詩詞大全1.古詩《梅花》幼兒園中班教案如何寫
第一課時 教學目標： 1、通過看圖和朗讀，使學生理解古詩意思。
2、學會本課生字新詞。 3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。
4、指導學生結合生活實際理解詞句，培養學生的分析能力。 教學重點： 1、學會本課生字新詞。
2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。 教學難點： 指導學生結合生活實際理解詞句，理解古詩意思。
培養學生的分析能力。 教學過程： （一）創設情境，引入新課。
1、教師拿出幾枝盛開的臘梅，讓學生進行觀察，并用自己的話說一說觀賞后的感受。 2、出示課題：這節課我們來學習宋朝大詩人王安石寫的贊美梅花的詩——《梅花》。
板書課題。 （二）學習新課 1、回憶學習的步驟，進行自學。
（1）借助漢語拼音讀古詩。 （2）借助工具書，查一查不認識的字，理解意思。
（3）提出不懂的問題。（把問題在書中標寫出來） 2、學生進行自學。
3、相互交流學習情況 （1）教師出示生字卡片：梅墻數寒獨遙暗 （2）指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時提醒糾正。 （3）結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。
墻：第五筆是“豎” 遙：熟字“搖”去掉提手旁，換上走之底，就是“遙遠”的“遙”。 動手書空（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來）。
（4）師生共同介紹作者：王安石：北宋時期著名的政治家，文學家，是唐宋八大家之一。 （5）結合學生提出的問題理解字意 數：幾 凌：冒著，頂著。
寒：嚴寒，（交待出這是冬季）。 遙：遠。
為：因為。 （6）理解每句詩的意思（讓學生自己練習說說意思，教師及時進行幫助指導） 墻角數枝梅：墻角邊有幾枝梅花。
凌寒獨自開：梅花冒著嚴寒獨自開放。 遙知不是雪：遠遠看過去知道那并不是雪，而是盛開的梅花。
為有暗香來：因為有淡淡的清香隨風飄過來。 （7）讓學生自己練習說說全詩的意思。
（先自己說一說，遇到問題主動與同學交換意見或者向教師請教。） （8）讓學生說說全詩的意思，其他同學進行評價。
（鼓勵學生開展相互間的評價，及時補充，形成生生互動的氛圍）。 4、指導朗讀 （1）聽配樂朗讀。
（聽后讓學生談談自己的體會。） （2）與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。
（3）學生進行朗讀，而后評議。 （4）全體同學伴著音樂進行朗讀。
（三）練習鞏固 1、看拼音填空 línɡ（ ）寒 yáo（ )遠 （ ）巧 （ ）動 2、給下面的字加偏旁組字組詞 每（ ） （ ） （ ） （ ） 3、背誦古詩 （四）總結本課學習情況 （五）布置作業 1、在生字本上抄寫難字 2、背誦古詩，讓家長評分，記錄在書上。 附：板書設計： 4 梅花（王安石） 難字： 墻 遙 寒 第二課時 教學目的： 1、通過看圖和朗讀，使學生進一步理解古詩意思，知道詩人借贊頌梅花表達自己堅強的品格。
2、指導學生欣賞詩句，給學生再現的空間，用畫筆親手畫一枝梅花，感受梅花的美，從而對學生進行美的教育。 3、培養學生的想象力和表達能力。
教學重點難點： 知道詩人借贊頌梅花表達自己堅強的品格。 教學過程： 一、復習鞏固 1、讓學生寫一寫生字：教師讀生字，三個學生到前面板演，其他同學在練習本上寫，寫完后，大家評議三個同學書寫情況，同桌之間對照課本進行相互評議。
2、背誦古詩：全體同學一起背誦，指名背誦。 二、進一步理解古詩意思 1、詩人通過這首詩寫了梅花的哪些特點？從哪些詩句看出來的？ （1）讓學生默讀古詩，一邊讀一邊在書中畫一畫有關的語句。
