詩詞大全古詩詞獲獎作品展播(體現獲獎感言的古詩詞有哪些)
1.體現“獲獎感言”的古詩詞有哪些
春風得意馬蹄疾， 一日看盡長安花。出自唐代.孟郊《登科后》
譯文：我愉快地騎著馬兒奔馳在春風里，一天的時間就把長安城的美景全看完了。比喻，成功后喜悅之情。
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。出自唐代.李白《行路難》
譯文：盡管前路障礙重重，但仍將會有一天會乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。出自唐代.劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》
譯文：不要為一時的困難險阻和挫折所嚇倒，要看到“沉舟”旁的“千帆過”，“病樹”前頭的“萬木春”，損失是常有的，舊的不去，新的不來，新事物必將取代舊事物，勝利總是會和勇敢者在一起。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。出自唐代.劉禹錫《竹枝詞·莫道讒言如浪深》
譯文：淘金要千遍萬遍的過濾，雖然辛苦，但只有淘盡了泥沙，才會露出閃亮的黃金。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。出自南宋.陸游的《游山西村》
譯文：不論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能"絕處逢生"，出現一個充滿光明與希望的新境界。
曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。出自唐代.元稹《離思五首·其四》
譯文：經歷過無比深廣的滄海的人，別處的水再難以吸引他；除了云蒸霞蔚的巫山之云，別處的云都黯然失色。還可比喻曾經經歷過很大的場面，眼界開闊，見多識廣，對比較平常的事物不放在眼里。
墻角數枝梅，凌寒獨自開。出自宋代.王安石的《梅花》
譯文：在墻角有幾枝梅花，冒著嚴寒獨自開放，表達在惡劣的環境下也不能失去自我，要堅持自我。
2.第六屆古詩文大賽決賽獲獎名單
上海市第六屆中學生古詩文大賽復賽金山賽區獲獎名單
預初組
一等獎： 沈雁青 （金盟中學） 朱哲灝 （金盟中學）
二等獎： 顧逸靜 （金盟中學） 葉南飛 （金盟中學）
李思雯 （西林中學）
三等獎： 連舒婷 （西林中學） 孫伊青 （金盟中學）
孫昱鋮 （羅星中學） 丁聰杰 （蒙山中學）
張酈聰 （平樂中學）
鼓勵獎： 尹昱瑤 （平樂中學） 高思駿 （金盟中學）
謝怡清 （羅星中學） 姚軼文 （西林中學）
王學舟 （西林中學）
初一組
一等獎： 陳星雨 （金盟中學） 趙 喆 （羅星中學）
二等獎： 沈康陽 （師大實驗） 竺鵬程 （師大實驗）
沈 懿 （師大實驗）
三等獎： 汝 澤 （師大實驗） 楊依琳 （張堰二中）
何嘉瑋 （金盟中學） 郁佳琪 （羅星中學）
徐佩兒 （羅星中學）
鼓勵獎： 周程祎 （金盟中學） 倪佳成 （金盟中學）
李逢雙 （金盟中學） 馬子琦 （金盟中學）
王 凡 （西林中學） 陸曉瑋 （平樂中學）
初二組
一等獎： 黃 悅 （金盟中學） 徐竹君 （師大實驗）
二等獎： 沈佳琰 （師大實驗） 沈丹蕾 （金盟中學）
姚嘉怡 （金盟中學）
三等獎： 楊 青 （金盟中學） 吳琳曉 （師大實驗）
曹宣言 （師大實驗） 俞世豪 （蒙山中學）
陳彤琳 （蒙山中學）
鼓勵獎： 朱 亮 （蒙山中學） 朱 賢 （羅星中學）
沈 克 （羅星中學） 高郁宸 （教院附中）
張詩蕾 （平樂中學） 黃冬嵐 （平樂中學）
初三組
一等獎： 沈鳳嬌 （金盟中學） 丁蓓蕾 （金盟中學）
二等獎： 陳意榕 （師大實驗） 董媛媛 （師大實驗）
王家浩 （金盟中學） 周逸雯 （金盟中學）
三等獎： 潘逍遙 （平樂中學） 王 沁 （金盟中學）
張霽月 （師大實驗） 莊尹豪 （師大實驗）
張 弦 （蒙山中學）
鼓勵獎： 沈若嵐 （金盟中學） 楊伊娃 （金盟中學）
張茜銘 （師大實驗） 陸 一 （師大實驗）
李 茜 （羅星中學）
黃澤禮 （蒙山中學） 朱晨盛 （蒙山中學）
3.第十二屆古詩文大賽決賽獲獎名單
