詩詞大全開展古詩詞大賽活動方案
1.怎么寫'古詩文大賽'的活動方案
分析：
一、由于主要參與者是學生，愛情、理想主題應該比較合適；
二、單純的詩詞朗誦缺乏趣味性，為了補救這一點，必須讓詩詞跟其他藝術門類結合起來；
三、關于參與性高這一點：我想一個班級至少有30人以上吧，所以最好設計為多層次的參與。
具體形式的建議：
一、詩詞主題表演。例如陸游和唐婉的愛情就是一個很好的切入點，可以設計為簡單的四幕詩劇，除了陸游自己寫的兩首詩，還可以讓同學們各自寫一些詩句填充劇本。讓一部分具有表演欲的同學擔任劇中角色，進行表演。
二、集體猜詩迷。先讓一位男同學寫一首詩贈給某一位女同學，但不能說出女同學的名字，也不能在詩中明顯地指實某一女生。然后讓同學們競猜投票，如果票數最多的女生就是被贈詩的女生，那么女生就成為下一輪的贈詩手，贈一首詩給某男生，具體要求同上，但是不能回贈給先前的男同學。如此下去，凡是贈過詩的都不能被人贈詩。倘若同學們沒猜中，那么就擊鼓傳球吧，輪著誰誰當贈詩手。要是同學們的即興寫作不過關的話，可以事先讓大家準備準備。
三、吹球傳詩。這是個更瘋的玩法，有點危險性，主要是有些脆弱的女生可能會哭鼻子的。具體如下：讓同學們坐一圈，中間一人負責給氣球打氣，不停地打。然后同學們按順序一人作一句詩，要求押韻，并且詩句的第一字必須跟前句的第三字相同（或者同韻，降低難度）。吟出了詩句就可以把氣球傳到下一位。若是哪一位仁兄遲遲不能續句，那就……“砰！”很爽。然后被“砰”的仁兄負責打氣球，傳詩的方向逆過來，如此類推。為了防止一些仁兄惡意持球，還可以改為雙人持球形式，就是：A持球，續句成功后輪到B開始續句，這時事A、B同時持球（爆了一起爽），直到B也續句成功后，A才可以放手，輪到C開始續句，并由B、C共同持球。
從最文雅到最瘋的玩法各列舉一個，其實可以想的點子還很多。至于具體流程的話，還是定了活動形式之后再擬吧。
2.如何開展古詩詞誦讀活動
如何開展古詩詞誦讀活動
為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質，我校擬舉辦“我與經典同行——古詩文誦讀比賽”，現初定方案如下：
一、指導思想：中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，為弘揚和培育學生的民族精神，培養一代新人，結合學校的養成教育和書香校園活動，開展“我與經典同行——古詩文誦讀比賽”活動，努力將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合，著力打造新時代的優秀少年。
二、活動目的：
1、培養學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，增加自身人文素養。
2、提高學生的朗讀能力，培養學生的朗讀興趣和習慣。
3、構建學習型校園，更好地營造學習氛圍。
三、參加對象
全校學生
四、誦讀的內容
《三字經》、《弟子規》、《論語》、《大學》、《老子》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等中的優秀篇章。
五、評獎設置：
比賽分年級分別設一、二、三等獎各一名
六、活動安排：
第一階段：4月1日—10日，宣傳發動。在學生中進行宣傳發動，由語文教師向學生推薦或由學生自己搜集整理部分經典中華古詩文，作為誦讀重點篇目。
第二階段：4月11日---5月11日，學習、誦讀。以班級為單位，以年級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展比誦讀篇目多少、比背誦篇目多少的競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經典古詩文。
第三階段：5月12日---6月10日，組織校內“古詩文誦讀”競賽活動。
七、實施要求：
1、想方設法，營造氛圍。全體語文教師積極參與和投入該活動的實施過程中，想方設法，為學校營造書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。
2、保證時間，有所創新。閱讀活動要在時間上給予確保，更要在方法上有所創新，要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發學生的誦讀興趣。建議語文老師在班內開展“優秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、“讀書小能手”等活動。在活動中，教師要大膽創新，不斷探索，豐富讀書與積累的形式。讓學生讀準讀通讀熟的過程中，組織學生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式，調動學生閱讀的積極性，采取學生集體背與單獨背、必背與自選篇目相結合，配合學校開展活動，讓誦讀活動成為學生的最愛。
3、爭取支持，深入開展。為了能把誦讀活動深入開展下去，并取得一定的實效，我們還要采取相應的措施。如建立學生的閱讀檔案，積累好一系列過程性資料（如學生誦讀情況分析、實驗過程中出現的問題和困難、家長意見征詢、班級活動的方案、記錄照片、及時總結做法等等）。同時老師要著重面向家長進行相關的宣傳，爭得家長的理解和更多支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內校外的合力，促進誦讀活動卓有成效地開展下去。
3.記一次古詩詞競賽活動
詩歌朗人生，人生詩歌朗！詩歌朗給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為詩歌朗而更加完美、更充實.
