詩詞大全1.閱讀下面這首宋詞,完成8~9題《漁家傲引?漁家傲》這首詞的上闕描
詞的上闕描寫了漁家生活無著，天寒風急，漁人仍須下水捕魚，可惜大魚漏網的情景，連暫時緩解窘迫生活的希望也變成了泡影。
附：全詞賞析
《漁家傲引?漁家傲》
【宋】 洪適
子月水寒風又烈。巨魚漏網成虛設。圉圉從它歸丙穴。謀自拙。空歸不管旁人說。
昨夜醉眠西浦月。今宵獨釣南溪雪。妻子一船衣百結。長歡悅。不知人世多離別。
【注釋】
《漁家成傲引》是宋代歌舞曲之一，是一種專詠體，以多首合詠一事，即王國維所說的“合數曲而成一曲”（《 唐宋大曲考》）。洪適的《漁家傲引》，共有詞十二首 。詞前有駢文“ 致語”，詞后有“破子”、“ 遣隊”。十二首詞分詠漁家一年十二個月的生活情景 ，從“ 正月東風初解凍”起，至“臘月行舟冰鑿罅”止，詞體與《漁家傲》無異。
【作品賞析】
首句“子月水寒風又烈”，是在描寫“子月”（即農歷十一月）的特定環境下，漁家的生活狀況與思想情趣。詞的上片，寫漁人頂烈風，涉寒水，捕魚落空。
“水寒風又烈”，是“子月”的氣候特征 。但這里并非泛寫氣侯，而是下文諸多內容的張本，漁人的勞動、生活、思想，皆與這種特定氣侯相關聯。盡管水寒風烈 ，漁人仍須下水捕魚，可嘆的是“巨魚漏網”，圉圉而去，漁家生活，便無著落，連暫時緩解窘迫生活的希望也成為“虛設”了 。“圉圉”一句，寫巨魚的逃跑，形象逼真。“圉圉”yǔ yǔ：困而未舒貌。“丙穴”，本來是地名，在今陜西略陽縣東南，其地有魚穴。左思《蜀都賦》有“嘉魚出于丙穴”句。這里是借指巨魚所生活的深淵 ，活用典故，如同己出。“從”，“任從”的意思，任從那巨魚搖頭擺尾地回到深淵。一個“從”字，把漁人的那種無可奈何的悵惘之情表現淋漓盡致。上片結句進一步寫漁人的心理活動 ：“謀自拙”是對“巨魚漏網”的反省，自認謀拙、晦氣，至于別人怎樣說，那就由他去吧！漁人畢竟是曠達的。
在一片中，作者對漁人所流露的感情，是同情和憐憫的。詞的下片，變換了筆調，從不同方面、不同角度描寫漁人的生活 。“昨夜”、“今宵”兩句，是全詞僅有的一組對句，描繪了漁人少有的閑適生活圖景。“醉眠”、“獨釣”是寫漁人自己的有代表性的生活內容以少見多 ，以少總多；“昨夜”、“今宵”和“西浦月”、“ 南溪雪”，是通過時間與場景的迅速變換來表現漁人生活的曠放無拘 。“妻子一船衣百結”則轉寫漁人全家的經濟生活狀況。此句字字用力，既有其具體性，又有其概括力，“ 衣百結”三字尤其著力，漁家的窘迫困頓，種種艱辛，都濃縮在這三字之中。如此一家，偎依在“子月”的寒水烈風之中，不言而喻，在這種形象畫面里，凝聚著作者的同情。這也是當時漁民生活的真實寫照，具有一定的社會代表性。結句則再轉一筆，寫漁人家庭生活中“貧也樂”的精神，雖窮困但團聚，自有其天倫之樂，而沒有、也不知有人世間的那種離別之苦 。“不知”一句，脫鞲而出，由對漁人一家生活的描寫，猛宕一筆，轉向對當時社會現實的揭示，且藏辭鋒于婉轉之中：明明是慨嘆“人世多離別”，卻又加“不知”二字，其實這里漁人的“不知”，正是作者所“深知”，唯其深知，才能這樣由此及彼，不失時機，予以指斥 ，慨乎言之。這種結尾，如豹尾回顧，相當有力。
2.閱讀下面一首宋詞,回答問題
小題1：詞中所寫的采蓮姑娘具有活潑、大膽的特點。（一點1分）
小題2：“驚起”的前句寫姑娘們喝醉了酒，在荷葉的綠陰中睡著了；（1分）后句寫船因無人打漿而在沙灘上擱淺了，（2分）用“驚起”二字寫從姑娘們從醉酒中醒來時的驚訝情態，（3分）既表現了“醉”字，又寫出了“醒”，起到從醉眠到蘇醒的轉折作用。
小題1:
