合的去完成，這對我來說也是一個很大的收獲。
旅協還是一個很有愛、有關懷的組織，我們會為我們的每一位成員慶祝生日，使我們得到更多的祝福與關愛。我很喜歡我們的社團，溫馨友愛，大家在一起共同歡樂、共同進步，并且是它給我們帶來了很好的學以致用的機會，我希望能在這社團里發揮自己的能力，讓大家能共同且更盡情地“玩”與進步。
現在我們在為考取導游證而努力著，而且隨著時間地推移我們也即將面臨著畢業與實習，可能沒有多少時間能回到校園，但是這對于我與社團的故事4 我來說冥冥之中，意料之外的緣分，是讓我沒有辦法割舍與忘懷的。 00旅協分會組織會長：11 學號：000000000 專業：旅游管理。
古詩詞傳唱活動方案設計(怎么寫'古詩文大賽'的活動方案)
1.怎么寫'古詩文大賽'的活動方案
分析：
一、由于主要參與者是學生，愛情、理想主題應該比較合適；
二、單純的詩詞朗誦缺乏趣味性，為了補救這一點，必須讓詩詞跟其他藝術門類結合起來；
三、關于參與性高這一點：我想一個班級至少有30人以上吧，所以最好設計為多層次的參與。
具體形式的建議：
一、詩詞主題表演。例如陸游和唐婉的愛情就是一個很好的切入點，可以設計為簡單的四幕詩劇，除了陸游自己寫的兩首詩，還可以讓同學們各自寫一些詩句填充劇本。讓一部分具有表演欲的同學擔任劇中角色，進行表演。
二、集體猜詩迷。先讓一位男同學寫一首詩贈給某一位女同學，但不能說出女同學的名字，也不能在詩中明顯地指實某一女生。然后讓同學們競猜投票，如果票數最多的女生就是被贈詩的女生，那么女生就成為下一輪的贈詩手，贈一首詩給某男生，具體要求同上，但是不能回贈給先前的男同學。如此下去，凡是贈過詩的都不能被人贈詩。倘若同學們沒猜中，那么就擊鼓傳球吧，輪著誰誰當贈詩手。要是同學們的即興寫作不過關的話，可以事先讓大家準備準備。
三、吹球傳詩。這是個更瘋的玩法，有點危險性，主要是有些脆弱的女生可能會哭鼻子的。具體如下：讓同學們坐一圈，中間一人負責給氣球打氣，不停地打。然后同學們按順序一人作一句詩，要求押韻，并且詩句的第一字必須跟前句的第三字相同（或者同韻，降低難度）。吟出了詩句就可以把氣球傳到下一位。若是哪一位仁兄遲遲不能續句，那就……“砰！”很爽。然后被“砰”的仁兄負責打氣球，傳詩的方向逆過來，如此類推。為了防止一些仁兄惡意持球，還可以改為雙人持球形式，就是：A持球，續句成功后輪到B開始續句，這時事A、B同時持球（爆了一起爽），直到B也續句成功后，A才可以放手，輪到C開始續句，并由B、C共同持球。
從最文雅到最瘋的玩法各列舉一個，其實可以想的點子還很多。至于具體流程的話，還是定了活動形式之后再擬吧。
2.我愛背古詩活動的流程
語文活動課《我愛古詩》教案 教學目標： 1、讓學生用自己喜歡的方式展示出對古詩的喜愛，
語文活動課《我愛古詩》教案
2、體會詩人在詩中所表達的思想感情。 3、激發學生學習古詩的興趣，使學生感受到祖國語言文字的魅力 教學重點： 訓練學生用多種形式來表達對古詩的喜愛。 教學難點： 體會古詩的意境美。 教學準備： 錄音機 電子琴 實物投影 教學時間： 1課時 教學流程： 一、游戲： 老師請大家一起來做個對詩的游戲，請1名同學背出古詩的上句，這個同學再找1名同學接古詩的下句，這個接完古詩下句的同學，在出上句，請下1位同學來接，如果沒有人能順利接上，出上句的同學自己把下句接上，接著再出上句，以此類推，出的古詩可以是課內的，也可以是課外的，比比誰掌握的古詩多。 二、導言： 剛才老師聽了大家背誦了那么多的古詩，老師真為你們高興，老師知道大家特別喜歡古詩，
教案
《語文活動課《我愛古詩》教案》（）。古詩是我國古代文化的一塊璀璨的瑰寶，那意境優雅、千古傳唱的名篇，千百年來受到人們的喜愛。詩人那高超的寫作技巧，別具匠心的構思為世人所嘆服
3.請你為我愛背古詩的活動設計一個開幕式