——題記
在xxxx年年底，我們學校舉行了一年一度的大型節日——詩歌朗誦比賽文藝匯演.
細細品味校園詩歌朗誦比賽的節目.有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色.但是我想，唯一不變的是同學們對詩歌朗誦比賽的追求.
詩歌朗誦比賽開了近三個小時我認為每個節目都非常精彩.在每個演員表演的過程中，觀眾們都會發現——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人.老師們的節目讓同學們蠢蠢欲動，令人興奮不已.學生會的表演更是別有風味，同學們的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲，老師們的舞蹈獨具風味，詩歌朗誦比賽就是一個學生和教師們自我展現，盡情發揮的舞臺.它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情.我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學生生活中最亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的詩歌朗的魅力.雖然現在是冬天，可是我看見了我們永遠不冷的心，我看見了這個演出，心沸騰了，我感覺到了青春的力量，
整臺節目處處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈.我們只是用生動，有趣的節目詮釋著我們對生活的感悟！
校詩歌朗誦比賽終于落下了帷幕.在很長一段時間里，同學們都處在興奮的狀態中 期間，學習一樣都不能拉下，但是對于詩歌朗誦比賽，同學們還是有極大的熱情，學習，活動，哪一樣也馬虎不得.看看周圍的同學，誰也不輕松.每個人都盡心盡責地完成自己的任務，大家目標明確：圓滿完成詩歌朗誦比賽.再想想老師們，那才是真累.他們不僅要完成自己編排的節目，還得對整臺節目負責，還要完成自己的課程，肩上的擔子著實不輕.在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同一個目標前進.正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發展我們的才藝和特長.我們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
在詩歌朗誦比賽期間，同學們清理環境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，通過這種方式我們表達了對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來，抒發了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，同學們激情奔放，用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來，極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發了同學們為中華民族的振興而發奮學習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，展示了我們學園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，
我認為詩歌朗誦比賽既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的詩歌朗教育和美的熏陶.在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感.所有這些，為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎
舉辦文化詩歌朗誦比賽活動，不僅是對同學們文化詩歌朗水平的一次大檢閱，也是我們學校素質教育開展情況的一次大檢閱，它為展現我們的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺.辦好校園文化詩歌朗誦比賽，有利于發掘我們的潛力，發揮個性特長；有利于培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍；有利于推動素質教育的實施，
這次詩歌朗誦比賽又將成為歷史的一頁.然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁.是的，詩歌朗誦比賽雖然是一個有限的時間段，但詩歌朗的空間卻是無限的.當詩歌朗誦比賽的第一個音符在校園的上空飄起來時，詩歌朗已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間.