準考證號 區縣 學 校 年級 姓名 等第獎7224 閔行 文來初中 七年級 吳倩霓 一等獎7119 浦東 南匯二中 七年級 肖文卉 一等獎7125 浦東 南匯四中 七年級 嚴暢 一等獎7206 閔行 文來初中 七年級 崔鈺榕 一等獎7272 奉賢 實驗中學 七年級 王雨琦 一等獎7159 嘉定 嘉一聯中 七年級 沈嘉妍 一等獎7054 徐匯 徐匯區華育中學 七年級 何璟匯 一等獎7148 浦東 下沙學校 七年級 陳嘉懿 一等獎7215 閔行 文來初中 七年級 吳京殊 一等獎7230 閔行 文來初中 七年級 徐唱 一等獎7016 長寧 延安初中 七年級 趙益寧 二等獎7069 徐匯 徐匯區西南模范中學 七年級 莊亞欣 二等獎7073 徐匯 上海市世界外國語中學 七年級 徐琴舟 二等獎7161 嘉定 嘉一聯中 七年級 吳嘉瑩 二等獎7214 閔行 文來初中 七年級 唐朝 二等獎7244 閔行 文來初中 七年級 張晟安 二等獎7058 徐匯 徐匯區華育中學 七年級 金容 二等獎7079 浦東 洪山中學 七年級 謝衛鵬 二等獎7212 閔行 文來初中 七年級 賈依霏 二等獎7236 閔行 文來初中 七年級 吉雯葶 二等獎7201 閔行 文來初中 七年級 范曉樂 二等獎7205 閔行 文來初中 七年級 嚴涵韻 二等獎7216 閔行 文來初中 七年級 羅慶云 二等獎7053 徐匯 徐匯區華育中學 七年級 肖舒凡 二等獎7061 徐匯 徐匯區華育中學 七年級 孫沁怡 二等獎7200 閔行 文來初中 七年級 鄭晴紳 二等獎7235 閔行 文來初中 七年級 邵悅安 二等獎7111 浦東 澧溪中學 七年級 蔡能軼 二等獎7126 浦東 南匯四中 七年級 戴致君 二等獎7085 浦東 建平實驗 七年級 金嘉文 二等獎7059 徐匯 徐匯區華育中學 七年級 奚文慧 三等獎7094 浦東 建平實驗 七年級 馬瑞寧 三等獎7097 浦東 建平實驗 七年級 黃涵靜 三等獎7158 嘉定 嘉一聯中 七年級 趙凌云 三等獎7163 嘉定 嘉一聯中 七年級 陸錢錢 三等獎7204 閔行 文來初中 七年級 伍光昊 三等獎7209 閔行 文來初中 七年級 趙潛 三等獎7299 青浦 實驗中學（西部） 七年級 錢靚 三等獎7015 長寧 市三初中 七年級 徐又悠 三等獎7024 靜安 市西初級中學 七年級 高六百 三等獎7072 徐匯 上海市世界外國語中學 七年級 金一諾 三等獎7157 嘉定 疁城實驗學校 七年級 丁意昆 三等獎7217 閔行 文來初中 七年級 張郅彧 三等獎7226 閔行 文來初中 七年級 孫則文 三等獎7245 虹口 江灣初級中學 七年級 顧倬瑋 三等獎7122 浦東 南匯二中 七年級 丁晨宇 三等獎7027 靜安 華東模范中學 七年級 吳薇莉 三等獎7029 靜安 靜安區教育學院附屬學校 七年級 朱婧怡 三等獎7055 徐匯 徐匯區華育中學 七年級 徐文浩 三等獎7071 徐匯 徐匯區西南位育中學 七年級 林佳瑩 三等獎7088 浦東 建平實驗 七年級 張嘉懿 三等獎7121 浦東 南匯二中 七年級 周盛 三等獎7139 浦東 上中東校 七年級 馮喆 三等獎7141 浦東 上中東校 七年級 張昱文 三等獎7203 閔行 文綺初中 七年級 李欣庭 三等獎7247 虹口 新華初級中學 七年級 莫言 三等獎7259 奉賢 弘文學校 七年級 曹錚 三等獎7296 普陀 曹楊二中附校 七年級 劉思越 三等獎7342 大屯 第二中學 七年級 王勝楠 三等獎7014 長寧 延安初中 七年級 朱海鵬 三等獎7040 閘北 久隆 七年級 何亭羽 三等獎7056 徐匯 徐匯區華育中學 七年級 吳益哲 三等獎7064 徐匯 西南位育 七年級 李昊宸 三等獎7067 徐匯 徐匯中學 七年級 劉蘊軒 三等獎7116 浦東 澧溪中學 七年級 徐雨瑤 三等獎7131 浦東 南匯一中 七年級 徐紀元 三等獎7182 金山 蒙山中學 七年級 陸佳琦 三等獎7223 閔行 文來初中 七年級 張逸凡 三等獎7231 閔行 文來初中 七年級 黃辰韡 三等獎7070 徐匯 徐匯區西南位育中學 七年級 顧雨瀟 三等獎7060 徐匯 徐匯區華育中學 七年級 游知衡 優勝獎7086 浦東 建平實驗 七年級 張迪安 優勝獎7093 浦東 建平實驗 七年級 李文心 優勝獎7120 