“我愛背詩詞” ——一次課內背誦比賽活動設計 一、活動的目的 1、鞏固學生的背誦成果，更好的完成教學大綱規定的教學任務。
2、提高學生學習詩詞的熱情，豐富學生的學習生活。 3、陶冶學生情操，弘揚中華民族的優秀文化。
二、活動過程 （一）宣傳發動：宣傳活動的意義，動員學生積極準備和參加。 活動舉行的前兩周，就該告知學生：我們要舉行一個什么樣的活動，活動如何組織。
動員大家積極準備。 這個準備過程本身就具有重大意義。
在此過程中，很自然地就實現了活動的第一個目的。 （二）制定活動方案。
為確保活動順利進行，教師要預先制定詳細可行的活動方案，并事先告訴學生。 1、活動準備工作 1）把全班同學分成四組，每組設組長一名。
組長負責將本組成員按1——14編號。編號結果一式兩份，一份交老師處，一份組長保留。
2）老師負責出題。從蘇教版《唐詩宋詞選讀》的63首詩詞中選取60首寫在60張小紙板上，每張紙板上寫下一首詩或詞的題目及首句，并標上由幾號同學來回答該問題。
60張紙板，每4張為一組，分為15組。為使操作方便，每一組題目由同一編號的同學來回答。
如，第一組題目由各組的1號同學來回答。制作得題目如下： 3）由全班同學民主推選A、B兩位同學作評委，再推選C、D兩位同學當記分員。
2、比賽組織方法 比賽開始時，四位組長上臺從60張紙板中自由抽取題目。并把抽到的題目交給要回答問題的同學。
比如，組長抽到的題目是要由1號同學背誦的，就將該題交給1號同學。1號同學拿到題板后，先讀題，即先讓大家知道你要背的那首詩或詞的題目，然后再將該詩或詞背出來。
1號同學背出題目后，評委及時給分，全對得10分。在背下來的前提下，如有個別錯誤，錯一處，扣一分，扣完為止。
如果1號同學沒有背出來，在規定的時間內（20秒等待），本組內有同學替他背出來了，本組得分為5分；否則，得分為0分。 為公平起見，各組背誦的順序可這樣安排。
背誦第一組題目時，按照一組、二組、三組、四組的順序；背誦第二組題目時，按照二組、三組、四組、一組的順序；背誦第三組題目時，按照三組、四組、一組、二組的順序；背誦第四組題目時，按照四組、一組、二組、三組的順序；后面的依次類推。 3、評分與記分。
評委按要求口頭給出分數，記分員取兩位評委的平均分記錄。為保證記錄的準確性，兩位記分員可平均分配任務，C記錄一組、二組的得分，D記錄三組、四組的得分。
4表彰及獎勵 本次活動中，得分最高的組被評為“優秀學習小組”，本組每位成員獲得紀念品一份。 5、活動計劃用時45分鐘。
（一） 組織比賽。 1、文藝委員提前在黑板上用彩筆寫下“我愛背詩詞”幾個大字，字的周圍可作一些裝飾，再寫上“博聞強記”“誰與爭鋒”的標語，盡可能制造一點比賽的氛圍。
2、學生提前分四個組坐好，組長坐在最前面。 3、教師是主持者，教師宣布活動開始后，按比賽規則進行。
組長抽到題目后，根據手頭的編號表將題目送給需要回答問題的同學，此時，教師可憑自己的編號表，觀察一下，是否存在作弊現象。如，這道題目本該由10號同學回答，但是由于10號同學成績不好，組長把題送給了成績較好的3號，這是不可以的。
評委對于同學的背誦一定要認真聆聽，公平給分；記分員要認真記錄。這一點學生可以監督。
評分表如下： 成績組別 一組 二組 三組 四組 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4、比賽結束，記分員算出總分，排出名次。 5、教師宣布比賽結果，表揚并發獎。
（四）操作中注意的問題 1、搞好活動前的準備工作，教師要想方設法動員大家盡最大努力準備，這樣才能實現活動的目的；教師本身也要熟悉活動的過程，保證活動順利進行。 2、由于是課內組織的活動，各組回答問題可按較固定的順序進行。
如果采用搶答形式，有可能會因氣氛過于熱烈而出現不好控制的局面，有可能會影響其他班級的正常教學。 3、把全體同學都編號，做到人人參與。
