小學古詩詞知識競賽活動總結

1. 小學古詩詞積競賽活動方案

2. 小學古詩詞大賽總結百度文庫

3. 小學古詩詞知識競賽

小學古詩詞積競賽活動方案

1.怎么寫'古詩文大賽'的活動方案

分析：

一、由于主要參與者是學生，愛情、理想主題應該比較合適；

二、單純的詩詞朗誦缺乏趣味性，為了補救這一點，必須讓詩詞跟其他藝術門類結合起來；

三、關于參與性高這一點：我想一個班級至少有30人以上吧，所以最好設計為多層次的參與。

具體形式的建議：

一、詩詞主題表演。例如陸游和唐婉的愛情就是一個很好的切入點，可以設計為簡單的四幕詩劇，除了陸游自己寫的兩首詩，還可以讓同學們各自寫一些詩句填充劇本。讓一部分具有表演欲的同學擔任劇中角色，進行表演。

二、集體猜詩迷。先讓一位男同學寫一首詩贈給某一位女同學，但不能說出女同學的名字，也不能在詩中明顯地指實某一女生。然后讓同學們競猜投票，如果票數最多的女生就是被贈詩的女生，那么女生就成為下一輪的贈詩手，贈一首詩給某男生，具體要求同上，但是不能回贈給先前的男同學。如此下去，凡是贈過詩的都不能被人贈詩。倘若同學們沒猜中，那么就擊鼓傳球吧，輪著誰誰當贈詩手。要是同學們的即興寫作不過關的話，可以事先讓大家準備準備。

三、吹球傳詩。這是個更瘋的玩法，有點危險性，主要是有些脆弱的女生可能會哭鼻子的。具體如下：讓同學們坐一圈，中間一人負責給氣球打氣，不停地打。然后同學們按順序一人作一句詩，要求押韻，并且詩句的第一字必須跟前句的第三字相同（或者同韻，降低難度）。吟出了詩句就可以把氣球傳到下一位。若是哪一位仁兄遲遲不能續句，那就……“砰！”很爽。然后被“砰”的仁兄負責打氣球，傳詩的方向逆過來，如此類推。為了防止一些仁兄惡意持球，還可以改為雙人持球形式，就是：A持球，續句成功后輪到B開始續句，這時事A、B同時持球（爆了一起爽），直到B也續句成功后，A才可以放手，輪到C開始續句，并由B、C共同持球。

從最文雅到最瘋的玩法各列舉一個，其實可以想的點子還很多。至于具體流程的話，還是定了活動形式之后再擬吧。

2.記一次古詩詞競賽活動

詩歌朗人生，人生詩歌朗！詩歌朗給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為詩歌朗而更加完美、更充實.

——題記

在xxxx年年底，我們學校舉行了一年一度的大型節日——詩歌朗誦比賽文藝匯演.

細細品味校園詩歌朗誦比賽的節目.有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色.但是我想，唯一不變的是同學們對詩歌朗誦比賽的追求.

詩歌朗誦比賽開了近三個小時我認為每個節目都非常精彩.在每個演員表演的過程中，觀眾們都會發現——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人.老師們的節目讓同學們蠢蠢欲動，令人興奮不已.學生會的表演更是別有風味，同學們的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲，老師們的舞蹈獨具風味，詩歌朗誦比賽就是一個學生和教師們自我展現，盡情發揮的舞臺.它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情.我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學生生活中最亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的詩歌朗的魅力.雖然現在是冬天，可是我看見了我們永遠不冷的心，我看見了這個演出，心沸騰了，我感覺到了青春的力量，

整臺節目處處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈.我們只是用生動，有趣的節目詮釋著我們對生活的感悟！

校詩歌朗誦比賽終于落下了帷幕.在很長一段時間里，同學們都處在興奮的狀態中期間，學習一樣都不能拉下，但是對于詩歌朗誦比賽，同學們還是有極大的熱情，學習，活動，哪一樣也馬虎不得.看看周圍的同學，誰也不輕松.每個人都盡心盡責地完成自己的任務，大家目標明確：圓滿完成詩歌朗誦比賽.再想想老師們，那才是真累.他們不僅要完成自己編排的節目，還得對整臺節目負責，還要完成自己的課程，肩上的擔子著實不輕.在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同一個目標前進.正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發展我們的才藝和特長.我們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……

在詩歌朗誦比賽期間，同學們清理環境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，通過這種方式我們表達了對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來，抒發了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，同學們激情奔放，用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來，極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發了同學們為中華民族的振興而發奮學習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，展示了我們學園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，

我認為詩歌朗誦比賽既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的詩歌朗教育和美的熏陶.在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感.所有這些，為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎

舉辦文化詩歌朗誦比賽活動，不僅是對同學們文化詩歌朗水平的一次大檢閱，也是我們學校素質教育開展情況的一次大檢閱，它為展現我們的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺.辦好校園文化詩歌朗誦比賽，有利于發掘我們的潛力，發揮個性特長；有利于培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍；有利于推動素質教育的實施，

這次詩歌朗誦比賽又將成為歷史的一頁.然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁.是的，詩歌朗誦比賽雖然是一個有限的時間段，但詩歌朗的空間卻是無限的.當詩歌朗誦比賽的第一個音符在校園的上空飄起來時，詩歌朗已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間.

江山代有才人出，誰持彩練當空舞？

讓我們每一雙手都學會創造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！

讓我們在鴻江之畔奏響時代的強音！

愿詩歌朗之花香滿校園！

3.請教關于詩歌比賽的活動策劃書要怎么寫

詩歌朗誦比賽策劃書

—、主辦單位：文學社

二、活動時間：

三、活動地點：

四、參加人員：

五、報名形式：

六、參賽形式：

七、比賽形式：

八、獎項設置及安排

冠軍獎：獎金：？元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

亞軍獎：獎金：？元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

季軍獎：獎金：？元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

優秀策劃獎：2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

最佳組織獎：2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

先進工作者：？名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

九、比賽規則的說明

（一）評委

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

2、評委必需熟知各題答案的正確性；

3、評委要認真評判，不得錯評；

4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規則；

3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束后，向主辦單位提出申請，請求解決；

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予處理，處理如下：

a. 對于初次抵抗者給予警告處理；

b. 對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數；

c. 對于三次抵抗者取消競賽資格

（三）、關于競賽進程

1、主持人宣布競賽開始； 2、介紹評委、參賽選手；

3、宣布評比規則，包括臺風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；

4、參賽選手預備；

5、賽間休息——向觀眾提問（答對適當送禮品）

6、統計結果，主持人宣布結果；

（四）比賽程序

1. 評委及嘉賓入場

2. 主持人致詞

3. 主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手，

4.比賽環節。選手須在演講前先介紹自己。

5. 評委點評并進行打分。

6.統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

補充注意事項：

1、除特別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。

2、最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行

4.小學生班隊活動古詩競賽題目

一、填寫名句（12分）

1（ )，萬里長征人未還。

2、誰言寸草心，（）。

3、飛流直下三千尺，（）。

4、（），明月何時照我還。

5、等閑識得東風面，（）。

6 、（），白首方悔讀書遲。

7、葡萄美酒夜光杯，（）.