浦東 南匯二中 七年級 陳寧昕 優勝獎7127 浦東 南匯四中 七年級 東美辰 優勝獎7129 浦東 南匯四中 七年級 瞿碩 優勝獎7202 閔行 文來初中 七年級 陸宇韜 優勝獎7222 閔行 七寶實驗中學 七年級 黃雨虹 優勝獎7274 松江 上外松外 七年級 趙一帆 優勝獎7063 徐匯 徐匯區華育中學 七年級 吳純安 優勝獎7065 徐匯 上海市第四中學 七年級 畢欣然 優勝獎7134 浦東 浦東外國語 七年級 嚴佳義 優勝獎7155 嘉定 嘉一聯中 七年級 李亦君 優勝獎7160 嘉定 嘉一聯中 七年級 陸清怡 優勝獎7166 嘉定 桃李園學校 七年級 吳予樂 優勝獎7208 閔行 上寶初中 七年級 黃之璽 優勝獎7228 閔行 文來初中 七年級 阮嘉宜 優勝獎7237 閔行 文綺初中 七年級 薛思瑋 優勝獎7239 閔行 七寶實驗中學 七年級 朱心鈺 優勝獎7241 閔行 上寶初中 七年級 裴正寒 優勝獎7257 奉賢 實驗中學 七年級 宋賀郁 優勝獎7275 松江 上外松外 七年級 陸怡祾 優勝獎7278 松江 上外松外 七年級 顧語豐 優勝獎7282 松江 上外松外 七年級 臧宇欣 優勝獎7315 黃浦 民辦立達中學 七年級 徐儷雯 優勝獎7327 崇明 民一中學 七年級 郭佳琪 優勝獎7332 崇明 裕安中學 七年級 楊嚴 優勝獎望采納。
4.體現“獲獎感言”的古詩詞有哪些
春風得意馬蹄疾， 一日看盡長安花。
出自唐代.孟郊《登科后》譯文：我愉快地騎著馬兒奔馳在春風里，一天的時間就把長安城的美景全看完了。比喻，成功后喜悅之情。
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。出自唐代.李白《行路難》譯文：盡管前路障礙重重，但仍將會有一天會乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。出自唐代.劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》譯文：不要為一時的困難險阻和挫折所嚇倒，要看到“沉舟”旁的“千帆過”，“病樹”前頭的“萬木春”，損失是常有的，舊的不去，新的不來，新事物必將取代舊事物，勝利總是會和勇敢者在一起。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。出自唐代.劉禹錫《竹枝詞·莫道讒言如浪深》譯文：淘金要千遍萬遍的過濾，雖然辛苦，但只有淘盡了泥沙，才會露出閃亮的黃金。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。出自南宋.陸游的《游山西村》譯文：不論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能"絕處逢生"，出現一個充滿光明與希望的新境界。
曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。出自唐代.元稹《離思五首·其四》譯文：經歷過無比深廣的滄海的人，別處的水再難以吸引他；除了云蒸霞蔚的巫山之云，別處的云都黯然失色。
還可比喻曾經經歷過很大的場面，眼界開闊，見多識廣，對比較平常的事物不放在眼里。墻角數枝梅，凌寒獨自開。
出自宋代.王安石的《梅花》譯文：在墻角有幾枝梅花，冒著嚴寒獨自開放，表達在惡劣的環境下也不能失去自我，要堅持自我。
5.求獲獎的詩歌
假如
假如我是一陣風
我會變成云嗎？
假如我是一片云
我會變成雨嗎？
假如我是一滴雨
我會掉進你的心里
看到你的微笑嗎？
假如我看到你的微笑
我會舍得離開嗎？
假如我離開了
我會哭泣嗎？
假如我哭泣了
我會讓你看到我的淚嗎？
假如我讓你看到我的淚
我會祈求你愛我嗎？
假如我祈求你愛我
我會獲得你的愛嗎？
假如我獲得你的愛，
我會永遠留在你身邊嗎？
假如我不能留在你身邊
我會變成一陣風飄走嗎？
假如我變成一陣風飄走
你會在我的消逝里
發現那永恒的秘密嗎
黃土地和我
太陽使地母受孕，混沌中響起爆裂的轟鳴，于是，我誕生了。
土地是黃的，像經典注釋的綿羊。
我溫順，我虔誠，我膜拜閃光的圖騰。
從鴻蒙走來，拜謁東方的普羅米修斯，用金和木，創造文明圣火。