根據班級人數的多少，恰當分為幾個活動小組。我教的這個班56人，正好可分為四個小組。
4、保證活動的公平性，公平是大家積極參與的基礎，否則，就失去了活動的意義。 5、如果時間充裕，可調換每組題目的標號（即本由1號同學回答的問題可改為讓2號同學回答，依次類推），繼續比賽。
三、活動效果及引發的思考 這次活動取得了很好的效果。 1）首先，活動的趣味性吸引了大家，同學們熱情高漲事先都做了充分準備，比賽中，高度積極，就連平日不愛學習的同學，都能背出抽到的題目，超出了預計的效果。
2）其次，活動的舉行激發了大家新的學習熱情，在后來的學習中更加努力。 3）再次，這次活動讓大家覺得詩詞的學習不再是一件枯燥的事情，愛上了詩詞，“我愛背詩詞”變成了大家由衷的心聲。
這次活動給我的啟發也很多。學生的學習狀態關鍵在教師的引導。
教師在教學中一定要多思多想，激發學生的學習興趣，才能達到良好的教學效果。
4.請你為我愛背古詩的活動設計一個開幕式
“我愛背詩詞” ——一次課內背誦比賽活動設計 一、活動的目的 1、鞏固學生的背誦成果，更好的完成教學大綱規定的教學任務。
2、提高學生學習詩詞的熱情，豐富學生的學習生活。 3、陶冶學生情操，弘揚中華民族的優秀文化。
二、活動過程 （一）宣傳發動：宣傳活動的意義，動員學生積極準備和參加。 活動舉行的前兩周，就該告知學生：我們要舉行一個什么樣的活動，活動如何組織。
動員大家積極準備。 這個準備過程本身就具有重大意義。
在此過程中，很自然地就實現了活動的第一個目的。 （二）制定活動方案。
為確保活動順利進行，教師要預先制定詳細可行的活動方案，并事先告訴學生。 1、活動準備工作 1）把全班同學分成四組，每組設組長一名。
組長負責將本組成員按1——14編號。編號結果一式兩份，一份交老師處，一份組長保留。
2）老師負責出題。從蘇教版《唐詩宋詞選讀》的63首詩詞中選取60首寫在60張小紙板上，每張紙板上寫下一首詩或詞的題目及首句，并標上由幾號同學來回答該問題。
60張紙板，每4張為一組，分為15組。為使操作方便，每一組題目由同一編號的同學來回答。
如，第一組題目由各組的1號同學來回答。制作得題目如下： 3）由全班同學民主推選A、B兩位同學作評委，再推選C、D兩位同學當記分員。
2、比賽組織方法 比賽開始時，四位組長上臺從60張紙板中自由抽取題目。并把抽到的題目交給要回答問題的同學。
比如，組長抽到的題目是要由1號同學背誦的，就將該題交給1號同學。1號同學拿到題板后，先讀題，即先讓大家知道你要背的那首詩或詞的題目，然后再將該詩或詞背出來。
1號同學背出題目后，評委及時給分，全對得10分。在背下來的前提下，如有個別錯誤，錯一處，扣一分，扣完為止。
如果1號同學沒有背出來，在規定的時間內（20秒等待），本組內有同學替他背出來了，本組得分為5分；否則，得分為0分。 為公平起見，各組背誦的順序可這樣安排。
背誦第一組題目時，按照一組、二組、三組、四組的順序；背誦第二組題目時，按照二組、三組、四組、一組的順序；背誦第三組題目時，按照三組、四組、一組、二組的順序；背誦第四組題目時，按照四組、一組、二組、三組的順序；后面的依次類推。 3、評分與記分。
評委按要求口頭給出分數，記分員取兩位評委的平均分記錄。為保證記錄的準確性，兩位記分員可平均分配任務，C記錄一組、二組的得分，D記錄三組、四組的得分。
4表彰及獎勵 本次活動中，得分最高的組被評為“優秀學習小組”，本組每位成員獲得紀念品一份。 5、活動計劃用時45分鐘。
（一） 組織比賽。 1、文藝委員提前在黑板上用彩筆寫下“我愛背詩詞”幾個大字，字的周圍可作一些裝飾，再寫上“博聞強記”“誰與爭鋒”的標語，盡可能制造一點比賽的氛圍。
2、學生提前分四個組坐好，組長坐在最前面。 3、教師是主持者，教師宣布活動開始后，按比賽規則進行。
