詩詞大全1.四年級上冊21課古詩三首
四年級上冊21課古詩2113三首
21.古詩三首
出塞
[唐]王昌齡
秦時5261明月漢時關，
萬里長征人未還。4102
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
涼州詞
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲飲琵琶馬1653上催。
醉臥沙場君莫笑，
古來征戰幾人回？
夏日絕句
[宋]李清專照
生當作人杰，
死亦為鬼雄。
至今思屬項羽，
不肯過江東。
2.小學五年級上冊21課古詩三首詩意
白話譯文
空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。
皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。
春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。
白話譯文
月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。
姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。
白話譯文
跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關進發，夜已經深了，千萬個帳篷里都點起了燈。
外面風聲不斷，雪花不住，擾得思鄉的將士們無法入睡，在我溫暖寧靜的故鄉，沒有這般寒風呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。
3.語文書第21課古詩三首題臨安邸后兩句的意思
《題臨安邸》后兩句詩的字面意思是：暖洋洋的香風吹得貴人如醉，簡直是把杭州當成了那汴州。
簡析：在這兩句詩中，“暖風”一語雙關，在詩歌中，既指自然界的春風，又指社會上淫靡之風。在詩人看在，正是這股“暖風”把“游人”的頭腦吹得如醉如迷，忘記了自己的國家正處于危難之中。其中的“熏”、“醉”兩字用得很精妙。詩人用“杭州”，就很好地與宋都“汴州”（“汴州”已經被金人占有）對照。在對照中，不但引出“汴州”這一特殊的、富有政治意義的名稱，而且更有助于抒發詩人的情感——揭露那些“游人們”無視國家前途與命運，沉醉在醉生夢死、不顧國計民生的卑劣行為，同時，也表達詩人對國家民族命運的深切憂慮，及其對統治者只求茍且偏安，對外屈膝投降的憤怒之情。
4.五年級上冊第21課古詩詞三首近義詞
1.《山居秋暝》：詩中明確寫有浣女漁舟，詩人為什么下筆說是“空山”？
大概詩人來到山林，遠離了嘈雜煩擾的市朝，山居給他的突出印象就是非常寂靜；當然，山中林木茂盛，掩蓋了人們活動的痕跡，正所謂“空山不見人，但聞人語響”
2.《楓橋夜泊》：詩人看到了什么？聽到了什么？感覺到什么？
詩人看到了漁船上忽隱忽現的燈火，西天的上弦月漸漸落下去了，天色變得漆黑；聽到了遠遠近近有幾只烏鴉驚叫起來，寒山寺的鐘聲；感覺到氣溫更低了，霜飛滿天，寒氣襲人……
3.《長相思》：你從“身向榆關那畔行”讀懂了什么？
點明了行旅的方向。詞人在這里強調的是“身”向榆關，那也就暗示出“心”向京師，它使我們想到詞人留戀家園，頻頻回首，步履蹣跚的情況。“那畔”一詞頗含疏遠的感情色彩，表現了詞人這次奉命出行“榆關”是無可奈何的。
4.為什么羈旅勞頓之后深夜不寐呢？
作者由描寫白天的人聲鼎沸、駿馬嘶鳴轉入對“夜深千帳燈”的靜態描寫。這里借描述周圍的情況而寫心情，實際是表達納蘭對故鄉的深深依戀和懷念。
5.從“聒碎鄉心夢不成”能感受到什么？
“聒碎鄉心夢不成”與上闕“夜深千帳燈”相呼應，直接回答了深夜不寐的原因。結句的“聒”字用得很靈脫，寫出了風狂雪驟的氣勢，表現了詞人對狂風暴雪極為厭惡的情感。
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更、雪一更，聒碎心鄉夢不成，故園無此聲。
詞意：跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關進發。夜已經深了，千萬個帳篷里都點起了燈。
5.四年級下冊語文課本古詩詞三首的解釋
《鄉村四月》
綠油油的青草遍布山原，天空倒映在水田里滿川亮白。
杜鵑啼唱，細雨像輕煙。
四月的鄉村里，沒有什么閑人。
剛剛才采完桑葉，又要插秧國。
《四時田園雜興》
白天出去耕田晚上在家織麻布。
鄉村里的男男女各自經營的家計。
小孩子們不懂得耕田織布，
也在桑樹旁邊學著種瓜。
《漁歌子》
西塞山前面白鷺在飛，
溪邊桃花盛開，溪里的鱖魚肥大。
頭戴著青色的斗笠，身坡著綠色的蓑衣。
斜風細雨也不須要回去。
6.四年級語文教材全解23課古詩三首鄉村四月全解
鄉村四月
[宋] 翁卷
綠遍山原白滿川，
子規聲里雨如煙.