從遠古走來，在被紀念的盤古前，以米開朗基羅的雄健，顯示力和美的組合。
我有水墨畫的氣韻，我有詩詞賦的意境，因而我神悟了，
地球，橢圓的球體，是蘊含的和睦，和醇酒樣的親密。
佇立在大江東去的堤岸，樂于小橋流水的人家吟詩，
汨羅江傾瀉著離騷，岳陽樓上縈繞著憂思。
而放飛的狂想之鷹，鳥瞰蔚藍色文明，隨風飄來，從大江的那邊。
我是秧歌，我是爵士樂，
我是長城的主人，我是金字塔的創造者。
萊茵河哺育了馬克思，而黃河，**的故鄉，輝煌地立起了一個共和國。
那是化石上的遺落之夢，那是印在史書上的歌謠，
然而，幾只信鴿，幻化成趨成的候鳥，學著祈禱者的詛咒，涂抹她的丑陋，**她的自豪，仿佛黃葉辭枝，漫天飛舞。
我長歌，我放言，我狂笑，
歸宿，依然是黃土地的懷抱。
黃土地和我，神奇的亞細亞脊背上矗立的不朽雕像。
是月？是星？
是妙然天成的永恒。
---------------------------------------------------------------（不知道可不可以~湊合下吧？！~）
中學生古詩詞朗誦比賽稿
1.適合中學生的詩朗誦或演講稿,大概五分鐘左右,青春勵志的,不要歌
感恩勵志的演講稿感恩 落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記 從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”
更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。
感恩需要你用心去體會，去報答。 感恩是敬重的。
居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人**也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。
父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
感恩 親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操. 兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發自內心的愛。
一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐車后發現爸爸騎得很慢.幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了爸爸頭上的一些白發。
啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。
啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。
他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了.這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧！”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了。
“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎里；爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念，經過一個多月的治療，我康復出院. 我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。
我能為他們做些什么？我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。