8.、（），天下誰人不識君？

9、勸君更盡一杯酒，（）。

10、（），霜葉紅于二月花。

11、（ .），要留清白在人間。

12、（ .），每逢佳節倍思親。

二、詩中修辭（8%）

我國古代詩詞中，有許多名句都采用了比喻修辭手法，使得表達更加形象和生動，給人印象深刻。請寫出下面的詩句各把什么比作什么？

1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（）

2、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（）

3、誰言寸草心，報得三春暉。（）

4、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（）

三、一字開花（12%）

人們都說“舞文弄墨”之人皆是“風花雪月”之輩，意思是說會寫文章的人，感情都十分豐富。而且很多詩句里都有“風、花、雪、月”這些字哦。試各寫出2句來。

有“風”字的詩：（）、（）。

有“花”字的詩：（）、（）

有“月”字的詩：（）、（）。

四、學以致用（14%）

1.當我們在外地過節時，常引用“（），（）。”

2.落日熔金，夕陽西沉時，你會忍不住發出贊嘆（），（）。

3.當你看到氣勢雄偉的黃河時你會忍不住感慨：（），（）。

4.當你處于“當局者迷，旁觀者清”時，就會想起“（），（）。這句詩。

5、我們常引用：“（），（）。”告誡他人要珍惜時光，努力學習。

6、你看到桃花紛紛落下，你會情不自禁吟誦道：“（）”

五、判斷，對的打對，錯的打錯 10分

1."水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。"（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）"西子"即西施，最后兩句以美女西施做比喻，說明西湖在任何情況下都很美麗可愛。（）

."千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。"--以白描手法勾勒出一幅喧鬧繁華的江雪圖。（）

2."一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。""--""鋪"字形象地描述了夕陽西下陽光平射的柔美安逸景象。下句的"半江"正好與"殘陽"相對應。（）

3、"向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。"--抒發的是詩人惋愁悵的情緒。（）

4、"荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。"--前兩句是對偶，寫荷與菊的姿態及旺盛的生命力。后兩句提醒"君"不要忘記美景，詩中所說"一年好景"指春天景色。（）

5、唐朝的李白素有“詩仙”之稱，他好用了夸張、比喻的手法。（）

六、詩中有常識（11%）

1.王安石在寫詩過程中反復選擇用字”綠”而成為千古名句的是（）這句.

2.”李杜”是指唐代大詩人（）和（），”小李杜”是指（）和（）.

3、“姑蘇”就是現江西省的（），此地有一座名寺叫（）。

4、蘇軾愛與和尚交朋友，其中一位北宋名僧叫（），《春江晚景》就是他的畫作，蘇軾專門為此作了一首詩哩。這首詩里還讓我了解了有一種肉味鮮美但肝臟內有劇毒的魚叫（），日本人特別愛吃。

5、“生當做人杰，死亦為鬼雄”中，我了解到秦末有個西楚霸王，名字叫（）。

6、我從陸游的《示兒》中了解到，古時人們把中國劃分為（）。七、古詩明義 23%(10+13)

1、你讀到過這首詩嗎？“蓬頭稚子學垂綸，側臥莓臺草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人” 有趣吧，你能把這首詩擴編成一個小故事嗎？

2、“百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”這首詩很有道理哦，你能將它擴寫成一篇教育大家珍惜時間的文章嗎？

5.小學古詩文誦讀比賽

西湖十景》詩：

一峰一高人，兩人相與語。此地有西湖，勾留不肯去。

（兩峰插云）

湖氣冷如冰，月光淡于雪。肯棄與三潭，杭人不看月。

（三潭印月）

高柳蔭長堤，疏疏漏殘月。蹩躠步松沙，恍疑是踏雪。

（斷橋殘雪）

夜氣滃南屏，輕嵐薄如紙。鐘聲出上方，夜渡空江水。

（南屏晚鐘）

煙柳幕桃花，紅玉沉秋水。文弱不勝夜，西施剛睡起。

（蘇堤春曉）

頰上帶微酡，解頤開笑口。何物醉荷花，暖風原似酒。

（曲院風荷）

深柳叫黃鸝，清音入空翠。若果有詩腸，不應比鼓吹。

（柳浪聞鶯）

殘塔臨湖岸，頹然一醉翁。奇情在瓦礫，何必藉人工。

（雷峰夕照）

秋空見皓月，冷氣入林皋。靜聽孤飛雁，聲輕天正高。

（平湖秋月）

深恨放生池，無端造魚獄。今來花港中，肯受人拘束？

（花港觀魚）

臘日游孤山訪惠勤惠思二僧

小學古詩詞積競賽活動方案

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1.詩歌朗誦比賽總結稿

——暨十月份團活動

在這秋風送爽的十月里，我們05級中文師范2班迎來了一次針對提高學生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結合，充分調動了同學們參與的積極性，又發揚了我們團組織積極拼搏的精神。

詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們的現代漢語老師許光烈來擔任，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

對于這次比賽，全班同學上下一心，在課余時間做了充分的準備。同學們在選取朗誦材料上也是非常重視的。

在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學，一篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》，讓同學們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學的精彩表演得到了老師的高度評價。

最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎者頒發了獎品。

這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮，在現代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎。

這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無暇的嗎？

不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓，以便在以后的活動中避免這些問題的產生。例如比賽課室準備不到位，之前沒有跟課室管理中心協調好；時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。

通過本次比賽進一步強化了學生對普通話的練習，在比賽中，老師針對同學們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標準方面作了點評，糾正了同學們發音錯誤，有效地增強了學生的語言表達技能。

在本次比賽中，我非常感謝同學們的積極配合，非常感謝三個學生代表及班干部在比賽準備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂；臺下同學們的熱情投入，我看到了一個生機勃勃，充滿朝氣的班集體。看到了一個班集體的美好未來。一個優秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進步，在進步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進。05級中文師范2班是一個充滿拼搏挑戰，洋溢著和諧的班集體。

2.進行詩歌知識競賽活動總結怎么寫六年級

我們班舉行了一場詩歌知識競賽，老師給我們說完規則后便開始了。

第一輪開始了，第一輪是必答題。眼看著前面的小組一個個都答對了，我心里便萬分焦急。終于到我們組了，老師相當是書上的題目了，于是，我脫口而出，結果為我們組加到了十分。