組長抽到題目后，根據手頭的編號表將題目送給需要回答問題的同學，此時，教師可憑自己的編號表，觀察一下，是否存在作弊現象。如，這道題目本該由10號同學回答，但是由于10號同學成績不好，組長把題送給了成績較好的3號，這是不可以的。
評委對于同學的背誦一定要認真聆聽，公平給分；記分員要認真記錄。這一點學生可以監督。
評分表如下： 成績組別 一組 二組 三組 四組 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4、比賽結束，記分員算出總分，排出名次。 5、教師宣布比賽結果，表揚并發獎。
（四）操作中注意的問題 1、搞好活動前的準備工作，教師要想方設法動員大家盡最大努力準備，這樣才能實現活動的目的；教師本身也要熟悉活動的過程，保證活動順利進行。 2、由于是課內組織的活動，各組回答問題可按較固定的順序進行。
如果采用搶答形式，有可能會因氣氛過于熱烈而出現不好控制的局面，有可能會影響其他班級的正常教學。 3、把全體同學都編號，做到人人參與。
根據班級人數的多少，恰當分為幾個活動小組。我教的這個班56人，正好可分為四個小組。
4、保證活動的公平性，公平是大家積極參與的基礎，否則，就失去了活動的意義。 5、如果時間充裕，可調換每組題目的標號（即本由1號同學回答的問題可改為讓2號同學回答，依次類推），繼續比賽。
三、活動效果及引發的思考 這次活動取得了很好的效果。 1）首先，活動的趣味性吸引了大家，同學們熱情高漲事先都做了充分準備，比賽中，高度積極，就連平日不愛學習的同學，都能背出抽到的題目，超出了預計的效果。
2）其次，活動的舉行激發了大家新的學習熱情，在后來的學習中更加努力。 3）再次，這次活動讓大家覺得詩詞的學習不再是一件枯燥的事情，愛上了詩詞，“我愛背詩詞”變成了大家由衷的心聲。
這次活動給我的啟發也很多。學生的學習狀態關鍵在教師的引導。
教師在教學中一定要多思多想，激發學生的學習興趣，才能達到良好的教學效果。
5.如何開展古詩詞誦讀活動
如何開展古詩詞誦讀活動
為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質，我校擬舉辦“我與經典同行——古詩文誦讀比賽”，現初定方案如下：
一、指導思想：中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，為弘揚和培育學生的民族精神，培養一代新人，結合學校的養成教育和書香校園活動，開展“我與經典同行——古詩文誦讀比賽”活動，努力將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合，著力打造新時代的優秀少年。
二、活動目的：
1、培養學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，增加自身人文素養。
2、提高學生的朗讀能力，培養學生的朗讀興趣和習慣。
3、構建學習型校園，更好地營造學習氛圍。
三、參加對象
全校學生
四、誦讀的內容
《三字經》、《弟子規》、《論語》、《大學》、《老子》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等中的優秀篇章。
五、評獎設置：
比賽分年級分別設一、二、三等獎各一名
六、活動安排：
第一階段：4月1日—10日，宣傳發動。在學生中進行宣傳發動，由語文教師向學生推薦或由學生自己搜集整理部分經典中華古詩文，作為誦讀重點篇目。
第二階段：4月11日---5月11日，學習、誦讀。以班級為單位，以年級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展比誦讀篇目多少、比背誦篇目多少的競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經典古詩文。
第三階段：5月12日---6月10日，組織校內“古詩文誦讀”競賽活動。