（2）自己組織語言練習說一說。 （3）結合自己的體會說一說。
（學生可以結合梅花不怕寒冷，在百花早已凋零的時候，勇敢地綻開笑臉，斗雪傲霜。從“凌寒獨自開”這句看出來；詩人還贊揚了梅花的美麗，像雪一樣潔白，從“遙知不是雪”這句看出來；另外，詩中還對梅花的品格進行了高度贊揚，寫出了梅花的香味清雅不俗，從“為有暗香來”這句看出來。）
2、教師小結： 梅花潔白美麗，芳香獨特，而且不爭春斗艷，在寒冷的冬季，不畏嚴寒，競相開放，默默地向人們展示著自己的獨特之處。作者運用恰當的筆墨描繪了百花凋零，唯梅獨放的美妙景象，表達了詩人對梅花的贊賞之情。
三、欣賞古詩 1、這首詩寫得這么美，你喜歡哪句？談談自己的想法。 （讓學生在小組內說說，選代表參加集體交流） 2、師生共同欣賞，參加交流活動。
3、師生共同有感情地誦讀古詩。 四、實踐嘗試 1、給學生再現的空間，用畫筆親手畫一枝梅花，感受梅花的美。
（學生在音樂聲中做畫） 2、展示學生的作品。（讓學生把梅花圖貼在展示板上，大家共同欣賞。）
五、總結 六、布置作業 1、完成書中的第三題。 2、自己寫一首描寫梅花的詩，配好插圖。
（選做）。
2.梅花古詩詞背誦梅花
梅花
王安石 〔宋代〕
墻角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
譯文
墻角有幾枝梅花，正冒著嚴寒獨自盛開。
遠遠的就知道潔白的梅花不是雪，因為有梅花的幽香傳來。
注釋
凌寒：冒著嚴寒。
遙：遠遠地。知：知道。
為（wèi）：因為。
暗香：指梅花的幽香。
賞析
此詩前兩句寫墻角梅花不懼嚴寒，傲然獨放；后兩句寫梅花的幽香，以梅擬人，凌寒獨開，喻典品格高貴，暗香沁人，象征其才華橫溢。亦是以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處于艱難環境中依然能堅持操守、主張正義的人。全詩語言樸素，寫得則非常平實內斂，卻自有深致，耐人尋味。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”寫墻角梅花不懼嚴寒，傲然獨放，“墻角數枝梅”，“墻角”不引人注目，不易為人所知，更未被人賞識，卻又毫不在乎。“墻角"這個環境突出了數枝梅身居簡陋，孤芳自開的形態。體現出詩人所處環境惡劣，卻依舊堅持自己的主張的態度。“凌寒獨自開”，這里寫梅花沒寫她的姿態，而只寫她“獨自開”，突出梅花不畏寒，不從眾，雖在無人偏僻的地方，仍然凌寒而開，寫的是梅花的品質，又像寫人品。“獨自”，語意剛強，無懼旁人的眼光，在惡劣的環境中，依舊屹立不倒。體現出詩人堅持自我的信念。
“遙知不是雪”，“遙知”說明香從老遠飄來，淡淡的，不明顯。詩人嗅覺靈敏，獨具慧眼，善于發現。“不是雪”，不說梅花，而說梅花的潔白可見。意謂遠遠望去十分純凈潔白，但知道不是雪而是梅花。詩意曲折含蓄，耐人尋味。暗香清幽的香氣。“為有暗香來”，“暗香”指的是梅花的香氣，以梅擬人，凌寒獨開，喻典品格高貴；暗香沁人，象征其才華橫溢。
立在僻靜甚至冷清的墻角，沖破嚴寒靜靜開放，遠遠地向世人送去濃郁的幽香，這是絕世之梅，也是絕世之人。
3.古詩詞 梅花 王安石
年代：北宋
作者：王安石
作品：梅花
內容：
墻角數枝梅，[1]
凌寒獨自開。[2]
遙知不是雪，[3]
為有暗香來。[4]
作品注釋
注釋：
[1]數：幾枝。
意思：墻角有數枝梅花。
[2]凌，冒著。
意思：在寒冷的冬天獨自開放。
[3]遙，遠。
意思：遠遠看去好像是雪。
[4]為，因為。 暗香，幽香。
意思：幽香飄來才知道那是梅花。
簡析：
這首詩通過寫梅花，在嚴寒中怒放、潔白無瑕，贊美了梅花高貴的品德和頑強的生命力。
來源 詩人（） 原文：