第二輪開始了，第二輪是搶答題。老師一念完題目，我便飛快地站了起來，我暗暗自喜著，沒想到犯規了。原來，老師還沒說開始，我便站了起來，結果把剛得來的分給扣了，我無地自容，此時，我真想找個洞鉆進去。沒想到，組員沒有怪我，我便又有了信心。最后，，經過我們小組的努力，取得了三十分。

第三輪開始了，第三輪是必答題。到我們了，我們組的分數已經很落后了，于是我選了二十分題，此時，我的心跳個不停，當老師問我詩仙是誰時，我無法形容我當時的喜悅之情，我不假思索地回答道：“李白！”于是，得到了那二十分，因為我以前背過“詩仙”、“詩圣”、“詩鬼”，所以我才能回答出來。

愉快的時光，總是很短暫，通過這次活動，我的收獲太多了，不僅是詩歌知識，還有團結合作的精神。

3.詩歌朗誦比賽總結作文五百字

0月10日的下午，學校在多媒體會議室舉行“祖國伴我成長的朗誦比賽”。

我是代表三（2）班來參加這次的比賽，心中充滿了無比的驕傲和自豪，我相信只要我努力一定會取得好成績，不會辜負老師、同學對我的期望。

比賽開始了，看著那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦，我也迫不及待的想沖上去朗誦，可是班長抽到34號才上場，而且又是倒數第三呢！所以我只能在下面耐心等待，等啊！等啊！終于輪到我出場了，當主持人說：請三（2）班的同學做好準備，我激動萬分、信心十足的走上了朗誦臺，我向領導、老師、同學們行了隊禮。開始朗誦了，我有感情朗誦對國旗的敬愛的詩篇，雖然不是很大聲，但是我已經盡力了。朗誦完了，我輕輕地松了一口氣。當主持人要公布分數時，我既緊張又害怕，主持人說：三（2）班最后得分9.44分，得了優秀獎。我聽了很傷心，因為我沒有獲得前三名而感到遺憾。這時，老師鼓勵我，媽媽安慰我，我的心情慢慢恢復了平靜。

雖然這次我獲得優秀獎，但我并不灰心，因為失敗是成功之母嘛！我一定會努力的，請同學們相信我。

4.詩歌朗誦活動總結怎么寫

尊敬的各位老師、親愛的同學們：我校第一屆古詩文經典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。首先，同學們用稚嫩的聲調再一次詮釋了古代經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。經典古詩文誦讀，你能發現什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經典之美。本次活動目的之一就是培養大家發現美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。其次，目前我校正在開展的“書香校園建設活動”，就是要引導大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，這也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設的重要形式。同時，鼓勵大家讀誦古代經典詩文更重要的是希望通過這種形式培養大家長期讀誦積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養品德。同學們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質。所以，我校要將這項活動一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導，讓凡是從我們學校走出去的學生都能滿腹經綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學校、家長和社會對同學們的期待。最后，對本次活動辛勤的組織者：教務處，語文組，各年級組及各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學們表示熱烈的祝賀！

詩歌朗誦比賽總結（2）:

文學與新聞學院團總支學生會 “中國向上----紀念改革開放三十周年” 主題詩歌朗誦比賽總結

為了展示新時代學生們的風采，提高同學們的文化修養，營造良好的學術氛圍，文學與新聞學院學生會學習部、團總支組織部特舉辦“改革開發三十周年”主題詩歌朗誦比賽，這次比賽經過公平、公正的一次次的比賽，終于在 12 月 5 日于國際會議廳落下了完美的帷幕。

不過這次活動有優點，也有不足，我的總結如下：

一、經驗積累

1、前期準備工作做得相當充分：在參賽選手方面，時刻保持與他們的聯系，保障了賽程進度，未出現比賽確認的狀況。在表演形式上，提前與選手們確定準確，保證了賽時的安排。與選手的溝通得當，對于要求選手撤組問題處理得相當妥當。

2、會場布置精美。在文學與新聞學院學生會各個干事的團結協作下，這次的會場布置精美，在節目單上，椅背后都做了蝴蝶結等等，取得了大家的好評。

3、選手們創意十足，在朗誦開始的介紹階段，選手們各賦新意有的采用視頻，有的唱歌等等。使得會場高潮迭起，掌聲不斷，為這次比賽的完美謝幕添上了精彩的一筆。

4、完美的互動。這次朗誦比賽不像往常一樣僅僅限于選手與觀眾們的互動，評委與觀眾之間也有著很強的互動，使得會場的氣氛熱鬧非凡。

二、經驗總結這次的朗誦比賽在我看來是很完美的，不過還是有一點小小的瑕疵。

1、音響設備的先天不足就不提了，但是在音樂聲大小的掌控上沒有做好，出現了朗誦選手多次聲音被音樂掩蓋的情況。

5.小學古詩文大全總結

古詩70首 1.漢樂府《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2.北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。 3.駱賓王《詠鵝》：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。 4.李嶠《風》：解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。 5.賀知章《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 6.王之渙《涼州詞》：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 7.《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。 8.孟浩然《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。 9.王翰《涼州詞》：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？ 10.王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

11.《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

12.王維《鹿柴》：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

13.《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

14.《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

15.李白《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

16.《古朗月行》：小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

17.《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

18.《贈汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

19.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

20.《早發白帝城》：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

21.《望天門山》：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

22.高適《別董大》：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君！ 23.杜甫《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 24.《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。 25.《絕句》：遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 26《江畔獨步尋花》：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 27.孟郊《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？ 28.柳宗元《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 29.賈島《尋隱者不遇》：松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。 30.張繼《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 31.張志和《漁歌子》：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 32.盧綸《塞下曲》：月黑雁飛高，單于夜遁逃。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 33劉禹錫《望洞庭》：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 34.《浪淘沙》：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 35.白居易《賦得古原草送別》：離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，凄凄滿別情。 36.《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。 37.《憶江南》：江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ 38.李紳《憫農》（一）：鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 39.《憫農》（二）：春種一粒粟，秋收萬顆子。

四海無閑田，農夫猶餓死。 40.杜牧《山行》：遠山寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 41.《清明》：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 42.《江南春》：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 43.李商隱《樂游原》：向晚意不適，趨車登古原。

夕陽無限好，只是近黃昏。 44.羅隱《蜂》：不論平地與山尖，無限風光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 45.胡令《小兒垂釣》：蓬頭稚子學垂釣，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

46.范仲淹《江上漁者》：江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。

47.王安石《元日》：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

48.《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 49.《書湖陰先生壁》：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。 50.蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來。