學會感恩，學會報答，我仿佛一下子長大了：我用心學習，不讓他們為我的操心；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲， 我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母.讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報，學會感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長，幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊. 學會感恩感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。
感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。
當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感。
2.初中詩朗誦稿 3——5分鐘 急
不知道你要什么類型的~不過初中書本上有一個黃河頌~黃河頌 （朗誦詞） 啊，朋友！ 黃河/以它/英雄的氣魄， 出現在/亞洲的原野； 它/表現出/我們民族的精神： 偉大/而又堅強！ 這里， 我們/向著黃河， 唱出/我們的贊歌。
（歌詞） 我/站在高山之巔， 望/黃河滾滾， 奔向/東南。 驚濤/澎湃， 掀起/萬丈狂瀾； 濁流/宛轉， 結成/九曲連環； 從昆侖山下 奔向黃海之邊， 把中原大地 劈成南北兩面。
啊！黃河！ 你是/中華民族的搖籃！ 五千年的/古國文化， 從你這兒/發源； 多少/英雄的故事， 在你的身邊/扮演！ 啊！黃河！ 你是/偉大堅強， 像一個巨人 出現在亞洲平原之上， 用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障。 啊！黃河！ 你/一瀉千丈， 浩浩蕩蕩， 向/南北兩岸 伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神， 將要在你的哺育下 發揚滋長！ 我們/祖國的英雄兒女， 將要學習/你的榜樣， 像你一樣的偉大/堅強！ 像你一樣的偉大/堅強！ 以前我就是讀這個拿了個一等獎，初中的話還好啦~不過還是要點功底~最好找學播音的指導一下~如果不是要初中課本上的話，那就很多了~不過適合初中生朗誦的~還是面朝大海，春暖花開之類的 面朝大海，春暖花開 從明天起，做一個幸福的人 喂馬，劈柴，周游世界 從明天起，關心糧食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花開 從明天起，和每一個親人通信 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人 給每一條河每一座山取一個溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲的幸福 我也愿面朝大海，春暖花開 這個也不容易把握好感情~好好醞釀吧~ 再推薦幾首給你~ 食指《相信未來》 當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 我依然固執地鋪平失望的灰燼 用美麗的雪花寫下：相信未來 當我的紫葡萄化為深秋的淚水 當我的鮮花依偎在別人的情懷 我依然固執地用凝霜的枯藤 在凄涼的大地上寫下：相信未來 是呵！相信未來 這是最溫暖的手臂 是啊！相信未來 這是最迷人的色彩 我要用手指——指那涌向天邊的排浪 我要用手掌——托起那太陽的大海 我搖曳著曙光——那枝漂亮而溫暖的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來 我之所以堅定地相信未來 是我相信未來人們的眼睛 他們有撥開歷史風塵的睫毛 他們有看透歲月篇章的瞳孔 不管他們對于我們這些腐爛的皮肉 迷途的惆悵和失敗的苦痛 是給予感動的熱淚、深切的同情 還是給予輕蔑的微笑、辛辣的諷刺 我堅信他們對于我們的脊骨 那無數次的探索、迷途、失敗和成功 一定會給予熱情、公正、客觀的評定 是的，我焦急地等待著他們的評定 親愛的朋友啊，堅定地相信未來吧 相信不屈不撓的努力 相信戰勝一切的年輕 相信永不衰竭的斗志 相信未來，相信生命 前程呵，一定光明 未來呵，一定美好 生命呵，永遠前進 回答 卑鄙是卑鄙者的通行證， 高尚是高尚者的墓志銘， 看吧，在那鍍金的天空中， 飄滿了死者彎曲的倒影。 冰川紀過去了， 為什么到處都是冰凌？ 好望角發現了， 為什么死海里千帆相競？ 我來到這個世界上， 只帶著紙、繩索和身影， 為了在審判前， 宣讀那些被判決的聲音。