試題分析：“逡巡”，頃刻，顯示水鄉女子蕩舟技巧的熟練與急欲并船相見的心情，人物出場寫得頗有聲勢。“酒盞”句，是對姑娘們喝酒逗樂的描寫，是一個倒裝句，即“旋將荷葉當酒盞”的意思，倒文是為了協調平仄和押韻。這個“旋”二字，與上面的“忽”字、“逡巡”二字，匯成一連串快速的行動節奏，表現了姑娘們青春活潑、動作麻利的情態，惹人喜愛。
小題2:
試題分析：第三句“醉倚綠陰眠一餉”筆鋒一轉，熱鬧轉為靜止。又拈出一個“綠陰”的“綠”字來，使人在視覺和聽覺上產生一種強烈的色彩和音響的對比，從而構成了非凡的美感。下面兩句筆鋒又作一層轉折，從“眠”到“醒”；由“靜”再到“動”，用“驚起”二字作為轉折的紐帶。特別是這個“驚”字，則又是過渡到下文的紐帶。姑娘們喝醉了酒，在荷葉的綠陰中睡著了，而船因無人打槳隨風飄流起來，結果在沙灘上擱淺了。“驚起”是言醒來看到了這個令人尷尬的場面，這樣既坐實一個“醉”字，又暗藏一個“醒”字。
3.（二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首宋詞,完成8~9題 漁家傲
“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”一句展現了一幅遼闊，壯美的海天一色圖卷，境界十分開闊。“天，云，霧，星河，千帆”動態十足。“接”與“連”二字把四垂的天幕，洶涌的波濤，彌漫的云霧自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。全詞中船搖帆舞，星河欲轉，虛實結合，為我們描繪了一幅開闊的圖像。（抓住動詞與具有代表性的詞并加以合理解釋即可）
9.全詞主要運用了用典寓意的寫作手法。如“路長”“日暮”“學詩謾有驚人句”“九萬里”“三山”等。
①從“殷勤問我歸何處”即可看出作者寄寓著美好的理想，可見她是一個有理想，有抱負的人。
②從“路長日暮”可看出詞人晚年孤獨無依的痛苦經歷，可見她是一個落魄的詞人。
③從“學詩謾有驚人句”可看出詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶之情。可看出她是一個空有抱負。但無法實現理想的無奈詞人。
④從“風休住，蓬舟吹取三山去”可看出詞人豪放不羈的一面，可看出她是一個樂觀的人（手法1分，理由1分，滿分2分，形象與感情答對兩點即可，滿分4分，共6分，分析有理可酌情給分。）
4.閱讀下面這首宋詞,完成后面題目
小題1:(5分)詞的上闋描繪了一幅寒風蕭瑟，滿目荒涼，（2分）層層山嶺的環抱之中，充滿肅殺之氣（2分）的邊塞戰地（1分）風光畫面。
小題2:(6分)“人不寐，將軍白發征夫淚”是由于“燕然未勒歸無計”造成的。（2分）“燕然未勒”指戰爭沒有取得勝利，“歸無計”指還鄉之計是無從談起；（2分）（既希望取得偉大勝利，而戰局長期沒有進展，又難免思念家鄉，妻子兒女魂牽夢繞；）愛國激情，濃重鄉思，（2分）兼而有之，構成了他們復雜而又矛盾的情緒。
小題1：試題分析：這是一道意境概括的題目，首先找到意象，然后概括共同特征，意象主要有“雁”“邊聲”“長煙”“落日”“孤城”，特征是蕭瑟凄涼。小題2：試題分析：這是一道概括詩歌主旨的題目，主要原因就是“燕然未勒歸無計”，然后結合詩句進行詳細分析，因為戰爭沒有取得勝利，所以還鄉之計是無從談起。
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5.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題
(1)用“一水”來概括“一江春水”，添“縈花草”三字烘托春光爛漫，豐富了原句的內容，提取原詩菁華，調合得巧妙自然2分； “柔藍一水”，形容水色清碧，“柔”下得輕盈貼切，形象生動1分； 使詞的畫面呈現出一種美麗、清新、寧靜的色彩美1分。