6.古詩詞活動感想作文

星期五的下午，陽光明媚，金色的陽光灑滿大地，校園里的月季顯得格外美麗，一棵棵小樹木也顯得格外英姿挺拔，同學們穿著整齊的衣服，懷著興奮的心情來到學校，因為我們四年級要在操場上舉行古詩詞朗誦比賽。

比賽開始了，第一個走上臺的是四年級（1）班，只見他們昂著頭，像戰士那樣，情緒飽滿，當他們朗誦的特別優美時，同學們就不約而同的鼓起掌來，接著就是（5）班出場，他們的聲音像泉水一樣，清澈、流暢，他們的聲音響亮、清脆、優美，聽著聽著，我感覺像走進了音樂的大會堂。當我們班該朗誦時，全班同學都非常緊張、激動，我上臺時，就已經全神貫注來朗誦比賽。

比賽結束時，我們班只得了第二名，全班都很失望，都在想為什么我班就拿不了第一名呢？我希望這樣的朗誦比賽越多越好，使同學們能發揮自己的口才和膽量。

7.怎樣寫有關古詩的綜合實踐活動總結

詩歌是世界文學寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數優美的詩篇，許多優秀詩歌已成為超越民族、超越國界、超越時空的不朽經典，叩擊著一代又一代人的心靈，給人們以藝術的享受和熏陶。六年級語文上冊教材中語文園地六安排了綜合性學習“輕扣詩歌的大門”。

此次活動分五個階段進行。

第一個階段，讓學生自組小組收集詩歌，然后分類整理，填寫分類表。

第二個階段，從收集的詩歌中選出自己最欣賞的詩，背熟。然后舉行詩歌朗誦會，把自己欣賞的詩歌展示給大家。

為了讓每個學生都參與，避免走形式，詩歌朗誦以組為單位，以抽簽的方式決定參賽選手。每組一個評委，本組不給本組的參賽選手打分。

第三個階段，我也當當小詩人，讓學生仿照自己喜歡的詩歌，寫一首詩。并把學生的好詩以組為單位裝訂成冊，形成六三班詩集。

第四階段，詩歌知識競賽。經過近一個月的收集整理，詩歌朗誦，寫詩歌等，學生對詩歌有了一定的了解，為了進一步促進學生學習詩歌的興趣，為了讓學生了解更多的詩歌知識，又給學生一周時間，我也找了一些詩歌知識張貼在教室，讓學生趁課余時間，繼續學習詩歌的知識，舉行詩歌知識競賽。

第五個階段，總結本次活動，談談自己的收獲。

活動總結：

通過活動，引導學生走進豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理詩歌，欣賞詩歌，朗誦詩歌，寫作童詩，詩歌知識競賽等活動，學生對詩歌有了進一步了解，感受詩歌的魅力。雖然這次詩歌綜合實踐活動結束了，但是詩歌之行才剛剛啟程，詩歌的大門我們才輕輕叩開，讓我們在今后的學習中繼續探索詩歌的奧秘，讓我們的生活充滿詩情畫意。

8.學校古詩大賽的日記

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，我們的心情不由得緊張起來，教室里鴉雀無聲，因為老師說這節課要進行古詩詞比賽。我們靜靜地等待著老師進來。

比賽開始了，老師首先讓我們齊聲背誦了幾首古詩，然后開始一個一個人地背誦。我聽著同學們一個個流利地背過了，離我背誦的時間越來越近了，我的心越跳越快。但時間好像也越走越快。“啊，時間，你慢點走啊！我還有好幾篇古詩沒背熟呢！” 可時間偏偏不聽我的祈禱。啊，輪到我了。我站了起來，腦子里一下子一片空白。“竹石”，老師清脆的聲音打斷了我的思緒。“竹石，清，鄭燮，千錘萬鑿出深山，烈火焚燒-----” 咦，不對，怎么背成“石灰吟”了？重來。“竹石，清，鄭燮，咬定青山不放松------任爾東西南北風。”“暮江吟”，老師又說。哦，“暮江吟，唐，唐，唐，”唐什么呀？我苦思冥想，但就是想不起來，幸虧同桌及時伸出了“援手”，“白居易，白居易。” 哦，白居易！“暮江吟，唐，白居易，一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅，------” “好，請坐，下一位。”老師的聲音還是那么清脆。我坐了下去，嘆了口氣，接下來，我可沒心思了，后來發生什么，我一點也不知道，只聽見老師說了聲“下課”。

啊，這真是一次難忘的古詩詞比賽。下課了，我的耳邊還回蕩著同學們流利的背古詩的聲音，還回蕩著老師那清脆的聲音------

9.古詩大賽考級作文大全400字

我愛古詩“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》，是我會背誦的第一首唐詩，就是它把我領入古詩的海洋。

小時侯，，我和酷愛唐詩的爺爺住在一起，整日聽他吟誦各種唐詩。久而久之在爺爺的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，也常常會主動地讀起各色唐詩。

一次，爺爺教了我一首《長恨歌》其中一句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話簡潔明了，一針見血地表達了要我們好好珍惜現在的大好時光，不要浪費它，要不然等老了再學就來不及了只能留下滿腔的悲傷。

這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因為我不懂詩人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。

后來我就去問學識淵博的爺爺，爺爺見了便笑著替我解答問題，原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地烘托出來，能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩里面學了一招，這招在我平常的習作中也發揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。

所以我越來越愛古詩詞了，因為讀古詩不僅讓我收益匪淺，還讓我對習作中的寫作技巧運用的更加熟練。比如我從古詩中知道了結尾要寫得達到總結全文的作用，這樣才能畫龍點睛，我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細致入微。

我還知道了寫作時要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！回答：我忽然喜歡上了古詩詞，我感覺，它是雨露，我就是樹苗——它滋潤我成長；它是園丁，我就是小樹——它讓我健康。

我喜歡杜甫的《登高》，賈島的《題李凝幽居》……不過我最喜歡王維的《使至塞上》，詩中寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士。要到遠在西北邊塞的居延。

山高路遠，詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風而去，又恰似“歸雁”一般進入胡天。我愛古詩！我是小鳥，古詩是大樹，大樹陪伴著小鳥。

在課余生活中，我一刻也離不開古詩，因為它，我成了一個富有書卷氣的男孩。它也時時刻刻激勵著我。

當我在學習上遇到困難想要退縮時，漢樂府的《長恨歌》就會告訴我“少壯不努力。老大徒傷悲”，我就會重新打起精神，認真思考。

當我想贊嘆美麗春光時，葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”又讓我驚喜不斷…… 古詩，帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經典瑰寶。

