六年級3課古詩詞三首課件

1. 六年級3課古詩詞三首(六年級人教版語文書第3課,古詩詞三首)

六年級3課古詩詞三首(六年級人教版語文書第3課,古詩詞三首)

1.六年級人教版語文書第3課,古詩詞三首

牧童

<；唐>；呂巖

字：【洞賓】

草鋪橫野①六七里，笛弄②晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣③臥月明。

舟過安仁

【南宋】楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

清平樂·村居①

茅檐②低小，溪上青青草。醉里吳音③相媚好④，白發誰家翁媼⑤？

大兒鋤豆⑥溪東，中兒正織⑦雞籠。最喜小兒亡（wú）賴，溪頭臥⑧剝蓮蓬。

2.六年級課文：古詩三首的全詩翻譯

是《觀滄海》、《望岳》和《飲湖上初晴后雨》吧觀滄海 ——曹操東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。譯文登上高高的碣石山，來眺望蒼茫的大海。

（東臨碣石，以觀滄海。）水波洶涌澎湃，山島高高的挺立在水中。

（水何澹澹，山島竦峙。）山島上有叢生的樹木，各種各樣的奇花異草生長的很茂盛。

（樹木叢生，百草豐茂。）水面上吹起蕭瑟的秋風，水中涌起了水花波浪。

（秋風蕭瑟，洪波涌起。）雄偉的太陽和皎潔的月亮，好像在大海里升起。

（日月之行，若出其中；）燦爛的銀河，好像出自大海里。（星漢燦爛，若出其里。）

（這里用了互文的手法）我覺得十分慶幸，能用這首詩歌來抒發自己的感情。（幸甚至哉，歌以詠志。）

望岳唐杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾（層）云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

譯文（1）泰山是什么樣的面貌？青翠的峰巒，齊魯大地都能看到。 2.大自然將神奇和秀麗集中于泰山，南北兩坡一面昏暗，一面明亮，截然不同。

3.山間層云升騰令人襟懷激蕩，雙目圓睜凝視著入巢的歸鳥。 4.終要登上泰山的巔峰，才能遍看群山的矮小。

（2） 1.五岳之首的泰山啊，怎么樣？泰山的青色在齊魯廣大區域內都能望見。 2.天地間的神奇峻秀啊，都在這一山凝結聚繞，那山北山南一邊暗一邊明，判若黃昏和晨曉。

3.看峰巒層云迭起，胸中一陣陣蕩滌波濤，睜裂雙眼目送那漸入山林的點點歸鳥。 4.啊，將來我一定要登上的峰巔站得高高，俯首一覽，啊眾山匍伏在山腳下是那么渺小。

（3） 1.泰山的面貌怎么樣？綿延不絕的青色在齊魯也看得見。 2.大自然在這里聚集了英靈之氣，在同一時間，山南山北判若早晨與晚上。

3.層出不窮的云霧使人心胸蕩漾，我睜大眼睛極力看見想要歸巢的飛鳥。 4.應當要登上泰山的最高峰，在上面俯視的話，眾山都會顯得矮小。

（4） 1.泰山到底怎么樣呢？蒼翠的山巒，在齊魯大地上連綿不斷，望不到盡頭。 2.大自然聚集成神奇秀麗的景色，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。

3.層云疊起，不禁心胸搖蕩，目送歸鳥入巢，眼角幾乎都要睜裂了。 4.終要登上泰山的頂峰）四周的山巒，看起來都會顯得矮小了。

飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

瀲滟水光是她濃艷的粉脂，空蒙山色是她淡雅的妝飾，我想最好把西湖比作西施，不管她怎樣打扮，總能很好地烘托出天生麗質和迷人的神韻。

3.部編版六年級上冊第三課《古詩詞三首》字詞解釋、詩文翻譯

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：你別動我的心宿建德江宿建徳江[唐]孟浩然移舟泊煙渚（zhǔ）日暮客愁新。

野曠天低樹江清月近人。字詞解釋：①建德江：指新安江流經建德（今屬浙江）的一段。

②移：劃動，移動。③泊：停船靠岸。

④渚：水中間的小塊陸地。⑤客：指詩人自己。

⑥曠：空闊遠大⑦天低樹：天幕低垂，好像和樹木相連。⑧月近人：倒映在水中的月亮，好像來親近人。

詩詞大意：把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲旁，日暮時，新的憂愁又涌上客子心頭。曠野無邊無際，天幕好像與樹相連；江水清清，明月好像來親近人。

精彩賞析：這首詩不以行人出發為背景，也不以船行途中為背景，而是以舟泊暮宿為背景；雖然第二句中寫到了“愁”，但立即又將筆觸轉到景物描寫上去。可見，這首詩在選材和使用表現手法上都十分有特色。