七、實施要求：
1、想方設法，營造氛圍。全體語文教師積極參與和投入該活動的實施過程中，想方設法，為學校營造書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。
2、保證時間，有所創新。閱讀活動要在時間上給予確保，更要在方法上有所創新，要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發學生的誦讀興趣。建議語文老師在班內開展“優秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、“讀書小能手”等活動。在活動中，教師要大膽創新，不斷探索，豐富讀書與積累的形式。讓學生讀準讀通讀熟的過程中，組織學生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式，調動學生閱讀的積極性，采取學生集體背與單獨背、必背與自選篇目相結合，配合學校開展活動，讓誦讀活動成為學生的最愛。
3、爭取支持，深入開展。為了能把誦讀活動深入開展下去，并取得一定的實效，我們還要采取相應的措施。如建立學生的閱讀檔案，積累好一系列過程性資料（如學生誦讀情況分析、實驗過程中出現的問題和困難、家長意見征詢、班級活動的方案、記錄照片、及時總結做法等等）。同時老師要著重面向家長進行相關的宣傳，爭得家長的理解和更多支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內校外的合力，促進誦讀活動卓有成效地開展下去。
6.詩歌朗誦大會活動方案
分析：
一、由于主要參與者是學生，愛情、理想主題應該比較合適；
二、單純的詩詞朗誦缺乏趣味性，為了補救這一點，必須讓詩詞跟其他藝術門類結合起來；
三、關于參與性高這一點：我想一個班級至少有30人以上吧，所以最好設計為多層次的參與。
具體形式的建議：
一、詩詞主題表演。例如陸游和唐婉的愛情就是一個很好的切入點，可以設計為簡單的四幕詩劇，除了陸游自己寫的兩首詩，還可以讓同學們各自寫一些詩句填充劇本。讓一部分具有表演欲的同學擔任劇中角色，進行表演。
二、集體猜詩迷。先讓一位男同學寫一首詩贈給某一位女同學，但不能說出女同學的名字，也不能在詩中明顯地指實某一女生。然后讓同學們競猜投票，如果票數最多的女生就是被贈詩的女生，那么女生就成為下一輪的贈詩手，贈一首詩給某男生，具體要求同上，但是不能回贈給先前的男同學。如此下去，凡是贈過詩的都不能被人贈詩。倘若同學們沒猜中，那么就擊鼓傳球吧，輪著誰誰當贈詩手。要是同學們的即興寫作不過關的話，可以事先讓大家準備準備。
三、吹球傳詩。這是個更瘋的玩法，有點危險性，主要是有些脆弱的女生可能會哭鼻子的。具體如下：讓同學們坐一圈，中間一人負責給氣球打氣，。分析：
一、由于主要參與者是學生，愛情、理想主題應該比較合適；
二、單純的詩詞朗誦缺乏趣味性，為了補救這一點，必須讓詩詞跟其他藝術門類結合起來；
三、關于參與性高這一點：我想一個班級至少有30人以上吧，所以最好設計為多層次的參與。
具體形式的建議：
一、詩詞主題表演。例如陸游和唐婉的愛情就是一個很好的切入點，可以設計為簡單的四幕詩劇，除了陸游自己寫的兩首詩，還可以讓同學們各自寫一些詩句填充劇本。讓一部分具有表演欲的同學擔任劇中角色，進行表演。
二、集體猜詩迷。先讓一位男同學寫一首詩贈給某一位女同學，但不能說出女同學的名字，也不能在詩中明顯地指實某一女生。然后讓同學們競猜投票，如果票數最多的女生就是被贈詩的女生，那么女生就成為下一輪的贈詩手，贈一首詩給某男生，具體要求同上，但是不能回贈給先前的男同學。如此下去，凡是贈過詩的都不能被人贈詩。倘若同學們沒猜中，那么就擊鼓傳球吧，輪著誰誰當贈詩手。要是同學們的即興寫作不過關的話，可以事先讓大家準備準備。