是我們的一筆財富。讀懂它，生活必會收獲很多樂趣！我愛古詩！提問者評價：好評太給力了，你的回答完美解決了我的問題。

小學古詩詞大賽總結百度文庫

小學古詩詞知識競賽

1.小學古詩詞選擇題50道（附答案）

② 對這首詩的賞析，不恰當的一項是（） A、詩的開篇即寫春望所見，突出寫山河破碎、滿城荒蕪，寫長安淪陷后的殘敗景象。

B、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”有兩種解釋。一種是觸景生情：因感時恨別，見到了本為娛人之物的花鳥反而流淚驚心；一種是移情于物：以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥也驚心。

兩種解釋都符合詩意。 C、“烽火連三月，家書抵萬金”寫自安史叛亂以來，戰火不斷，企盼親人消息，一封家信真是勝過“萬金”！“家書抵萬金”是說一萬兩金才能得到一封家信。

D、“白頭搔更短，渾欲不勝簪”句中，“白發”為愁所致，“搔”為想要解愁的動作，“更短”可見愁的程度。這樣，在國破家亡、離亂之傷痛之外，詩人又嘆息衰老，更增了一層悲哀。

20、讀下面詩歌，選出賞析不恰當的一項（）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零汀。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

A、首聯追述往事，說自己參加科舉考試而入仕做官，在頻繁的抗元戰爭中已度過四年。 B、頷聯形象地抒發其關于世事人生的深沉慨嘆，國勢危亡如風中柳絮，自己也如雨中浮萍漂泊不定，對世事人生失去信心。

C、頸聯敘寫往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦處境。這兩句抒情與敘事融為一體，感染力極強。

D、尾聯筆鋒陡轉，表達作者身陷絕境時的民族氣節和舍生取義的生死觀。21、對這首詩的賞析，不正確的一項是（）游山西村宋陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門。 A、這首詩描繪山西村美麗富饒，村民淳樸好客，表現出詩人對田園之樂的向往。

B、三、四兩句，隱含詩人受挫不餒的精神，有不斷進取的意趣。 C、“簫鼓追隨春社近”的意思是：農民擊著鼓，奏著樂一隊一隊地走過，原來是在準備迎接即將到來的社日盛會。

D、這首詩寫于詩人因堅持抗金復國的主張而被罷官回鄉時，所以詩中含有悲觀失意的情調。 22、對下面這首唐詩的賞析，不正確的一項是（）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 A、這首詩表現了作者長期遭貶謫的悲涼、憤懣的心情，同時又袒露出作者豁達豪放的襟懷和堅忍不拔的意志。

B、一、二句寫出了作者被貶謫置于巴楚這荒遠凄涼的地方，已有二十三年了。 C、三、四句寫作者借吹笛來抒發對故鄉的思念，以及回到家鄉后衣著破爛的落魄情景。

D、五、六句作者雖以“沉舟”、“病樹”自比，但不消沉，寫出了新事物必將代替舊事物。參考答案1、A 2、C 3、A 4、C 5、C 6、A 7、C 8、D 9、C 10、A 11、B 12、C 13、C 14、A 15、B 16、A 17、D 18、D 19、D,C 20、B 21、D 22、C此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。

18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。小學語文古詩歸納MouseHappy小學語文古詩歸納。

美圖。7。

送別詩。8。

思念家鄉，思念親人的詩：9。描寫鳥的詩：10。

托物言志的詩：10。寓理的詩：11。

描寫太陽的詩：野曠天低樹，江清月近人。13。

描寫風的詩：14。描寫花的詩：15。

描寫雨的詩：16。描寫樹的詩：綠樹村邊合，青山郭外斜。

忽如一夜春風來，干樹萬樹梨花開。望著這美麗的瀑布，我不禁想起：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩來。

小學語文素養競賽試題（二）楊宇桐小學語文素養競賽試題（二）小學語文素養競賽試題（二）七、選擇題1。白居易《琵琶行》的詩眼（核心詩句）是。

五、按要求寫詩句。（8分）1、送別詩：___________、____________2、邊塞詩：___________、____________3、思念家鄉及親人的詩：___________、__________4、體現愛國思想的詩：___________、____________三、古詩趣味填空。

古詩里的夏天tnj660630古詩里的夏天。“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”

這是詩人秦觀在《三月晦日偶題》中的詩句。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

這是詩人楊萬里在《曉出凈慈寺送林子方》中的兩句。“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

”這兩句詩是趙師秀的《約客》里面的詩句。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”

這句詩出自宋代著名詩人蘇軾的《望湖樓醉書五絕》。夏天在詩人的詩句里顯得多么有韻味，多么優美啊！小升初古詩總復習NICO的圖書館。

望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” 這句詩來。描寫祖國大好河山的詩望洞庭（劉禹錫）獨坐敬亭山（李白）憶江南（白居易）。

2.小學古詩詞知識競賽試題及答案

1、不知細葉誰裁出，（）2、洛陽親友如相問，（） 3、勸君更盡一杯酒，（）4、（），孤帆一片日邊來。

5、莫愁前路無知己，（）6、春種一粒粟，（）。 7、（），牧童遙指杏花村。

8、夕陽無限好，（）。 9、路人借問遙招手，（）10、松下問童子，（）。

11、（），春江水暖鴨先知。12、君看一葉舟，（）。

13、（），西湖歌舞幾時休。14、意欲捕鳴蟬，（）。

15、黃沙百戰穿金甲，（）。16、愿君多采擷，（）。

二、有的詩就像一個謎語，你能猜出下面詩句寫的是什么嗎？我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。（）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

（）咬定青山不放松，立根原在破巖中。（）采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

（）解落三秋葉，能開二月花。（）剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。

（）三、找數字，找找下面的古詩中藏有哪些數字。《出塞》——（）《芙蓉樓送辛漸》——（）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——（）《山行》——（）《烏衣巷》——（）《曉出凈慈寺送林子方》——（）《陶者》——（）《春日》——（）《村居》——（）四、古詩中有許多對仗，如：天對地，雨對風，大陸對長空，下面古詩中的詞語，你能寫出與哪些詞對仗嗎？蒼山遠——（）窗含西嶺——（）泥融——（）三萬里——（）千山——（）五、請把下面表示氣象的詞填入詩句中。

風、雪、霜、雷、云、霧、雨 1、朝辭白帝彩（）間 2、北風吹雁（）紛紛 3、月落烏啼（）滿天 4、斜風細（）不須歸 5、日照澄州江（）開 6、水村山郭酒旗（） 7、九州生氣恃風（）六、連線題。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

描寫山水勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。歌頌情誼死去元知萬事空，但悲不見九州同。

蘊含哲理桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。熱愛祖國不識廬山真面目，只緣身在此山中。

思念故鄉七、在括號內填上古詩的作者。孟浩然楊萬里白居易杜牧賀知章李白《詠柳》—（）《春曉》—（）《望廬山瀑布》—（）《山行》—（）《小池》—（）《憶江南》—（）一、補充詩句。