江山代有才人出，誰持彩練當空舞？
讓我們每一雙手都學會創造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！
讓我們在鴻江之畔奏響時代的強音！
愿詩歌朗之花香滿校園！
4.詩文主題班隊活動方案
晨誦經典詩文活動方案一、活動意義 中華經典詩文是中國古代文學的精華匯聚，對國人的影響是無法用語言估量的。
誦讀中華經典詩文對陶冶學生的情操，培養審美能力，提高文化素養顯得至關重要。我們懷揣著一個閃光的夢想，在學校發展規劃中，把開展中華經典詩文誦讀活動，作為增厚學生文化底蘊、建設書香校園、開展語文綜合性學習、建設校本課程的一種策略，并積極組織開展相關的經典詩文誦讀比賽，以活躍學校的文化氛圍。
二、指導思想 中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。經典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，晨誦 15分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背誦《經典詩篇》、《弟子規》、《三字經》等大量中華優秀的經典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，潛移默化地形成優良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
三、誦讀內容本學期，針對低、中、高三個階段學生的背誦和理解規律，安排背誦內容如下：一、二年級誦讀《小學生必備古詩前20首》。三、四年級誦讀《弟子規》及了解含義。
五、六年級誦讀《三字經》及了解含義。四、誦讀時間周一至周三早上，學生8:00到校上課前，經典詩文誦讀時間，語文教師按時到達教室，指導學生有秩序地誦讀。
五、措施與要求 “誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：（一）保證誦讀時間，周一至周三早上15分鐘。
如有語文書上的背誦內容，也可穿插在誦讀時間內，但語文教師要合理安排，確保在本學期內完成指定的誦讀篇目。（二）各班語文教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。
在每個班級的黑板報上設置一個誦讀板塊，由學生專人負責將當周的誦讀內容寫在誦讀板塊內，以便學生反復誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢。
（三）各班級要建立誦讀記錄簿，每天由語文教師記錄誦讀進程，采用多種誦讀方式指導學生誦讀，中高年級學生要求理解《弟子規》、《三字經》的大致含義。 （四）各年級語文備課組在每次集體備課時，要將晨誦作為一個探討環節，統一誦讀進度，積極商議出各組靈活多變的背誦方式，作為本組的晨誦特色展示出來。
（五）期中考試后，教務處將對每班的誦讀情況進行個別學生抽測。（六）12月份，每個年級組選拔學生參與學校組織的“誦讀比賽活動”，比賽將設集體獎項和個人獎項、教師指導獎。
（七）家校聯合。孩子每天晨誦的內容都要在晚上做完家庭作業后背給家長聽，家長有相應的簽字和評價。
利用家長會和家長交流學生的誦讀情況，鼓勵親子誦讀。（八）班級中要開展豐富多彩的誦讀比賽，評選出“誦讀小能手”等誦讀稱號，鼓勵學生每周堅持不懈的、輕松積極的完成誦讀任務。
（九）各班要在本學期內高效完成指定篇目。（十）語文教師和學生一起誦讀，背會指定篇目。
誦中華經典，取中華精髓，讓我們的師生身上承載更優良的中華精神。
小學生古詩詞大賽
1.古詩背誦大賽作文
在我們學習的過程中，老師經常教我們背誦一些古詩詞，時間長了，我們積累的古詩越來越多。
所以老師為了檢驗我們的學習成果，決定來一場古詩背誦大賽。 既是比賽嘛，當然也要有一定的規則了。
首先老師給每個人一分基礎分，然后通過抽簽決定背哪首詩，背對了加一分，錯了扣一分，其他人可以搶答別人不會的，背下加分，卡殼背不下去了不扣分，反正就當玩了。最后按得分高低評出四個獎次。
比賽開始了，首先出場的是女生代表張媛博，看那神態，沉著又冷靜，可說輕松過一關。 第二個人是賈永航，他一開始就緊張，結結巴巴地背，把以前特別熟練的都忘記了，求助一次之后，還是想不起來，急得他滿臉通紅，抓耳撓腮的，大家也跟著著急，可幫不上忙啊！就因為好心提醒，那個同學還被扣了分呢。
最后賈永航不得不放棄，失去一分，把機會留給了搶答的同學。由于搶答舉手的人實在太多了，老師已經分不出先后，就用石頭、剪子、布選擇最后的背誦者，而選手們更是個個躍躍欲試，奮勇爭先，甚至站起來，高舉著雙手，大聲喊著：“老師，我！我！”…… 比賽結束了，四個獎次各有所屬，拿到獎品的同學喜笑顏開。
雖然我與獎品無緣，但我依然為獲獎的同學驕傲，因為他們是如此地優秀，而我有幸和他們坐在同一間教室里。
2.當代學生古詩文大賽