告訴你吧，世界 我--不--相--信！ 縱使你腳下有一千名挑戰者， 那就把我算作第一千零一名。 我不相信天是藍的， 我不相信雷的回聲， 我不相信夢是假的， 我不相信死無報應。
如果海洋注定要決堤， 就讓所有的苦水都注入我心中， 如果陸地注定要上升， 就讓人類重新選擇生存的峰頂。 新的轉機和閃閃星斗， 正在綴滿沒有遮攔的天空。
那是五千年的象形文字， 那是未來人們凝視的眼睛。
3.適合初二學生集體朗誦比賽的詩歌有哪些
強烈推薦食指的《相信未來》當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 我依然固執地鋪平失望的灰燼 用美麗的雪花寫下：相信未來 當我的紫葡萄化為深秋的露水 當我的鮮花依偎在別人的情懷 我依然固執地用凝霜的枯藤 在凄涼的大地上寫下：相信未來 我要用手指那涌向天邊的排浪 我要用手掌那托住太陽的大海 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來 我之所以堅定地相信未來 是我相信未來人們的眼睛 她有撥開歷史風塵的睫毛 她有看透歲月篇章的瞳孔 不管人們對于我們腐爛的皮肉 那些迷途的惆悵、失敗的苦痛 是寄予感動的熱淚、深切的同情 還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅信人們對于我們的脊骨 那無數次的探索、迷途、失敗和成功 一定會給予熱情、客觀、公正的評定 是的，我焦急地等待著他們的評定 朋友，堅定地相信未來吧 相信不屈不撓的努力 相信戰勝死亡的年輕 相信未來、熱愛生命。
4.高中生詩歌朗誦比賽演講稿
1《為了明天》 問，塵世間哪一個青春少年誰不想擁有一個光輝燦爛的明天只是，這人世間又豈能事事如愿？ 這一生，是平庸還是非凡其實很簡單前路就擺在我們的眼前關鍵就看我們怎么去選因為上天給了我們同樣的愛憐賦予了我們同樣的才智和期限！ 青春有限，夢想無限關鍵就是我們如何去把青春的有限向夢想的無限轉變看，希望在前，夢想不遠成功的故事就看我們怎么去上演或許，成功就在明天也或許，離我們遙遙無邊！ 為了明天心中的英特納雄奈爾能夠得以實現今天，我們必須收起貪婪用我們的勤勞和汗水去追逐明天不管前路有多艱只要我們堅持不懈、勇往直前那樣我們就會前程無界，闊路無邊！ 2 還有汪國真的《熱愛生命》3冰心的散文《談生命》都是很積極的。
希望采納。
5.初中生詩歌朗誦稿
青春飛揚
青春是人生最美好的時光
青春是人生最可貴的年華
青春時代充滿著年少輕狂
充滿著無限生機
充滿著美麗自信
青春的步伐不會因困難而停止
青春的旋律不會因風雨而阻撓
青春是陽光是自信的標志
青春是月光是優雅的代表
青春是星光是引領時尚的先鋒
讓我們揚起青春的衣角
架起起航的風帆
讓生命在這里飛揚
讓青春在這里啟航
6.中學生古詩文朗誦必賽材料
走向蔚藍〔朗誦詩〕 一個醉人的傳說永遠地沉淀在河底了 水啊 來自天上的水啊 使荒涼四處泛濫 在同一片灰色的天空下 在同一塊黃色的河岸 聚集著這么多人 這么多人 舉起的手臂如一排排桅桿 有波濤在眼里洶涌 他們逐浪遠去 帶著百年的酸痛 去尋找被野馬踩爛 被山花覆蓋的起源之迷 古老的山頭再也見不到日光 只有茫茫白雪 這是一個貧血的黃昏 傳誦著一支凄厲的歌謠 為什么有這么多無根的靈魂四處游蕩 為了尋找夢中永恒的故鄉 為什么一次次石破天驚的吶喊 都一次次消失在無垠的曠野上 為什么一個個令人醉心的黎明 都沒有迎來正午的陽光 為什么 為什么 究竟是為什么呢 最長的長嘆射向遙遠的彼岸 最初的抗議穿過所有的日子一直回響到今天 而那擺渡的方舟 又在何方 我們究竟在這里得到了什么 又失落了什么 那段古老的傳說依然包圍著每個人的夢境 渴望有風吹來 吹開所有迷茫的眼睛 渴望有一種全新的聲音 喚醒所有沉默的心靈 走吧 不要再去尋找昨日的累累傷痕 讓我們去追逐海的節拍 走向神圣的蔚藍 來吧 請喝干這杯最濃最黑最苦的夜色 為我們明天的遠征 悲壯的遠征 歡笑著送行 我知道 所有的呼喊都沒有回聲 但我仍然舉手向天 向一切被迫流浪的心靈 深情地呼喚 讓我們一起走吧手捧互相發現的心以它為火以它為燈 