（共16分，每小題1分） 1、不知細葉誰裁出，（二月春風似剪刀）2、洛陽親友如相問，（一片冰心在玉壺） 3、勸君更盡一杯酒，（西出陽關無故人）4、（兩岸青山相對出），孤帆一片日邊來。 5、莫愁前路無知己，（天下誰人不識君）6、春種一粒粟，（秋收萬顆子）。

7、（借問酒家何處有），牧童遙指杏花村。8、夕陽無限好，（只是近黃昏）。

9、路人借問遙招手，（怕得魚驚不應人）10、松下問童子，（言師采藥去）。 11、（竹外桃花三兩枝），春江水暖鴨先知。

12、君看一葉舟，（出沒風波里）。 13、（山外青山樓外樓），西湖歌舞幾時休。

14、意欲捕鳴蟬，（忽然閉口立）。 15、黃沙百戰穿金甲，（不破樓蘭終不還）。

16、愿君多采擷，（此物最相思）。二、有的詩就像一個謎語，你能猜出下面詩句寫的是什么嗎？（每小題3分）我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。

（梅花）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。（石灰）咬定青山不放松，立根原在破巖中。

（竹子）采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（蜂）解落三秋葉，能開二月花。

（風）剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。（花影）三、找數字，找找下面的古詩中藏有哪些數字。

（共12分）《出塞》——（萬）《芙蓉樓送辛漸》——（一）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——（三）《山行》——（二）《烏衣巷》——（百）《曉出凈慈寺送林子方》——（六、四）《陶者》——（十）《春日》——（一、萬、千）《村居》——（二）四、古詩中有許多對仗，如：天對地，雨對風，大陸對長空，下面古詩中的詞語，你能寫出與哪些詞對仗嗎？（共15分）蒼山遠——（白屋貧）窗含西嶺——（門泊東吳）泥融——（沙暖）三萬里——（五千仞）千山——（萬徑）五、請把下面表示氣象的詞填入詩句中。（共14分，每小題2分）風、雪、霜、雷、云、霧、雨 1、朝辭白帝彩（去）間 2、北風吹雁（雪）紛紛 3、月落烏啼（霜）滿天 4、斜風細（雨）不須歸 5、日照澄州江（霧）開 6、水村山郭酒旗（風） 7、九州生氣恃風（雷）六、連線題（共10分）春風又綠江南岸，明月何時照我還。

描寫山水勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。歌頌情誼死去元知萬事空，但悲不見九州同。

蘊含哲理桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。熱愛祖國不識廬山真面目，只緣身在此山中。

思念故鄉七、在括號內填上古詩的作者。（共12分）孟浩然楊萬里白居易杜牧賀知章李白《詠柳》—（賀知章）《春曉》—（孟浩然）《望廬山瀑布》—（李白）《山行》—（杜牧）《小池》—（楊萬里）《憶江南》—（白居易）。

3.小學詩歌知識競賽題及答案

1、具有下列稱號的的詩人分別是：“詩仙”—— 李白；“詩圣”—— 杜甫“詩鬼”—— 李賀。

2、《江畔獨步尋花》的作者是唐代杜甫。3、在蘇軾寫的《惠崇春江晚景》這首中，讓我們知道了有一種味美但內臟有毒的魚叫河豚。

4、“千山鳥飛盡，萬徑人蹤滅。”是唐朝詩人柳宗元的佳句。

5、堪稱“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是王維。6、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”

詩中的“佳節”是指重陽節節。 7、陸游寫的《詠梅》這首詞中，它的詞牌名是：卜算子。

8、告訴我們要擁有更的知識，就要不斷地努力學習的詩句是“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”9、《七步詩》的作者是曹植，告訴人們不要手足相殘的道理。

10、“歲寒三友”指松竹梅；描寫“歲寒三友”古詩分別是：《松樹》、《竹石》、《梅花》。二、請用你的金睛火眼，判斷下面的題目是否正確，對的打“√”錯的打“*”。

（10分，每小題1分）1、《漁歌子》是宋代詩人張志和寫的一首詞。（*）2、“清明時節雨紛紛”的下一句是“牧童遙指杏花樹”。

（ *）3、《送元二使西安》《鹿柴》《飲湖上初晴后雨》都是唐代詩人王維寫的詩。（* ）4、“獨憐幽草澗邊生”中的“獨憐”是“孤單、寂寞”的意思。

（* ）5、《示兒》《聞官軍收河南河北》都是表達詩人的愛國之情。（√ ）6、《如夢令》是清代詩人李清照寫的一首詩。

（* ）7、王昌齡是以寫邊塞詩而聞名。（√ ）8、“初唐四杰”是指楊炯、王勃、盧照鄰、駱賓王。

（√ ）9、“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”寫的是洞庭湖。

（* ）10、“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”是描寫西湖的美景。

（* ）三、請用你的細心，給下面的題目選擇一個正確的答案，把序號寫在括號里。（10分，每小題2分）。

1、《山行》是描繪了（ C）的景色。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天2、“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”

出自（ B）的名句。A、李白 B、王維 C、王昌齡 D、杜牧3、把“春風”比作“剪刀”的是哪首詩？（C ）A、《憶江南》 B、《滁州西澗》 C、《詠柳》 D、《游園不值》4、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”

詩中寫的名勝是（ D）。A、泰山 B、華山 C、黃山 D、廬山5、“解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩寫的是（B ）。

A、花 B、風 C、竹 D、水四、請用你的積累，根據要求寫出相應的詩詞。（70分，每小題2分）（一）、直接把詩詞補寫完整。

（10分，每小題2分）1、晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 2、野曠天低樹，江清月近人。

3、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 4、西北望長安，可憐無數山。

5、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。（二）、在橫線上填上正確的花名、動物名或色彩名。

（8分，每個空格1分）1、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 2、待到重陽日，還來就菊花。

3、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 4、柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

5、玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 6、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

（三）、根據要求寫詩詞（各寫一句）。（10分，每小題2分）1、寫冬天的：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開2、寫愛國的：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁3、寫黃河的：白日依山盡，黃河入海流4、寫邊塞的：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山5、寫思鄉的：春風又綠江南岸，明月何時照我還。

4.詩歌有關知識競賽和答案

在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“更上一層樓。”） 2。

小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲。”） 3。

當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 ”） 4。

有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個樸素的道理。

5。當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

） 6。當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”）來表達對家人的懷念。

7。現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內存知己，天涯若比鄰”）來表達對遠別好友的深情厚誼。

8。來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩句。

9。昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。

就在我（“山重水復疑無路”）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（“柳暗花明又一村”）。 10 爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。