買本語文基礎知識手冊吧 收集的都是名言警句自然名句 1.崢嶸赤云西，日腳下平地--唐.杜甫《羌村三首》 2.夕陽無限好，只是近黃昏--唐.李商隱《樂原游》 3.暮靄生深樹，斜陽下小樓--唐.杜牧《題揚州禪智寺》 4.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅--唐.白居易《暮江吟》 5.明月幾時有？把酒問青天--宋.蘇軾《水調歌頭》 6.海上生明月，天涯共此時--唐.張九齡《望月懷遠》 7.明月卻多情，隨人處處行--宋.張先《菩薩蠻》 8.明月照高樓，流光正徘徊--三國.魏.曹植《怨歌行》 9.照之有余輝，攬之不盈手--晉.陸機《擬明月何皎皎》 10.月出驚山鳥，時鳴春澗中--唐朝.王維《鳥鳴澗》 11.月光如水水如天--唐.趙嘏《江樓感舊》 12.人攀明月不可得，月行卻與人相隨--唐.李白《把酒問月》 13.暮雨不來春不去，花滿地月朦朧--宋.賀鑄《江城子》 14.山風吹空林，颯颯如有人--唐朝--岑參《暮秋山行》 15.好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲--唐.杜甫《春夜喜雨》 16.細雨魚兒出，微風燕子斜--唐.杜甫《水檻遣心二首》 17.微雨池塘見，好風襟袖知--唐朝.杜牧《秋思》 18.山雨欲來風滿樓--唐.許渾《咸陽城西樓晚眺》 19.細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲--唐朝.劉長卿《別嚴士元》 20.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船--宋.蘇軾《元月廿七日望湖樓醉書》 21.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開--唐.李賀《雁門太守行》 22.柴門聞犬吠，風雪夜歸人--唐.劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》 23.春雪滿空來，觸處似花開。不知園內樹，若個是真梅--唐.東方虬《春雪》 24.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺--唐朝.李白《北風行》 25.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開--唐朝.岑參《白雪歌送武判官歸京》 花鳥草蟲名句 1.到處皆詩境，隨時有物華--宋.張道洽《嶺梅》 2.春城無處不飛花--唐朝.韓鴻《寒食》 3.折得一枝香在手，人間應未有--宋.王安石《甘露歌》 4.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧--宋.宋祁《玉樓春》 5.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來--宋.葉紹翁《游園不值》 6.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春--宋.朱熹《春日》 7.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍--唐.白居易《憶江南》 8.濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多--宋.王安石《詠石榴花》 9.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花--宋.陸游《臨安春雨初霽》 10.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏--宋.林逋《山園小梅》 11.城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花--宋.辛棄疾《鷓鴣天。
代人賦》 12.春風不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面--宋.晏殊《踏莎行》 13.陽春二三月，草與水同色--晉.樂府古辭《孟珠》 14.江南二月多芳草，春在蒙蒙細雨中--宋.釋仲殊《絕句》 15.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅--宋.楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 16.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來--宋.晏殊《浣溪沙》 17.不是花中偏愛菊，此花開盡更無花--唐朝.元稹《菊花》 18.林間新綠一重重，小蕾深藏數點紅--金.元好問《同兒輩賦未開海棠》 19.春風又綠江南岸，明月何時照我還？--宋.王安石《泊船瓜洲》 20.江南可采蓮，蓮葉何田田！--漢樂府民歌《江南》 21.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭--宋.楊萬53.里《小池》 22.葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉--宋.周邦彥《蘇幕遮》 23.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀--唐.賀知章《詠柳》 24.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花--唐.杜牧《山行》 25.天涯何處無芳草--宋.蘇軾《蝶戀花》 26.野火燒不盡，春風吹又生--唐.白居易《賦得古原草送別》 27.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無--唐.韓愈《初春小雨》 28.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少！--唐。