讓我們一起走吧不管陽光如毒箭平地如深淵 讓我們一起走吧不管月光如死水大海如泥潭 讓我們一起走吧不管有沒有歌聲有沒有問候 讓我們一起走吧一起走吧 走向蔚藍 我們走來 集合的鼓點來自遠方 我們走來 把過去的愛恨融入了永恒 我們走來 為了不再無奈地沉默 去尋找無邊無際蔚藍色的聲音 啊 蔚藍色的波濤洶涌 五千年的悲涼在一瞬間被打得粉碎 無數蔚藍色的手指舉起 給歷史畫上無數蒼白的句號 無數代的痛楚 沉溺于蔚藍色的深淵 飄搖的民族魂 終于在蔚藍中找到了生根的土壤 白發蒼蒼地 開始新的轉機吧 黃土地上空的太陽已經蒼老 而這里 新的太陽 就要帶著鮮血 輝煌地誕生 看吧 未來已在天邊閃爍 我們 走向蔚藍的我們 象礁石上不倒的燈標 驕傲地站在黎明的前方 把你的手交給我 讓我們一起走吧 走--向--蔚--藍。
7.【經典詩文朗誦稿
理想的陽光水一樣透明的身體令人神往 它開始于一本書一個不經意的眼神 以及一個離奇的故事那朦朧而未知的起因. 積雪消融天空中飛鳥的鳴叫就不再間斷 山林之外明朗的春天依然是青春的一種暗示 它以綠色的流向去響應一種人間心靈的感召. 理想的陽光為水和水的身體所反射 而后倒立的感知和身影就如同一個故事連接著 另一個故事綿延不絕構成自己的身體和世界. 任沙漠退后就讓凝集的云和無端的心緒隨風飄散 就讓大地無畏的精靈奏響圣潔而持久的樂章 就讓深入命運的相思和啟迪直指前方. 理想的陽光隱身于水湛藍而幽深的寓意 它由遠而近由近及遠的沉思正一步步迫近 迫近真實與虛幻的囈語以及被貪夢被良知 被抑或茫然無知的眼神所遺忘的一次又一次遷徙. 那些所有愛戀的話語也必定是理想所帶來的 關于生命對陽光的感知那靈魂里潛伏的思想 就如同這個春天遠古的文字究竟該怎樣 用心靈的手去撫摩和閱讀才能讓那一縷縷情感中 未來的理想2008-04-0521:04:59樓主關于未來 曾有過很多的夢想 比如說插上翅膀 自由的飛翔 再比如說背起行囊 四處流浪 或者隱居山林 閑云野鶴一樣 而我現在的夢想 就是在這個陌生的城市 有一個憩息的地方 有間不大的的房子和大大的落地窗 清晨的陽光灑滿角落 在光和影的旋律中 慢慢回想 那些過往 平淡的迷茫穿越云層的虛幻而后豁然開朗。
8.高中生詩歌朗誦比賽演講稿
每次立志成才，報效祖國走進我們美麗的校園，都會有一股特別的情愫，仿佛內心深處有一個聲音在呼喚。
在這里的日子，學校、老師一點一滴的給予，自己一點一滴的學習，總是給迷茫時的我無所畏懼的勇氣，使我在任何時刻，面對各種挑戰，承受諸多苦難的時候，都能堅定的告訴我自己：我是不會被打倒的，我會更加堅強的！一直以來，在我快要放棄自己的時候，學校的恩師就會給我一縷明媚的陽光，指引我撥開黑暗走向陽光，在我已經找不到學習的方向時，學校的恩師將一絲絲信念滲于我混沌的腦海，讓我一直在思考這樣一個問題：我究竟要怎樣做，才能成為一個優秀的人？人生之路，漫漫長途，上下求索，有得有失。當我終于可以踏踏實實的坐在這里，面對我的學校、我的老師時，我發現在我心里已經有了答案： 一個優秀的人應該有寬廣的心胸，一個人眼中的世界有多大，他的人生之路就能走多遠。
所謂眼界決定命運。一個人能看到國家民族的未來，才能將自己的命運與國家緊密結合在一起，才能成為一個與時俱進的人，一個平凡卻偉大的人。
而我們在座的每個人也都會有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡，那么，同學們，屬于你的那份志向又能散發出多少光芒去指引你的未來呢？ 俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。
立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。而正是因為有志向、有毅力、勤奮不已、一往無前，才能成才，才能有本領報效我們偉大的祖國。
或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。