鄉村四月閑人少，
才了蠶桑又插田.
【作者介紹】
翁卷，字續古，一字靈舒，溫州樂清（今屬浙江）人，南宋詩人，與趙師秀、徐照、徐璣并稱“永嘉四靈”.其詩大多講求技巧，詩風清苦.著有《西巖集》1卷，有《南宋群賢小集》本；《葦碧軒集》，有《永嘉詩人祠堂叢刻》本.二集互有出入.
【注釋】
①白滿川--指稻田里的水色映著天光.川，平地.
②子規——杜鵑鳥.
③才——剛剛..
④山原-----山坡原野
⑤蠶桑--種桑養蠶.
⑥了——料理完
⑦如——好像
【譯文】
(1、2句)山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映.天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象.
(3、4句)四月到了，沒有人閑著，剛剛結束了蠶桑的事又要插秧了.
【中心】
整首詩突出了鄉村四月的勞動緊張、繁忙.整首詩就像一幅色彩鮮明的圖畫，不僅表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情.
【賞析】
這首詩以白描手法寫江南農村春的景象，前兩句著重寫景：綠原、白川、子規、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉初夏時特有的景色勾勒了出來.后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農民形象，從而襯托出“鄉村四月”勞動的緊張、繁忙.前呼后應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫. 四月的江南，山坡是綠的，原野是綠的，綠的樹，綠的草，綠的禾苗，展現在詩人眼前的，是一個綠色主宰的世界.在綠色的原野上河渠縱橫交錯，一道道洋溢著，流淌著，白茫茫的；那一片片放滿水的稻田，也是白茫茫的川流.舉目望去，綠油油的禾田，白茫茫的水，全都籠罩在淡淡的煙霧之中.那是霧嗎？煙嗎？不，那是如煙似霧的蒙蒙細雨，不時有幾聲布谷鳥的呼喚從遠遠近近的樹上、空中傳來.詩的前兩句描寫初夏時節江南大地的景色，眼界是廣闊的，筆觸是細膩的；色調是鮮明的，意境是朦朧的；靜動結合，有色有聲.“子規聲里雨如煙”，如煙似霧的細雨好像是被子規的鳴叫喚來的，尤其富有境界感. “鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田.”后兩句歌詠江南初夏的繁忙農事.采桑養蠶和插稻秧，是關系著衣和食的兩大農事，現在正是忙季，家家戶戶都在忙碌不停.對詩的末句不可看得過實，以為家家都是首先做好采桑喂蠶，有人運苗，有人插秧；有人是先蠶桑后插田，有人是先插田后蠶桑，有人則只忙于其中的一項，少不得有人還要做其他活計.“才了蠶桑又插田”，不過是化繁為簡，勾畫鄉村四月農家的忙碌氣氛.至于不正面直說人們太忙，卻說閑人很少，幾乎是沒有的.那是故意說得委婉一些，舒緩一些，為的是在人們一片繁忙緊張之中保持一種從容恬靜的氣度，而這從容恬靜與前兩名景物描寫的水彩畫式的朦朧色調是和諧統一的畫面。
7.六年級課文：古詩三首的全詩翻譯
是《觀滄海》、《望岳》和《飲湖上初晴后雨》吧 觀滄海 ——曹操 東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。 譯文 登上高高的碣石山，來眺望蒼茫的大海。
（東臨碣石，以觀滄海。） 水波洶涌澎湃，山島高高的挺立在水中。
（水何澹澹，山島竦峙。） 山島上有叢生的樹木，各種各樣的奇花異草生長的很茂盛。
（樹木叢生，百草豐茂。 ） 水面上吹起蕭瑟的秋風，水中涌起了水花波浪。
（秋風蕭瑟，洪波涌起。） 雄偉的太陽和皎潔的月亮，好像在大海里升起。
（日月之行，若出其中；） 燦爛的銀河，好像出自大海里。（ 星漢燦爛，若出其里。）
（這里用了互文的手法） 我覺得十分慶幸，能用這首詩歌來抒發自己的感情。（幸甚至哉，歌以詠志。）
望岳 唐 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾（層）云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。
譯文 （1） 泰山是什么樣的面貌？青翠的峰巒，齊魯大地都能看到。 2.大自然將神奇和秀麗集中于泰山，南北兩坡一面昏暗，一面明亮，截然不同。
3.山間層云升騰令人襟懷激蕩，雙目圓睜凝視著入巢的歸鳥。 4.終要登上泰山的巔峰，才能遍看群山的矮小。
（2） 1.五岳之首的泰山啊，怎么樣？泰山的青色在齊魯廣大區域內都能望見。 2.天地間的神奇峻秀啊，都在這一山凝結聚繞，那山北山南一邊暗一邊明，判若黃昏和晨曉。
3.看峰巒層云迭起，胸中一陣陣蕩滌波濤，睜裂雙眼目送那漸入山林的點點歸鳥。 4.啊，將來我一定要登上的峰巔站得高高，俯首一覽，啊眾山匍伏在山腳下是那么渺小。
（3） 1.泰山的面貌怎么樣？綿延不絕的青色在齊魯也看得見。 2.大自然在這里聚集了英靈之氣，在同一時間，山南山北判若早晨與晚上。
3.層出不窮的云霧使人心胸蕩漾，我睜大眼睛極力看見想要歸巢的飛鳥。 4.應當要登上泰山的最高峰，在上面俯視的話，眾山都會顯得矮小。