孟浩然《春曉》 29.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。--南朝.梁.王籍《入若耶溪》 30.江碧鳥逾白，山青花欲然--唐.杜甫《絕句二首》 31.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知--宋.蘇軾《惠崇78.春江晚景》 32.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄--唐.白居易《錢塘湖春行》 33.穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛--唐.杜甫《曲江二首》 34.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵--唐.劉禹錫《秋詞》 時日節日名句 1.海日生殘夜，江春入舊年--唐.王灣《次北固山下》 2.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
--宋.王安石《元日》 3.池塘生春草，園柳變鳴禽。--南朝.宋.謝靈運《登池上樓》 4.東風夜放花千樹，更吹落，星如雨--宋.辛棄疾《青玉案》 5.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
--唐.杜牧《江南春絕句》 6.困人天氣近清明--宋.蘇軾《浣溪沙》 7.燕子來時新社，梨花落后清明--宋.晏殊《破陣子》 8.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂--唐.杜牧《清明》 9.有時三點兩點雨，到處十枝五枝花--唐.李山甫《寒食二首》 10.更能銷幾番風雨，匆匆春又歸去--宋.辛棄疾《摸魚兒》 11.試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦--宋.李清照《如夢令》 12.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙--宋.趙師秀《有約》 13.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星--唐.杜牧《秋夕》 14.秋風吹渭水，落葉滿長安--唐朝.賈島《憶江上吳處士》 15.樹樹皆秋色，山山唯落暉--唐.王績《野望》 16.一年好景君須記，最是橙黃桔綠時--宋.蘇軾《贈劉景文》 17.最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭--清.趙翼《野。
3.適合小學生比賽寫的古詩
適合小學生誦讀比賽的中華經典古詞 《將進酒》 《蜀道難》 《短歌行》 《長征》《念奴嬌。赤壁懷古》 岳飛的《滿江紅》《沁園春.雪》《春江花月夜》《論語十則》《少年中國說》《虞美人》《沁園春.長沙》《滿江紅（秋瑾）》 《自嘲》《人間四月天》《鄉愁（余光中）》《再別康橋》《熱愛生命（汪國真）》《天上的街市》《光明（朱自清）》《仰望星空（**）》《三字經》《弟子規》《百家姓》《千字文》、天凈沙秋思、外國經典 假如生活欺騙了你、清泉與大海、白云、時間（雪萊） 古詩 《春望》、七步詩、靜夜思、獨坐敬亭山、勸學、聞官軍收河南河北、暮江吟、石灰吟、山行、題西林壁、贈汪倫、塞下曲、江雪、游園不值、江畔獨步尋花、詠柳、憫農、黃鶴樓送孟浩然之廣陵、曉出凈慈寺送林子方、賦得古原草送別、鹿柴、楓橋夜泊、尋隱者不遇、涼州詞、江南春、示兒、泊船瓜州、春夜喜雨、歌曲 國歌、少年先鋒隊隊歌、大美余慶等9首、愛我中華、我們走在大路上、誰不說俺家鄉好、我的祖國、春天的故事、讓我們蕩起雙槳、在
希望的田野上、我的中國心、紅旗飄飄、余慶教育之歌、感恩的心、眾人劃槳開大船、陽光總在風雨后、明天會更好、童年、團結就是力量
4.小學古詩八十首競賽