爺爺卻嘆道：（“夕陽無限好，只是近黃昏。”）我趕緊把爺爺的話打住：“（‘霜葉紅于二月花’）。

爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

11。“少壯不努力，老大徒（2）”出自《漢樂府·長歌行》。

（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷 12。晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（3）。

(1)似曾相識鳥歸來（2）似曾相識雁歸來（3）似曾相識燕歸來 13。《七步詩》的作者是（1）。

(1)曹植（2）曹丕（3）曹操 14。 “但使龍城飛將在，不教胡馬度（1）”。

(1)陰山（2）邊關（3）燕山 15。杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（2）。

(1)花重綿陽城（2）花重錦州城（3）花重錦官城 16。 “春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（1）。

(1)《游園不值》（2）《春望》（3）《春夜喜雨》 17。“海內存知己，天涯若比鄰”是（1）的詩句。

（1）王勃（2）李白（3）白居易 18。 “人生自古誰無死，留取丹心照（2）”是文天祥的詩句。

（1）漢青（2）汗青（3）汗清 19。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（1）。

(1)因為（2）坐下（3）座位 20 杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。 (1)多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風雨中（3）多少樓臺煙雨中 21。

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是（1）的詩句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃 22。

《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（2）。 (1)張養浩（2）馬致遠（3）元好問 23。

“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自（1）。 (1)白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》 24。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（3）。 (1)春色（2）梨花（3）雪景 25。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（3）的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱 26。

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的（2）。 (1)《茅屋為秋風所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 27。

“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（2）的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游 28。

龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指（2）。 (1)紅色（2）花（3）樹葉 29。

“海上生明月，（3）共此時”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯 30 “莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自（1）的《別董大》。

（1）高適（2）岑參（3）王昌齡 31。“正是江南好風景，落花時節又逢君”中的“君”是指（2）。

(1)李延年（2）李龜年（3）崔九 32。“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（3）的詩句。

（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱。

5.古詩題目大全

1.白居易的《長相思》是題目還是詞牌名？ 2.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的作者是誰？ 3.“雞聲茅店月，人跡板橋霜”全是由什么類別的詞組成？ 4.唐代的詩仙、詩圣分別指誰？ 5.“烽火連三月”的后一句是什么？ 6.《洛神賦》的作者是誰？ 7.杜甫寫了幾首《夢李白》的詩？ 8.宋詞豪放派的代表人物有誰？ 9.宋詞婉約派的代表人物有誰？ 10.齊己稱誰為自己的“一字師”？附答案 1.詞牌名2.李商隱3.名詞4.李白、杜甫5.家書抵萬金6.曹植7.兩首8.蘇軾、辛棄疾9.柳永10.鄭谷。

6.小學詩歌知識競賽判斷題（別抄百度、goole）小學詩歌知識競賽判愛

1、下列不是俄國作家的是：C A.泰戈爾 B.普希金 C.高爾基 D.契訶夫 2、請問拜論是哪個國家的偉大的浪漫主義詩人？C A法國 B瑞士 C英國 D意大利 3、李白的詩風是 B A、沉郁、雄渾 B、豪邁、奔放 C、通俗、易懂 D、狂傲，不訓 4、我國第一個女詩人是C。

A李清照B朱淑真C蔡文姬 5、下面詩句中的哪一句，選自曾被稱為唐絕句“壓卷之作”的詩中：② ①欲窮千里目，更上一層樓； ②羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門在； ③海內存知己，天涯若比鄰； ④停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 6、我們平時常說“如果冬天來了，春天還會遠嗎？”請問，這句名言出自于英國的哪位作家？C A雨果 B拜論 C雪萊 D普斯金 7、《資治通鑒》是我國北宋年間何人主編的一部編年體的歷史巨著？（B） A.王安石 B.司馬光 C.歐陽修 D.蘇軾。

7.小學古詩詞競賽試題一定要有答案

小學古詩詞積累競賽試題一。

名句聯句。1、兒童相見不相識，（）。

2、白發三千丈，（）。3、（），早有蜻蜓立上頭。

4、（），二月春風似剪刀。 5、接天蓮葉無窮碧，（）。

6、（），欲飲琵琶馬上催。7、柴門聞犬吠，（）。

8、（），天下誰人不識君？9、（），孤帆一片日邊來。 10、（），只是近黃昏。

11、晝出耘田夜績麻，（）。12、野曠天低樹，（）。

13、（），明月何時照我還。14、日出江花紅勝火，（）。

15、停車坐愛楓林晚，（）。16、人有悲歡離合，（）。

二。按古詩內容填空。

1。在《登鸛鶴樓》、《江上漁者》、《望廬山瀑布》、《塞下曲》這五首詩中，描寫勞動人民的艱苦生活，反映作者對勞動人民同情的詩句是（）。

常用來說明“站得高，望得遠”的詩句是（）。運用夸張手法描寫的詩句是（）。

形容“箭法高超”的詩句是（）。2。

新春佳節，一派喜慶的氣氛，人們也異常喜悅，用各種方法來喜迎這個中國人的傳統節日，如燃放鞭炮等，正如（）所寫的《》：的，。，。

3。西湖美景聞名天下，下陣雨時的西湖更是別有一番景色。

北宋詩人蘇軾就曾寫下詩句，。，。

三。請把左右兩部分相關的內容用線連起來。

野曠天低樹蘇軾《竹里館》萬里長征人未還李白《飲湖上初晴后雨》明月來相照王維《宿建德江》桃花潭水深千尺劉禹錫《贈汪倫》報得三春暉孟郊《游子吟》京口瓜洲一水間王安石《泊船瓜洲》同到牽牛織女家王昌齡《浪淘沙》水光瀲滟晴方好孟浩然《出塞》遲日江山雨，春風花草香。夏季詩仙杜甫可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

春季詩圣李白小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。冬季詩鬼孟浩然孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

秋季山水詩人李賀邊塞詩人王昌齡四。古往今來，詠月的詩句真是多得數不勝數，有不少已成為膾炙人口的名句，你能根據上下文，寫出有關詩句嗎？1。

，江楓漁火對愁眠。2。

舉頭望明月，。3。

，人約黃昏后。4。

，對影成三人。5秦時明月漢時關，。

6。，夜泊秦淮近酒家。

寫出其他的詠月的詩句嗎？試試看。1。

。 2。

。五、按要求寫詩句。

（各寫一句）（20分）1、寫春景的：2、寫夏景的：3、寫秋景的：4、寫冬景的：5、寫梅花的：6、寫蘭花的：7、寫竹子的：10、寫愛國的：11、寫思鄉的：12、寫送別的：13、寫友情的：14、寫長江的：15、寫黃河的：16、寫泰山的：17、寫華山的：18、寫廬山的：19、寫黃山的：20、寫邊塞風光的：六、附加題（如果答完了上面的題，還有時間的話，就請你完成這些練習）（一）古詩百花園：（填花名）1·忽如一夜春風來，千樹萬樹開。 2· 潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3·待到重陽日，還來就。4·接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅。