三、吹球傳詩。這是個更瘋的玩法，有點危險性，主要是有些脆弱的女生可能會哭鼻子的。具體如下：讓同學們坐一圈，中間一人負責給氣球打氣，不停地打。然后同學們按順序一人作一句詩，要求押韻，并且詩句的第一字必須跟前句的第三字相同（或者同韻，降低難度）。吟出了詩句就可以把氣球傳到下一位。若是哪一位仁兄遲遲不能續句，那就……“砰！”很爽。然后被“砰”的仁兄負責打氣球，傳詩的方向逆過來，如此類推。為了防止一些仁兄惡意持球，還可以改為雙人持球形式，就是：A持球，續句成功后輪到B開始續句，這時事A、B同時持球（爆了一起爽），直到B也續句成功后，A才可以放手，輪到C開始續句，并由B、C共同持球。
從最文雅到最瘋的玩法各列舉一個，其實可以想的點子還很多。至于具體流程的話，還是定了活動形式之后再擬吧。如果你的學校在廣東，那我還可以提供一些實際的幫助，我是專門做策劃的，嘿嘿。
古詩詞社團主題
1.社團文化節主題
原發布者：張盛茂
社團文化藝術節策劃
文化藝術節策劃書
一、活動名稱：
XX社團文化活動節
二、指導思想：
本次社團文化節旨在展現學校社團風采及成果，面向全校所有同學。通過社團集中開展活動和發展風采展示，展現出學校豐富的社團文化。
三、活動主題：
打造社團文化創建品牌社團
四、活動時間：
五、活動地點：
文體館
六、活動對象：
XX學院全體師生
七、活動形式：
本次社團文化活動節采用院社團部牽頭，社團集中開展活動的形式。大型活動采用面向全校社團招標的方式，由社團提交社團活動策劃書，社團聯組織人員根據策劃書確定中標社團和開展的活動。所有的活動都要由承辦單位形成詳細的成果固化。最后由社團部根據固化的成果評選本年度的優秀社團、優秀指導老師、優秀院系和優秀個人。
八、活動內容：
（一）、社團文化活動節開幕式文藝晚會
活動時間：
活動主辦：學生社團聯合會
活動地點：文體館
活動簡介：通過晚會展現社團風采，并標志第一屆社團文化活動節的開幕。
注：活動具體實施祥見《XX社團文化活動節開幕式策劃》
（二）、招標活動內容
1、學術技術放光芒
活動時間：
活動主辦：學生會社團部
活動承辦：各學生社團
活動簡介：通過開展一些學術科技類的活動或競賽，展現學校的文化光彩。注：活動具體內容詳見各社團活動策劃
2.社團文化節主題和口號
1 放飛青春夢想 獻計農村發展
3、關愛點滴做起 構建和諧校園
4、駕馭虛擬網絡 力塑E流形象
5、搶抓奧運契機 煅造健康體格
6、關注知識前沿 培養創新思維
7、秉承傳統菁華 提升人生涵養
8、貼近校園生活 繁榮原創文藝
9、拓展國際視野 推動文化交流
10、體驗先鋒時尚 感悟現代文明
1一、e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333332636365一，一、一，勇爭第一。
成功，成功，藝術之星！
一、2愛拼才會贏，支持我就行
努力勤奮，奮發圖強。
一、3一、三，一、三，勇往直前，加油，加油，力爭上游。
展現你我風采，看我初一、三班
一、4藝術藝術，人生之路，一四一四，勇爭第一。
登上藝術舞臺，展我藝術風采。
一、5一五！一五！勝利的歸屬！
我們的起點，始于展示夢想的藝術舞臺。
一、6挑戰極限，挑戰自我，一六必勝。
一、7文藝文藝，多才多藝，同心協力，走向勝利。
自立自強，健康成長；重在參與，發掘才智。
一、8一、八，一八，意氣風發。
愛拼才會贏，相信你能行。
二、1齊心協力，強身健體，為我二一再創佳績。
你我把手攜，參加藝術節。
乘著藝術的春風，雅俗共賞，相得益彰。
二、2激情校園，青春風采；精彩藝術節圓我藝術夢，英姿颯爽，神采飛揚，快樂舞臺，齊展風采。
二、3謀事在人，成事在天，不懈努力，攜手創造輝煌人生。
試試都能行，拼拼才會贏。
二、4人人獻藝，人人受益。
體驗驚險，感受刺激。
二、5精彩藝術節，圓我藝術夢；校園大舞臺，大家一起來。
展示新文化，塑造新未來。