沒錯！可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。 無論你是立志成為一名學識淵博的科學家、還是一名燃燒蠟燭的教師；成為勤勞為民的公務員，還是一名保家衛國的軍人；成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟世的醫生，還是一名為國爭光的運動員…….不論是什么樣的選擇，.只要你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的！你的人生就會變得充實與富足，會得到社會的承認和人民的愛戴。
常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”一個人的成才與他勤奮讀書密不可分，淵博的知識來自孜孜不倦的學習，立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。
作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。 書，用自己民族的語言寫成。
它是祖國五千年文明的象征，是祖國存在的標志，是國家強盛的感召。它像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。
而作為新一代的青少年，我們，就是祖國的未來，所以更應該胸懷祖國，放眼世界，以此才能更好的激發出我們內心中為中華之崛起而讀書的勁頭。 讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。
讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；我們為中華的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。
一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。
所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲。同學們： 今天讀書，我們披星出征，戴月才回； 明朝成才，我們學富五車，滿載而歸。
我會將報效祖國立為自己最高的志向，并朝這個方向努力。因為只有我們發奮學習、立志成才、才能實現報效我們偉大祖國這個宏偉的理想，但而今，要成為一個報效祖國的自主創新型人才，只有把自己的命運和祖國的強大結合起來才會有巨大的力量，才會有無限的激情激勵著我們一代一代人生命不息、奮斗不止。
如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心靈深處！看看自己身邊那么多真正為志向所拼搏的人們，我們應該好好把握自己的人生，我們應該珍惜社會給予我們這大好的時光和機會，更好更強地發展自我，明朝成才，我們學富五車，滿載而歸，成為建設祖國的棟梁。 立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。
報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登！…同學們，現在讓我們攜手共同成長！ 朋友們，將來讓我們齊心回報祖國。
9.適合初一學生朗誦詩歌稿有哪些
《為了明天》
問，塵世間
哪一個青春少年
誰不想擁有一個光輝燦爛的明天
只是，這人世間
又豈能事事如愿？
這一生，是平庸還是非凡
其實很簡單
前路就擺在我們的眼前
關鍵就看我們怎么去選
因為上天給了我們同樣的愛憐
賦予了我們同樣的才智和期限！
青春有限，夢想無限
關鍵就是我們
如何去把青春的有限向夢想的無限轉變
看，希望在前，夢想不遠
成功的故事就看我們怎么去上演
或許，成功就在明天
也或許，離我們遙遙無邊！
為了明天
心中的英特納雄奈爾能夠得以實現
今天，我們必須收起貪婪
用我們的勤勞和汗水去追逐明天
不管前路有多艱
只要我們堅持不懈、勇往直前
那樣我們就會
前程無界，闊路無邊！
《迎接燦爛的曙光》
是星星，總要發光，
是玫瑰，總會開放，
是蛟龍，總要騰空，
是鴻鵠，總會飛翔。
路途的漫長，
人生的風霜，
終會被毅力和自信，
化為生命的芬芳。
拼搏的剛強，
開拓的激昂，
終會為有志者，
奏出精彩的樂章。
展開你飛翔的翅膀，
看清你遠航的方向，
涉過這殘冰黑夜，
迎接你燦爛的曙光 。
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