(2)襯托1分； 用典 1分。
(3)不正確1分。 分析：王安石晚年這首山水詞所表現的是一種恬靜的美，詞中反映出他退出政治舞臺后的生活情趣和閑適心情1分； 對世途感到厭倦，而對大自然則無限向往，“忽憶故人今總老”，襯托自己之已老1分； 而此時貪愛閑居的午夢，已丟卻盧生邯鄲道上所做的“建功樹名，出將入相”的黃粱幻夢1分。
(1)本題考查比較鑒賞能力。可從豐富詩詞內容，表達形象生動等角度分析。
(2)本題考查詩詞表現手法的掌握，。“忽憶故人今總老”，反襯自己之已老。“茫然忘了邯鄲道。”用盧生邯鄲道上所作的“建功樹名，出將入相”的黃粱幻夢的典故。（見唐沈既濟《枕中記》）。
(3)回答時注意結合詩人經歷和時代背景進行闡述。王安石晚年這首山水詞所表現的是一種恬靜的美，詞中反映出他退出政治舞臺后的生活情趣和閑適心情。
6.閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目（8分）漁家傲①王安石燈火已收
【小題1】詞人騎驢時而繞行云霧繚繞的山徑，時而進入巒嶂如屏的塢堡，去尋訪游伴。
（1分）“穿”“入”“尋”三個動詞充分表現了詞人一心尋春的濃厚游興，（2分）也體現了詞人不畏云霧迷茫、谷壑幽深探奇覽勝的精神。（1分）【小題2】棲居孤寺，清寂素雅，東風送暖，春光融融，寫出了詞人怡然自適的心境。
（2分）松濤悲鳴，吹斷夢境，夕陽照窗，睡意未足，隱隱透露出作者身雖悠閑而內心不平靜的精神狀態。（2分）試題分析：上片寫一次騎驢春游。
前兩句點明節令，描繪鐘山春意盎然的景象。其后筆鋒一轉，由“聞說”領起以下三句，寫洊亭之游。
詞人行經此地帶，不免停轡徜徉，訪勝探幽，故曰“入塢”。才行高崗，又入低谷，故曰“穿云入塢”。
一句中連用“穿”“入”“尋”三個動詞，充分表現了詞人一心尋春的濃厚游興，描繪出他自命“山野之人”的生活情趣。下片寫僧齋晝寢。
詞人游興已盡，依然回到山寺，就床而臥。 過片另起一意，意脈不斷。
因為孤身棲居山寺，故要拂拭僧床，撩起白色的帷帳。“僧床”“素幔”，寫明作者生活清寂雅素，也突出了寄身山寺的生活特點。
煞拍三句寫夢醒。“悲急管”，謂松濤猶如急切的笛聲，在深山中嗚咽地悲鳴，仍切山林環境下筆，松聲帶有作者的感情色彩。
7.閱讀下面這首宋詞,完成題目（11分）漁家傲br/>
【答案】【小題1】上片即景抒情。
（1分）寫暮春時節，纖風細雨，煙籠楊柳，郁郁蔥蔥，萬家屋舍掩映在楊柳的青煙綠霧中。（2分）水流花落，春光將盡，惹人愁思，借濕花戀樹寄寓人的戀春、惜春，表現了作者的感傷情緒。
（2分）【小題2】一方面寫今日在春風里買醉的快樂，實際表達的是對時光流逝的無奈；（3分）另一方面寫借想象將來追思今日之樂而不可再得的悲涼。 何況今日買醉，僅為驅遣春愁，又非真正的賞心樂事，進一步突出人生失意的哀愁。
（3分）【答案解析】試題分析：【小題1】本題考查鑒賞詩歌內容和表達技巧的能力。上片描繪了一幅暮春時節的自然景色，重點描寫了小雨紛紛之中的濕花因戀樹而不忍飛，但又不得不和春天一起隨著水流歸去的愁苦。
作者通過描寫濕花對樹的留戀來表達自己對春天的留戀，從而傳達出戀春、惜春之感。試題分析：【小題2】本題考查鑒賞詩歌語言的能力。
“而今”句表明而今的暫時歡樂，又預示了他年回憶此時情景，將成為興感的來源罷了。 從這句中，可以看出作者的思路：由而今而念及他年，又由他年回思而今。
顯示出不同的時間，不同的環境，常常使人有哀樂不同之感。
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