5·借問酒家何處有？牧童遙指村。（二）古詩七彩園：（填色彩）1·春色滿園關不住，一枝杏出墻來。

2·山外山樓外樓，西湖歌舞幾時休？3·等閑識得東風面，萬千總是春。4·春風又江南岸，明月何時照我還？5· 玉妝成一樹高，萬條垂下絲絳。

（三）古詩動物園：（填動物）1·小荷才露尖尖角，早有立上頭。 2·江上往來人，但愛美。

3·兩個鳴翠柳，一行上青天。4·兩岸聲啼不住，輕舟已過萬重山。

5·竹外桃花三兩枝，春江水暖先知。6·蔞蒿滿地蘆芽短，正是欲上時。

7·柴門聞吠，風雪夜歸人。8·牧童騎，歌聲振林樾。

那么簡單。還要答案。

8.小學詩歌知識競賽題及答案

1、具有下列稱號的的詩人分別是：“詩仙”—— 李白；“詩圣”—— 杜甫

“詩鬼”—— 李賀。

2、《江畔獨步尋花》的作者是唐代杜甫。

3、在蘇軾寫的《惠崇春江晚景》這首中，讓我們知道了有一種味美但內臟有毒的魚叫河豚。

4、“千山鳥飛盡，萬徑人蹤滅。”是唐朝詩人柳宗元的佳句。

5、堪稱“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是王維。

6、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”詩中的“佳節”是指重陽節節。

7、陸游寫的《詠梅》這首詞中，它的詞牌名是：卜算子。

8、告訴我們要擁有更的知識，就要不斷地努力學習的詩句是“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”

9、《七步詩》的作者是曹植，告訴人們不要手足相殘的道理。

10、“歲寒三友”指松竹梅；描寫“歲寒三友”古詩分別是：《松樹》、《竹石》、《梅花》。

二、請用你的金睛火眼，判斷下面的題目是否正確，對的打“√”錯的打“*”。（10分，每小題1分）

1、《漁歌子》是宋代詩人張志和寫的一首詞。（*）

2、“清明時節雨紛紛”的下一句是“牧童遙指杏花樹”。（ *）

3、《送元二使西安》《鹿柴》《飲湖上初晴后雨》都是唐代詩人王維寫的詩。（* ）

4、“獨憐幽草澗邊生”中的“獨憐”是“孤單、寂寞”的意思。（* ）

5、《示兒》《聞官軍收河南河北》都是表達詩人的愛國之情。（√ ）

6、《如夢令》是清代詩人李清照寫的一首詩。（* ）

7、王昌齡是以寫邊塞詩而聞名。（√ ）

8、“初唐四杰”是指楊炯、王勃、盧照鄰、駱賓王。（√ ）

9、“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”寫的是洞庭湖。（* ）

10、“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”是描寫西湖的美景。（* ）

三、請用你的細心，給下面的題目選擇一個正確的答案，把序號寫在括號里。（10分，每小題2分）。

1、《山行》是描繪了（ C）的景色。

A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天

2、“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”出自（ B）的名句。

A、李白 B、王維 C、王昌齡 D、杜牧

3、把“春風”比作“剪刀”的是哪首詩？（C ）

A、《憶江南》 B、《滁州西澗》 C、《詠柳》 D、《游園不值》

4、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”詩中寫的名勝是（ D）。

A、泰山 B、華山 C、黃山 D、廬山

5、“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩寫的是（B ）。

A、花 B、風 C、竹 D、水

四、請用你的積累，根據要求寫出相應的詩詞。（70分，每小題2分）

（一）、直接把詩詞補寫完整。（10分，每小題2分）

1、晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 2、野曠天低樹，江清月近人。

3、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 4、西北望長安，可憐無數山。

5、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

（二）、在橫線上填上正確的花名、動物名或色彩名。（8分，每個空格1分）

1、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 2、待到重陽日，還來就菊花。

3、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 4、柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

5、玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 6、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

（三）、根據要求寫詩詞（各寫一句）。（10分，每小題2分）

1、寫冬天的：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

2、寫愛國的：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

3、寫黃河的：白日依山盡，黃河入海流

4、寫邊塞的：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山

5、寫思鄉的：春風又綠江南岸，明月何時照我還

9.六年級詩歌知識競賽（帶答案）

詩歌競賽試卷一、填寫下列古詩文的上句或下句。

1、隨風潛入夜，__________。2、南朝四百八十寺，_____________。

3、老吾老以及人之老，_______________。 4、知之者不如好之者，_______________。

5、__________，天下誰人不識君。6、__________，映日荷花別樣紅。

7、__________，內舉不避親。 8、__________，天涯若比鄰。

二、按要求寫詩題。1.送別詩：___________、____________2、邊塞詩：___________、____________3、思念家鄉及親人的詩：___________、__________4、體現愛國思想的詩：___________、____________三、按要求填寫表格。

作者朝代題目名句白居易《憶江南》王冕《墨梅》于謙《石灰吟》唐會當凌絕頂，一覽眾山小。四、根據情景填寫名句。

1、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________，___________。”

親人啊，可知道海外游子的心！2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。

望著這美麗的瀑布，我不禁想起了“___________，__________。”這句詩來。

眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。3、老師，你可記得我--一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。

您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“__________、___________”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？4、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。

此景象真可謂是“___________、____________。”五。

問答題1.詩歌的分類方法有？（）2.唐宋八大家指誰？（）3.我國古代建安文學的代表“三曹”指誰？（）4.“初唐四杰”指的是誰？（）5.《游子吟》這首詩的作者是？（）六.填空題1。李白《行路難》是一首詩歌，作者抒發了____、悲憤卻仍然執著于理想的強烈自信。

2。杜甫《登高》詩8句字，聯聯對仗，意境高絕，被后人譽為____之冠。

3。柳永是宋代專業詞人，其詞風格____，其《雨霖鈴》突出的特點是運用了小說中常用的____表現手法。

4。晚唐杜牧與李商隱被合稱為____；前者寫的“楚人一炬，可憐焦土”是____指被燒得灰飛煙滅。

七、選擇題1。白居易《琵琶行》的詩眼（核心詩句）是。

A。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月B。

千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面C。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識D。

莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行2。辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中“京口”是指現在的。

A。北京B。

南京C。揚州D。

鎮江3。姜夔是宋代著名詞人，其號為。