二、6校園藝術大舞臺，展我二六真風采。
看我二、六，勇于奮斗！
登上藝術之舟，共享快樂之旅。
二、7勤勞奮進，奮發圖強，為我二、七，再創佳績。
二年級七班，無處不在。
三、1你我來參與，快樂屬于你；藝術節——師生同樂的日子。
三、一，三、一，永遠第一。
三、2侯營中學有人才，桃李天下新時代。
侯營中學的美好，讓藝術節告訴你們；藝術節的精彩讓掌聲告訴你們，掌聲的熱烈讓我們告訴你們。
合二為一大團體，藝術風彩無人比。
一中，二中是一家，藝術節上繪彩霞。
一、二中合一校，共同藝術展榮耀。
三、3 藝術之風，青春之彩，校園舞臺，你我都來。
藝術風采，學校舞臺；粉絲粉絲，快來參賽。
三、4同一個舞臺，同一個夢想。
放松自我心情，拼搏改造人生。
三、5釋放青春激情，展示青春之彩，盡在我們的大舞臺。
勁舞青春的節拍，跳出青春的風采，讓我們大家一起來。
三、6自強不息，永不放棄；團結奮進，力爭上游。
三、7堅強、堅強，力創輝煌；自信、自信，拼搏奮進。
團結合作力量大，我們三·七是一家。
開拓創新，勇于拼搏；沉著堅定，戰勝自我。
3.第一次社團活動的主題
社團是很多，什么都有，音樂類的，體育運動類的，文學類的，
還有社團聯盟，團學會，學生會之類的。不過很多是掛個名騙
騙德育分，一個學期沒辦過多少的活動.
也可以用團結來作為主題，社團間的結對活動，也可以聯系到世博提倡的團結扯上，把世博作為一個大的背景來開展活動。
還可以進行
1.英語短劇表演；
2.英語歌曲學習；
3.英文影片賞析；
4.英語單詞接龍；
搞搞以下活動也是個不錯的選擇
1.可以成立一個藝術團.藝術團里包括舞蹈社，音樂社，話劇社，如果有興趣還可以成立DV攝影小組等.可以舉辦文藝晚會，話劇比賽，DV攝影大賽等，主題都可以是XX學校一家親.還可以選出優秀的話劇，攝影作品和文藝節目來參加各高校之間的比賽.本來社團就是一個大家庭，就更能貼切主題！至于藝術團的名字和各活動和名稱，可以先向全校征集，再由社團成員來統一選出.
2.有很多高校都積極開展社團活動，特別是重點高校，因為這些學校都意識到了開展社團活動的重要性.開展社團活動有利于創建和諧校園、創建節約型學校，提高大學生綜合素質，加強組織凝聚力，豐富大學生的課余文化生活.學生社團在實施素質教育和加強改進大學生思想政治教育工作中的作用是非常重要的.我們應當向好的高校學習，才能尋得發展！
還可以采取以下活動，來充實社團活動
第一，建一個社團的qq群，每次活動要在群里通知。
第二，活動地點不要局限于學校的教室，可以選擇一些學校周邊的咖啡廳、水吧等地點。
第三，活動方式要新、奇、特，比如團長組織小組分派每個小組出一份趣味詩歌題組，然后交換作答，準備小禮品等等。讓每一個社團成員都有積極性和飽滿度。
第三，人性化，讓每一個社團成員都有種找到組織的感覺，這就需要社團骨干的努力了。要用心去對待每一個成員，跟每一個成員都要有親和力。
第四，宣傳，社團活動要讓自己開心，還要讓別人羨慕。多做點宣傳板，要大家一起做，每一個人都充滿責任感和使命感。還要找人把每次活動都用數碼相機紀錄下來。上傳到網上供大家下載。讓所有成員都企盼下次的活動。
第五，在百度貼吧找到一個空吧，然后占據，在上面當作潑墨的地方。方便查找也方便發布。
第六，定期交稿，這要建立在前面幾個都做到的情況下，大家才會積極交稿，否則在網上down也沒有什么意思，大家敷衍了事的態度也會打消所有社團成員的耐心。
如果進行以下活動也是個不錯的選擇
象運動類的（籃球，羽毛球等），文藝類的（戲曲舞蹈攝影什么的），棋牌類的（象棋，圍棋等），學術類的（詩社，英語，計算機，物理及其衍生出來的考證考研社團等），還有就是一些學校特色的社團了，比如是礦業大學，他可能會有一些礦業方面的社團
以上內容僅供參考！祝你成功！
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