（4） 1.泰山到底怎么樣呢？蒼翠的山巒，在齊魯大地上連綿不斷，望不到盡頭。 2.大自然聚集成神奇秀麗的景色，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
3.層云疊起，不禁心胸搖蕩，目送歸鳥入巢，眼角幾乎都要睜裂了。 4.終要登上泰山的頂峰）四周的山巒，看起來都會顯得矮小了。
飲湖上初晴后雨 （宋）蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
瀲滟水光是她濃艷的粉脂，空蒙山色是她淡雅的妝飾，我想最好把西湖比作西施，不管她怎樣打扮，總能很好地烘托出天生麗質和迷人的神韻。
8.四年級下冊語文23課古詩詞三首講解
這篇精讀課文包括兩首古詩《鄉村四月》《四時田園雜興》和一首詞《漁歌子》。
《鄉村四月》是宋代詩人翁卷所作。這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節的景象。前兩句著重寫景，山坡田野間草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。后兩句寫人，四月到了，農活多了，鄉里的農民們在田間地頭忙開了，又是蠶桑又是插秧，突出了“鄉村四月”勞動的緊張、繁忙，給人一種“一年之計在于春”的啟示。整首詩就像一幅色彩明亮的圖畫，不僅表現了詩人對鄉村風光的熱愛與欣賞，也表現出對勞動生活、勞動人民的贊美。
《四時田園雜興》的作者是宋代詩人范成大。詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學著大人的樣子耕種田地的情景。展現了農家夏忙時熱烈的勞動場面，塑造了農村兒童天真、勤勞、可愛的形象。尤其是后兩句寫得意趣橫生，意味深遠：那些孩子們，他們不會耕地也不會織布，但卻在茂盛成陰的桑樹下學種瓜。這些孩子從小耳濡目染，喜愛勞動。這是農村中常見的現象，十分有趣，也頗有特色，表現了農村兒童的天真情趣，流露出詩人對熱愛勞動的農村兒童的贊揚。全詩語言平白、樸實、自然，具有濃濃的生活氣息。
《漁歌子》的作者是唐代的張志和。張志和既是詩人，又是畫家，因此他筆下是一片畫意詩情。看，初春的遠山剛蒙上幾分綠色，從水田里飛來的白色鷺鷥在山前低徊，粉紅色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黃色的鱖魚時而躍出水面，漁翁頭戴青色的斗笠，身披草綠的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明麗，畫面多么清新。可有心的作者又為它染上一層斜風細雨，整個天地浸在了一片朦朦的煙雨之中，顯得寧靜而美好。全詩動靜結合，意境優美，用詞活潑，情趣盎然，生動地表現了漁夫悠閑自在的生活情趣。
2.詞句解析。
(1)“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。”這兩句詩的意思是：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。綠原、白川、子規、煙雨，作者寥寥幾筆就把江南水鄉初夏時特有的景色勾勒了出來。
(2)“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”這兩句詩的意思是：四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。“才”“又”平實的用詞，充分地說明了農民的勞動的繁忙緊張，作者對勞動人民的同情之心贊美之情也體現無遺。
(3)“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。”這兩句詩的意思是：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事，生動描繪了鄉村里男耕女織、日夜辛勞的情形，表達了詩人對勞動人民的敬重之情。
(4)“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這兩句詩的意思是：小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。一個“學”字，天真、可愛的兒童形象躍然紙上。
(5)“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”這兩句點明時間是在春季，正是鱖魚上市的時節，地點是在西塞山前。全句為：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。桃花盛開，白鷺飛翔，碧波粼粼，鱖魚跳躍，好一幅秀麗宜人的水鄉風光。
(6)“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”全句意思為：頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。悠閑自得之情溢于言中。
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