詩人先寫羈旅夜泊再敘日暮添愁，然后寫到天地廣袤寧靜，明月伴人更親。一隱一現，虛實相間，兩相映襯，互為補充，構成一個特殊的意境。

全詩雖只一個“愁”字，卻把詩人內心的憂愁描寫得淋漓盡致。六月ニ十七日望湖樓醉書六月ニ十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾（shì）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂人船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。字詞解釋：①望湖樓：又叫看經樓，在今浙江杭州西湖邊。

4.人教版六年級上冊語文古詩詞三首3首意思

天凈沙·秋2113思》是元散曲作家馬致5261遠創作的小令。此曲以多種景物并置，組合成一4102幅秋郊夕照圖，讓天涯游子1653騎一匹瘦馬出現在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，抒發了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構成，一共列出九種景物，言簡而義豐。全曲僅五句二十八字，語言極為凝煉卻容量巨大，意蘊深遠，結構精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之祖”。

天凈沙.秋思

枯藤②老樹昏鴉，小橋流水人家③。古道④西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人 ⑤在天涯

詞語注釋 ⑴枯藤：枯萎的枝蔓。昏鴉：黃昏時歸巢的烏鴉。昏：黃昏。 ⑵人家：農家。此句寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望。 ⑶古道：已經廢棄不堪再用的古老驛道（路）或年代久遠的驛道。西風：寒冷、蕭瑟的秋風。瘦馬：瘦骨如柴的馬。 ⑷斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此指漂泊天涯、極度悲傷、流落他鄉的旅人，因為思鄉而愁腸寸斷。 ⑸天涯：天邊，非常遠的地方。

]作品譯文

②枯萎的藤蔓，纏繞著古樹，黃昏時分的烏鴉飛回樹上棲息。小橋下，溪水流過兩岸的人家。有個旅人騎著一匹疲憊的瘦馬，迎著凌冽的秋風，緩緩行進在古老蒼涼的道路上。傍晚的太陽正在西面落下，旅人極度憂傷，漂泊在遠離故鄉的地方。

這首小令很短，一共只有五句二十八個字，但卻描繪出一幅凄涼動人的秋郊夕照圖，并且準確地傳達出旅人凄苦的心境。這首成功的曲作，從多方面體現了中國古典詩歌的藝術特征。

一、以景托情，寓情于景，在景情的交融中構成一種凄涼悲苦的意境。

二、使用眾多密集的意象來表達作者的羈旅之苦和悲秋之恨，使作品充滿濃郁的詩情。

三、善于加工提煉，用極其簡練的白描手法，勾勒出一由游子深秋遠行圖。

四、采用悲秋這一審美情感體驗方式，來抒發羈旅游子的悲苦情懷，使個人的情感獲得普遍的社會意義。

《西江月·夜行黃沙道中》

辛棄疾（1140-1207）享年67歲，南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人，漢族。我國歷史上偉大的詞人和愛國者。與蘇軾齊名，并稱蘇辛，歷史上與李清照并稱“濟南二安”。有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。

西江月①·夜行黃沙②道中

明月別枝③驚鵲⑥，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林④邊，路轉溪橋忽見⑤。

注釋 ①西江月：詞牌名。

②黃沙：黃沙嶺，指江西上饒的沙溪古鎮。

③“明月”句：蘇軾《次韻蔣穎叔》詩：“明月驚鵲未安枝。”別枝：斜枝。別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。

④社林：土地廟附近的樹林。

⑤見：同“現”。

⑥別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝

譯文月兒出來驚動了樹枝上的鵲兒，輕輕吹拂的夜風中不時送來陣陣蟬鳴。稻花飄香沁人心脾，駐足聆聽那一片蛙聲，好似在為人們的豐收而歡唱著……七八顆稀疏的星星剛還遠掛天邊，轉眼間兩三滴細雨灑落山前，預示著將要下大雨了。

過去的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，走過橋轉過溪水的源頭，小茅店便忽然出現在眼前了。

賞析這首詞是辛棄疾貶官閑居江西時的作品。著意描寫上饒沙溪古鎮的夜景。明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風光。情景交融，優美如畫。恬靜自然，生動逼真。是宋詞中以農村生活為題材的佳作。

長相思

原為唐教坊曲，后用作詞調名。調名取自南朝樂府“上言長相思，下言久離別”句，多寫男女相思之情。又名《相思令》、《長相思》、《雙紅豆》、《吳山青》、《山漸青》、《憶多嬌》、《長思仙》、《青山相送迎》等。此詞見于黃升《唐宋諸賢絕妙好詞》卷一。此調有幾種不同格體，俱為雙調，這里列舉36字一體，前后片各四句，句句押平韻，逢第二句則疊首旬（或疊其末二字，也有不相疊者）。