賦得古原草送別（白居易） 憶江南鄉（白居易） 敕勒歌（北朝樂府） 七步詩（曹植） 春夜喜雨（杜甫） 江南逢李龜年（杜甫） 江畔獨步尋花（杜甫） 絕句（杜甫） 絕句（杜甫） 聞官軍收河南河北（杜甫） 贈花卿（杜甫） 江南春（杜牧） 清明（杜牧） 秋夕（杜牧） 山行（杜牧） 四時田園雜興（范成大） 別董大（高適） 己亥雜詩（龔自珍） 寒食（韓翃） 回鄉偶書（賀知章） 詠柳（賀知章） 尋隱者不遇（賈島） 長歌行（樂府詩集） 獨坐敬亭山（李白） 古朗月行（李白） 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（李白） 靜夜思（李白） 秋浦歌（李白） 望廬山瀑布（李白） 望天門山（李白） 早發白帝城（李白） 贈汪倫（李白） 夏日絕句（李清照） 樂游原（李商隱） 憫農（李紳） 憫農（李紳） 題臨安邸（林升） 逢雪宿芙蓉山主人（劉長卿） 浪淘沙（劉禹錫） 望洞庭（劉禹錫） 烏衣巷（劉禹錫） 竹枝詞（劉禹錫） 江雪（柳宗元） 塞下曲（盧綸） 秋夜將曉出籬門迎涼有感（陸游） 示兒（陸游） 詠鵝（駱賓王） 春曉（孟浩然） 宿建德江（孟浩然） 游子吟（孟郊） 惠崇《春江曉景》（蘇軾） 六月二十七日望湖樓醉書（蘇軾） 題西林壁（蘇軾） 飲湖上初晴后雨（蘇軾） 泊船瓜洲（王安石） 梅花（王安石） 元日（王安石） 出塞（王昌齡） 從軍行（王昌齡） 芙蓉樓送辛漸（王昌齡） 涼州詞（王翰） 墨梅（王冕） 朝天子（王磐） 九月九日憶山東兄弟（王維） 鹿柴（王維） 送元二使安西（王維） 竹里館（王維） 登鸛雀樓（王之渙） 涼州詞（王之渙） 滁州西澗（韋應物） 商山早行（溫庭筠） 菩薩蠻（辛棄疾） 小池（楊萬里） 曉出凈慈寺送林子方（楊萬里） 游園不值（葉紹翁） 石灰吟（于謙） 楓橋夜泊（張繼） 漁歌子（張志和） 竹石（鄭燮） 春日（朱熹）。
5.小學古詩詞競賽題
小學古詩詞積累競賽試題 一.名句聯句。
1、兒童相見不相識，（ ）。 2、白發三千丈，（ ）。
3、（ ），早有蜻蜓立上頭。 4、（ ），二月春風似剪刀。
5、接天蓮葉無窮碧，（ ）。 6、（ ），欲飲琵琶馬上催。
7、柴門聞犬吠，（ ）。 8、（ ），天下誰人不識君？ 9、（ ），孤帆一片日邊來。
10、（ ），只是近黃昏。 11、晝出耘田夜績麻，（ ）。
12、野曠天低樹，（ ）。 13、（ ），明月何時照我還。
14、日出江花紅勝火，（ ）。 15、停車坐愛楓林晚，（ ）。
16、人有悲歡離合，（ ）。 二.按古詩內容填空。
1.在《登鸛鶴樓》、《江上漁者》、《望廬山瀑布》、《塞下曲》這五首詩中，描寫勞動人民的艱苦生活，反映作者對勞動人民同情的詩句是（ ）。常用來說明“站得高，望得遠”的詩句是（ ）。
運用夸張手法描寫的詩句是（ ）。形容“箭法高超”的詩句是（ ）。
2.新春佳節，一派喜慶的氣氛，人們也異常喜悅，用各種方法來喜迎這個中國人的傳統節日，如燃放鞭炮等，正如（ ）所寫的《 》：的 ， 。 ， 。
3.西湖美景聞名天下，下陣雨時的西湖更是別有一番景色。北宋詩人蘇軾就曾寫下詩句 ， 。
， 。 三.請把左右兩部分相關的內容用線連起來。
野曠天低樹 蘇軾 《竹里館》 萬里長征人未還 李白 《飲湖上初晴后雨》 明月來相照 王維 《宿建德江》 桃花潭水深千尺 劉禹錫 《贈汪倫》 報得三春暉 孟郊 《游子吟》 京口瓜洲一水間 王安石 《泊船瓜洲》 同到牽牛織女家 王昌齡 《浪淘沙》 水光瀲滟晴方好 孟浩然 《出塞》 遲日江山雨，春風花草香。 夏季 詩 仙 杜 甫 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
春季 詩 圣 李 白 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 冬季 詩 鬼 孟浩然 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
秋季 山水詩人 李 賀 邊塞詩人 王昌齡 四.古往今來，詠月的詩句真是多得數不勝數，有不少已成為膾炙人口的名句，你能根據上下文，寫出有關詩句嗎？ 1. ，江楓漁火對愁眠。 2.舉頭望明月， 。
3. ，人約黃昏后。 4. ，對影成三人。
5秦時明月漢時關， 。 6. ，夜泊秦淮近酒家。
寫出其他的詠月的詩句嗎？試試看。 1. 。
2. 。 五、按要求寫詩句。
（各寫一句）（20分） 1、寫春景的： 2、寫夏景的： 3、寫秋景的： 4、寫冬景的： 5、寫梅花的： 6、寫蘭花的： 7、寫竹子的： 10、寫愛國的： 11、寫思鄉的： 12、寫送別的： 13、寫友情的： 14、寫長江的： 15、寫黃河的： 16、寫泰山的： 17、寫華山的： 18、寫廬山的： 19、寫黃山的： 20、寫邊塞風光的： 六、附加題（如果答完了上面的題，還有時間的話，就請你完成這些練習） （一） 古詩百花園：（填花名） 1·忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。 2· 潭水深千尺，不及汪倫送我情。
3·待到重陽日，還來就 。 4·接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。
5·借問酒家何處有？牧童遙指 村。 （二）古詩七彩園：（填色彩） 1·春色滿園關不住，一枝 杏出墻來。
2·山外 山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 3·等閑識得東風面，萬 千 總是春。 4·春風又 江南岸，明月何時照我還？ 5· 玉妝成一樹高，萬條垂下 絲絳。
（三）古詩動物園：（填動物） 1·小荷才露尖尖角，早有 立上頭。 2·江上往來人，但愛 美。
3·兩個 鳴翠柳，一行 上青天。 4·兩岸 聲啼不住，輕舟已過萬重山。
5·竹外桃花三兩枝，春江水暖 先知。 6·蔞蒿滿地蘆芽短，正是 欲上時。
7·柴門聞 吠，風雪夜歸人。 8·牧童騎 ，歌聲振林樾。