4.描寫梅花的古詩
友情提示：該資源摘自于創易100()
教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀《墨梅》并背誦。
2.學會5個生字，理解詩句及詞語的意思。
3.憑借語言文字，體會詩人借墨梅自喻，表現了詩人鄙視流俗、貞潔自守的高尚情操。
教學過程：
一、導入新課。
1、齊讀課題。
2、學習古詩的步驟是怎樣的？（投影出示：知詩人，解詩題；抓字眼，明詩意；想意境，悟詩情。）
二、學習《墨梅》（根據學生的預習情況指導）
1、了解詩人解詩題。
(1)這首詩的題目是什么？（指導看圖。墨梅。這是一首題畫詩。墨梅，顧名思義，即為用水墨畫的梅花。）
(2)這首詩的作者是誰？《墨梅》作者：王冕，出身貧寒，幼年替人放牛，靠自學而成為詩人。他性情孤傲，鄙視權貴，參加科舉考試不中。他的詩畫皆負盛名，尤其擅長畫梅花。（投影出示）
(3)從題目上，你知道了什么？還想知道什么？（知道了這首詩寫的是水墨畫的梅花。想知道這幅梅花圖是誰畫的？墨梅有什么特點？詩人為什么要寫《墨梅》這首詩？要表達自己什么樣的感情？）
2、講解詩意。
(1)指名學生讀。
(2)投影出示古詩，畫出帶點字，讓學生來說說自己的理解。
吾、洗硯池、淡墨痕、清氣、乾坤
(3)用自己的話說說詩句的意思。
(4)指名學生說。（指導學生在說詩意時要增、刪、調。）
3、感悟詩情。
(1)古詩學到這兒，好了沒？你不僅想了解古詩講了什么，你還想了解什么呢？（學生提問：A、墨梅有什么特點？B、詩人為什么要寫《墨梅》這首詩？要表達自己什么樣的感情？
(2)這是一首題畫詩，詩人抓住了墨梅的哪些特點進行描寫？（淡淡的色彩、清香的氣味。）你是從哪些詞語中看出來的？
(3)看圖想象：作者只要讓梅花的清香彌留在宇宙之間，在素潔的梅花身上寄托了作者怎樣的感情？（詩人以墨梅為比喻，贊揚了梅花淡雅、清香的特點，抒發了詩人淡泊名利，堅貞純潔的高尚情操。）
(4)詩人寫梅花是為了寫具有梅花這種堅貞純潔的高尚情操，這種手法是托物言志。
3、朗讀全詩。
4、指導朗讀。
(1)指名讀。重點指導學生按古詩的音韻節奏讀好詩句。
墨梅
《墨梅》
吾家/洗硯//池邊樹，
朵朵/花開//淡墨痕。
不要/人夸//顏色好，
只留/清氣//滿乾坤。
5.古詩題 梅花
梅 花
王安石
墻角數枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
為有暗香來。
是不是這首
這首詩沒有描寫梅花的枝葉和花朵形態，而是著意寫梅花“凌寒獨自開”的品格，寫它的沁人心脾的“暗香”。這里寫的梅花，正是作者人格的化身。王安石變法失敗，被迫辭職，十分孤獨。但他仍倔強地堅持自己的政治理想。這首詩正是以動人的藝術形象表達了作者這種思想品格和一如既往、九死未悔的深情。
墻角、數枝、凌寒、雪、暗香
高潔、堅毅
暗喻
6.梅花的古詩詞
梅花
墻角樹枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
《山園小梅》 林逋
眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板黃金樽。
《憶梅》 李商隱
定定住天涯，依依向物華。
寒梅最堪恨，常作去年花。
梅花絕句（之—）——陸游
聞道梅花圻曉風， 雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億， 一樹梅花一放翁。
梅花絕句（之二）——陸游
幽谷那堪更北枝， 年年自分著花遲。
高標逸韻君知否， 正是層冰積雪時。
梅花絕句（之三）——陸游
雪虐風號愈凜然， 花中氣節最高堅。
過時自會飄零去， 恥向東君更乞憐。
新栽梅——白居易
池邊新栽七株梅， 欲到花時點檢來。
莫怕長洲桃李嫉， 今年好為使君開。