【年代】：南宋 【作者】：文天祥 【作品】：過零丁洋 【內容】： 辛苦遭逢起一經， 干戈寥落四周星。 山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死， 留取丹心照汗青！ 【年代】：南宋 【作者】：岳飛 【作品】：滿江紅 【內容】： 怒發沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。
抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。 三十功名塵與土， 八千里路云和月。
莫等閑白了少年頭，空悲切。 靖康恥，猶未雪； 臣子恨，何時滅！ 駕長車踏破賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉， 笑談渴飲匈奴血。 待從頭收拾舊山河，朝天闕。
【年代】：清 【作者】：龔自珍 【作品】：己亥雜詩 【內容】： 九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。
從 軍 行 （選一） ★ 唐·王昌齡 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
出 塞 （選一） ★ 唐·王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
少 年 行 （選一） 唐·王 維 出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。
武威送劉判官赴磧西行軍 唐·岑 參 火山五月行人少，看君馬去疾如鳥，都護行營太白西，角聲一動胡天曉。 和張仆射塞下曲 ★ 唐·盧 綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 少 年 行 （選一） 唐·令狐楚 弓背霞明劍照霜，秋風走馬出成陽，未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉。
夏 日 絕 句 ★ 宋·李清照 生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
牡 丹 宋·陳與義 一自胡塵入漢關，十年伊洛路漫漫。青墩溪畔龍鐘客，獨立東風看牡丹。
示 兒 ★ 宋·陸 游 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中。
6.適合小學生比賽寫的古詩有哪些
適合小學生比賽寫的古詩有以下：
1、行宮
唐代：元稹
寥落古行宮，宮花寂寞紅。
白頭宮女在，閑坐說玄宗。
2、相思
唐代：王維
紅豆生南國，春來發幾枝。
愿君多采擷，此物最相思。
3、竹里館
唐代：王維
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
4、八陣圖
唐代：杜甫
功蓋三分國，名成八陣圖。
江流石不轉，遺恨失吞吳。
5、春怨 / 伊州歌
唐代：金昌緒
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。
6、登鸛雀樓
唐代：王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
7、雜詩三首·其二
唐代：王維
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未？
8、江雪
唐代：柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
9、宮詞·故國三千里
唐代：張祜
故國三千里，深宮二十年。
一聲何滿子，雙淚落君前。
10、鹿柴
唐代：王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
11、怨情
唐代：李白
美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。
但見淚痕濕，不知心恨誰。
12、春曉
唐代：孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
13、芙蓉樓送辛漸
唐代：王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
14、九月九日憶山東兄弟
唐代：王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
15、夜雨寄北
唐代：李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
16、秋夕
唐代：杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。
17、赤壁
唐代：杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
18、泊秦淮
唐代：杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
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